《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程說明《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼〔18030097〕承擔(dān)單位〔生物化學(xué)工程學(xué)院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月23日〕審核〔〕審核日期〔〕批準(zhǔn)〔〕批準(zhǔn)日期〔〕（1）課程性質(zhì)：本門課程是環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課，為專業(yè)必修課程。（2）課程任務(wù)：主要針對環(huán)境管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計和環(huán)境保護管理機構(gòu)人員等崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境保護相關(guān)崗位的環(huán)境規(guī)劃制定、環(huán)境科學(xué)決策、污染預(yù)測和防治、環(huán)境經(jīng)濟分析和系統(tǒng)分析能力，要求學(xué)生掌握環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境決策、污染防治等方面的基本技能。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境保護概論，后續(xù)課程有大氣污染控制技術(shù)、水污染控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解中國環(huán)境規(guī)劃與管理的內(nèi)容、手段、相關(guān)法規(guī)、政策和制度體系等內(nèi)容。讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)理論知識正確分析環(huán)境問題產(chǎn)生的實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用環(huán)境規(guī)劃與管理的相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)身邊存在的環(huán)境問題并提出解決對策，具備從事環(huán)境規(guī)劃與管理相關(guān)工作的方法和能力。堅持科學(xué)發(fā)展觀、緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，通過理論和實訓(xùn)學(xué)習(xí)，使得學(xué)生理解人與環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)境問題產(chǎn)生的根源，懂得珍惜和保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和可持續(xù)發(fā)展理念，注重環(huán)境與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，同時注重培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗思想、團結(jié)協(xié)作精神。具體目標(biāo)如下：（1）知識目標(biāo)：掌握環(huán)境管理的手段、環(huán)境管理法律法規(guī)、環(huán)境管理制度和環(huán)境管理的技術(shù)方法；掌握環(huán)境規(guī)劃的基本方法和程序；了解環(huán)境法規(guī)體系、環(huán)境管理的發(fā)展趨勢以及國際合作相關(guān)內(nèi)容。（2）能力目標(biāo)：能熟練運用環(huán)境規(guī)劃與管理相關(guān)法規(guī)、政策；能根據(jù)實際問題選取合適的調(diào)研方法；會設(shè)計調(diào)查問卷及編寫調(diào)研報告；能熟練使用計算機辦公軟件并會制作PPT。（3）情感目標(biāo)：了解環(huán)境問題與人類社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握環(huán)境問題產(chǎn)生的根源；懂得珍惜和保護環(huán)境，在注重環(huán)境效益的同時追求經(jīng)濟發(fā)展，達到雙贏；通過實訓(xùn)項目分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的團隊協(xié)作精神、與人溝通能力。3.課程設(shè)計《環(huán)境規(guī)劃與管理》作為環(huán)境科學(xué)的重要分支，是環(huán)境科學(xué)與管理學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、規(guī)劃學(xué)、預(yù)測學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及計算機技術(shù)等相結(jié)合的產(chǎn)物，課程的目標(biāo)是達到環(huán)境與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。因此通過理論和實訓(xùn)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念，有意識培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用各學(xué)科知識對特定地區(qū)進行全面規(guī)劃的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的運用環(huán)境規(guī)劃與管理的基本理論和知識解決環(huán)境問題的能力。