第頁共頁教職工績效考核方案教職工績效考核方案1為進一步深化學校內部人事制度改革，落實教職工崗位目的責任制，激發教職工發奮進取、教書育人的積極性，客觀、公正、合理地評價教職工的德才表現、教育教學才能和工作實績，推進學校科學、標準管理的進程，根據《嵐山區人民政府辦公室轉發區人事勞動和社會保障局財政局教育局關于義務教育學校績效工資施行方法的通知》、《日照市嵐山區教育局關于學校績效工資分配的指導意見》等上級文件，結合學校實際，特制定如下施行方案：一、指導思想為落實事業單位績效工資分配政策，標準學校內局部配方法，維護廣闊教職工利益，以教職工績效工資施行為鍥機，建立科學標準的學校收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，充分調動老師的積極性和創造性，充分發揮老師的潛能，促進老師思想素質、業務程度、工作才能不斷進步，真正表達干與不干，干多干少，干好干孬一個樣的問題，使廣闊教職工愛崗敬業、關愛學生、創造優良的工作業績。二、施行對象按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的我校在編在崗的正式工作人員三、分配原那么1、以德為先，注重實績的原那么。2、堅持多勞多得，優教優酬的原那么。3、堅持公平、公正、公開的原那么。4、堅持向一線老師、優秀老師傾斜的原那么。5、堅持向班主任、農村偏遠地區老師傾斜的原那么。6、堅持統籌兼顧、科學合理的原那么。7、堅持學校獎勵性績效總額包干的原那么。四、根本內容〔—〕績效工資的核定績效工資按根底性工資和獎勵性工資兩局部分配。根底性績效工資只按月發放的津貼補貼工資，獎勵性工資主要表達工作量和實地奉獻等因素，根據考核結果按學期或學年發放。〔二〕獎勵性績效工資的內容獎勵性績效工資主要表達出勤率、工作量、教育教學工作過程個工作業績等因素在績效考核的根底上進展分配。學校設立老師獎勵性工資每學年人均1000元。五、績效考核標準和考核方法績效考核的主要內容包括德、能、勤、績四個方面，詳細包括職業道德、職業才能(工作才能與程度)、工作表現和工作成效等四個方面。各項考核的賦分：職業道德(10分)、職業才能(25分)、工作表現(15分)、工作成效(50分)。〔一〕職業道德〔考核總分為100分，此項成績按10%計入績效考核總成績〕1、考核內容和標準：主要考評老師遵紀守法〔遵守教育法律法規、學校規章制度和教學行為標準〕，愛崗敬業〔對職業的認同感、敬業精神和事業心，老師的榮辱觀、職業操守和以身作那么情況〕，關愛學生〔對學生的態度、方式和責任心〕，團結協作〔大局意識和團隊精神〕等方面內容。要求老師遵守《中小學老師職業道德標準》和嵐山區教育局關于對老師管理的相關規定，教書育人，為人師表，無體罰或變相體罰學生行為。2、考核方法：〔1〕日常考核占30分。實行扣分制，扣分根據學校日常檢查到的、家長或學生舉報反映問題查實的。凡違背老師職業道德有關規定者，每次扣3分，扣完為止。情節嚴重的，將根據上級有關規定進展處分。〔2〕期末評議70分。組織評議占30分；老師民主評議占40分。評議標準為新頒《中小學老師職業道德標準》要求進展。一是組織評議30分。1、團結同事、待人禮貌，從不說臟話、粗話。2、遵守學校紀律、制度，早到晚歸，不遲到或早退，很少請假。3、積極參與學校管理，獻計獻策，言行積極向上，不亂發牢騷。4、語言文明，行為得體，注重從一點一滴為學生做典范和表率，個人習慣及修養好。5、課堂上不抽煙、開手機、遲到或早退。6、做學生工作注重“動之以情，曉之以理”，不體罰挖苦學生。7、管理孩子方面：培養文明、守紀的良好習慣，保證自己的孩子不到教學區影響教育教學秩序。8、關心公共衛生，保護公共環境。積極主動地參與公共衛生的清掃工作，自覺保持教學區清潔衛生。注：評議時，總分100分，最后按30%折算。二是民主評議40分。〔民主評議內容同組織評議，最后折算為40分.〕〔二〕職業才能〔考核總分250分，此項成績按10%計入績效考核總成績〕1、考核內容和標準：落實教學常規，勝任所承當的教育教學工作；努力進步教育教學程度和才能，學會應用現代化教學手段，并使之不斷進步，積極從事教科研活動，及時總結經歷。2、考核方法：一是常規教學〔150分〕，以鎮中心小學常規檢查成績〔可結合學校常規檢查成績〕計分，折算得分。二是課堂教學〔50分〕學期末，教誨處組織分管業務領導，教誨主任，年級主任，教研組長、骨干老師等，根據日常聽課，各種大型聽課活動，老師日常課堂教學情況，對各老師進展評議打分。三是常規教研〔50分〕第一，聽課與評課〔40分