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時分配模塊序號章節(jié)或任務(wù)教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時理論教學(xué)1第1章緒論（1）環(huán)境問題及其產(chǎn)生根源；（2）環(huán)境管理的概念、主體和內(nèi)容；（3）環(huán)境管理學(xué)的形成和發(fā)展。32第2章中國環(huán)境管理的政策、法律法規(guī)、制度（1）中國環(huán)境管理的政策；（2）中國環(huán)境管理的法律法規(guī)；（3）中國環(huán)境管理的制度。103第3章環(huán)境管理的技術(shù)方法（1）環(huán)境管理技術(shù)方法的基礎(chǔ)保證；（2）環(huán)境管理的實證方法；（3）環(huán)境管理信息系統(tǒng)。34第4章區(qū)域環(huán)境管理（1）城市環(huán)境管理；（2）農(nóng)村環(huán)境管理；（3）流域環(huán)境管理；（4）區(qū)域開發(fā)環(huán)境管理。45第5章自然資源環(huán)境管理（1）自然資源概述和氣候資源的管理；（2）水資源和海洋資源環(huán)境管理；（3）土地資源、森林資源和草原資源管理；（4）生物多樣性保護管理。6

6第6章產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理（1）產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理概述；（2）政府產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理；（3）企業(yè)環(huán)境管理；（4）產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理的手段。47第8章環(huán)境規(guī)劃概述（1）環(huán)境規(guī)劃概述；（2）環(huán)境規(guī)劃的原則、類型和特征；（3）環(huán)境規(guī)劃的理論基礎(chǔ)；（4）環(huán)境規(guī)劃的基本程序。48第9章環(huán)境規(guī)劃的技術(shù)方法（1）環(huán)境調(diào)查與評價方法；（2）環(huán)境預(yù)測方法；（3）環(huán)境決策方法。49第15章環(huán)境規(guī)劃的實施與管理（1）環(huán)境規(guī)劃的實施；（2）環(huán)境規(guī)劃的評估與考核。2實訓(xùn)項目1項目一確定小組，制定目標(biāo)42項目二實地調(diào)研，采集數(shù)據(jù)83項目三匯總資料，制作PPT44項目四課堂匯報，評定成績4表2課程總體設(shè)計模塊序號章節(jié)或任務(wù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時理論教學(xué)1第1章緒論（1）環(huán)境問題及其產(chǎn)生根源；（2）環(huán)境管理的概念、主體和內(nèi)容；（3）環(huán)境管理學(xué)的形成和發(fā)展。討論環(huán)境問題的實質(zhì)和產(chǎn)生的根源。了解環(huán)境問題產(chǎn)生的過程及根源，形成科學(xué)發(fā)展觀的理念；掌握環(huán)境管理的概念、內(nèi)涵、特點、主體和內(nèi)容；熟悉環(huán)境管理的基本手段。32第2章中國環(huán)境管理的政策、法律法規(guī)、制度（1）中國環(huán)境管理的政策；（2）中國環(huán)境管理的法律法規(guī)；（3）中國環(huán)境管理的制度。對違反環(huán)保法的行為進行案例分析。了解中國環(huán)境管理的政策和相關(guān)的法律法規(guī)概況，明白法律的地位，做一個遵紀(jì)守法的好公民；熟悉中國的八項環(huán)境管理制度。103第3章環(huán)境管理的技術(shù)方法（1）環(huán)境管理技術(shù)方法的基礎(chǔ)保證；（2）環(huán)境管理的實證方法；（3）環(huán)境管理信息系統(tǒng)。分析國家級和地方級環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別和聯(lián)系。熟悉環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系以及在環(huán)境管理中所起的作用；了解實證研究方法的主要內(nèi)容。學(xué)會設(shè)計問卷分析問卷，會撰寫調(diào)研報告。34第4章區(qū)域環(huán)境管理（1）城市環(huán)境管理；（2）農(nóng)村環(huán)境管理；（3）流域環(huán)境管理；（4）區(qū)域開發(fā)環(huán)境管理。觀看相關(guān)的視頻內(nèi)容，探討區(qū)域環(huán)境管理的途徑。熟悉城市、農(nóng)村和區(qū)域開發(fā)面臨的主要環(huán)境問題，理解針對這些區(qū)域環(huán)境問題需要采取的環(huán)境管理途徑和方法，達到經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。45第5章自然資源環(huán)境管理（1）自然資源概述和氣候資源管理；（2）水資源和海洋資源環(huán)境管理；（3）陸地資源管理；（4）生物多樣性保護管理。通過資源利用現(xiàn)狀的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考保護資源的方法。了解我國水資源、土地資源、海洋資源等資源的特點、分布及管理方法，培養(yǎng)節(jié)約資源的觀念，明白經(jīng)濟發(fā)展中提升能源利用率的意義。6

6第6章產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理（1）產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理概述；（2）政府產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理；（3）企業(yè)環(huán)境管理；（4）產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理的手段。查閱企業(yè)環(huán)境管理的案例資料。掌握產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理的三個層次；了解政府環(huán)境管理的特征及管理途徑和方法；熟悉清潔生產(chǎn)的概念及主要途徑。讓學(xué)生明白調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對于環(huán)保的重要性，依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的思想多發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，改變傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式。47第8章環(huán)境規(guī)劃概述（1）環(huán)境規(guī)劃概述；（2）環(huán)境規(guī)劃的原則、類型和特征；（3）環(huán)境規(guī)劃的理論基礎(chǔ)；（4）環(huán)境規(guī)劃的基本程序。學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃的相關(guān)案例資料。掌握環(huán)境規(guī)劃的定義；了解環(huán)境規(guī)劃的原則、類型和特征；理解環(huán)境規(guī)劃的理論基礎(chǔ)；掌握環(huán)境規(guī)劃的基本程序和主要內(nèi)容。讓學(xué)生明白利用環(huán)境規(guī)劃實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。48第9章環(huán)境規(guī)劃的技術(shù)方法（1）環(huán)境調(diào)查與評價方法；（2）環(huán)境預(yù)測方法；（3）環(huán)境決策方法。不同環(huán)境規(guī)劃方法的講授和練習(xí)。了解環(huán)境特征調(diào)查與生態(tài)登記方法，了解污染源調(diào)查與登記方法，熟悉環(huán)境質(zhì)量評價方法；了解環(huán)境預(yù)測的主要內(nèi)容，熟悉人口預(yù)測、國內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)測和能耗預(yù)測的計算方法。49第15章環(huán)境規(guī)劃的實施與管理（1）環(huán)境規(guī)劃的實施；（2）環(huán)境規(guī)劃的評估與考核。討論環(huán)境規(guī)劃的實施案例。了解國內(nèi)環(huán)境規(guī)劃方案的實施情況和存在的問題；了解國外環(huán)境規(guī)劃的實施情況和值得借鑒的經(jīng)驗；對比了解國內(nèi)與國外環(huán)境規(guī)劃評估與考核的區(qū)別。2實訓(xùn)項目1項目一確定小組，制定目標(biāo)網(wǎng)上查閱資料，確定小組選題。結(jié)合理論知識和生活實踐，選取自己小組的調(diào)研問題，并制定工作計劃。42項目二實地調(diào)研，采集數(shù)據(jù)設(shè)計、發(fā)放和回收調(diào)查問卷。能選擇合適的調(diào)研方法，能設(shè)計符合調(diào)研需求的問卷并發(fā)放和回收調(diào)查問卷。83項目三匯總資料，制作PPT分析調(diào)查問卷，完成調(diào)研報告和PPT。掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法，并能運用計算機辦公軟件撰寫調(diào)研報告及PPT的制作。44項目四課堂匯報，評定成績匯報演講，相互評分，確定成績。了解匯報演講的基本常識，能夠嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行自評和互評，確定實訓(xùn)成績。44.教學(xué)設(shè)計本課程分理論和實訓(xùn)兩大模塊開展教學(xué)，理論內(nèi)容以案例教學(xué)為主線，采用講授式、引導(dǎo)式和參與式教學(xué)方法組織教學(xué)過程；實訓(xùn)內(nèi)容采用項目教學(xué)法，內(nèi)容為××××環(huán)境問題調(diào)研，通過實訓(xùn)學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生學(xué)會將理論與實際聯(lián)系起來，并要求學(xué)生能熟練使用計算機辦公軟件和相關(guān)數(shù)據(jù)分析方法，完成調(diào)研報告并進行課堂匯報。通過實際的調(diào)研過程讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，并結(jié)合理論知識提出相應(yīng)的解決對策，明白人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，注重經(jīng)濟社會和環(huán)境三效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。同時實訓(xùn)是以小組為單位進行的，在這個過程可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計模塊序號章節(jié)或任務(wù)教學(xué)活動教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計參考學(xué)時理論教學(xué)1第1章緒論討論環(huán)境問題的實質(zhì)和產(chǎn)生的根源。用投影播放有關(guān)環(huán)境問題的圖片和視頻內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題的產(chǎn)生根源，最終引出環(huán)境管理的重要性，并講解環(huán)境管理的相關(guān)知識。32第2章中國環(huán)境管理的政策、法律法規(guī)、制度對違反環(huán)保法的行為進行案例分析。用PPT講授中國環(huán)境管理的法律法規(guī)和制度的基本知識，然后給學(xué)生提供幾個案例，讓學(xué)生運用學(xué)過的知識進行分析。103第3章環(huán)境管理的技術(shù)方法分析國家級和地方級環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別和聯(lián)系。先是老師講授環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)知識，然后讓學(xué)生分析環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系中國家級和地方級的異同點。34第4章區(qū)域環(huán)境管理觀看相關(guān)的視頻內(nèi)容，探討區(qū)域環(huán)境管理的途徑。先播放一些案例的視頻片段，啟發(fā)學(xué)生思考區(qū)域環(huán)境管理中存在的問題，進一步介紹相應(yīng)的基礎(chǔ)知識和解決途徑。45第5章自然資源環(huán)境管理通過資源利用現(xiàn)狀的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考保護資源的方法。先讓學(xué)生講一講生活中有關(guān)資源利用的現(xiàn)狀和例子，再結(jié)合老師找好的圖片和視頻資料，共同探討如何保護資源，再次基礎(chǔ)上講解資源的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的保護途徑。6

6第6章產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理查閱企業(yè)環(huán)境管理的案例資料。先看一看事先準(zhǔn)備好的案例資料，進一步探討學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理的相關(guān)內(nèi)容。47第8章環(huán)境規(guī)劃概述學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃的相關(guān)案例資料。先是老師講授環(huán)境規(guī)劃的基本理論，然后結(jié)合案例分析環(huán)境規(guī)劃的作用和對環(huán)境保護的意義。48第9章環(huán)境規(guī)劃的技術(shù)方法不同環(huán)境規(guī)劃方法的講授和練習(xí)。老師先介紹不用的環(huán)境規(guī)劃方法的基本內(nèi)容，然后學(xué)生自己各種方法進行練習(xí)。49第15章環(huán)境規(guī)劃的實施與管理討論環(huán)境規(guī)劃的實施案例。結(jié)合某個環(huán)境規(guī)劃的實施案例講解環(huán)境規(guī)劃實施和管理的相關(guān)知識點。2實訓(xùn)項目1項目一網(wǎng)上查閱資料，確定小組選題。老師先介紹實訓(xùn)的整體安排和要求，然后學(xué)生自行分組，各小組網(wǎng)上查閱資料，討論確定小組的選題和計劃。42項目二設(shè)計、發(fā)放和回收調(diào)查問卷。小組成員合作完成調(diào)查問卷的設(shè)計，然后由組長與老師聯(lián)系進行修改和完善，接下來是發(fā)放和回收調(diào)查問卷。83項目三分析調(diào)查問卷，完成調(diào)研報告和PPT。老師介紹相關(guān)理論知識，然后小組問卷進行分析，撰寫調(diào)研報告并制作匯報演講的PPT。44項目四匯報演講，相互評分，確定成績。先是各小組派人講解小組的實訓(xùn)內(nèi)容和結(jié)果，然后通過自評、互評和教師評分共同確定小組成績，最后老師本次實訓(xùn)過程進行總結(jié)和點評。45.課程考核為了體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求，《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程的評價建議采用多元評價的方法進行。在評價主體方面，除了授課教師之外，還應(yīng)該注意發(fā)動學(xué)生參加；在評價形式上，除了考試以外，還應(yīng)該采用提問、平時作業(yè)、調(diào)查報告、課堂演講等形式；在評價內(nèi)容方面，更多關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動過程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果、作品等。具體的評價系數(shù)如下：學(xué)期教學(xué)評價=平時成績20%+實訓(xùn)成績30%+考試成績50%。6.課程資源（1）硬件要求：多媒體設(shè)備、電腦、網(wǎng)絡(luò)（2）本課程教學(xué)使用的教材與教學(xué)參考資料：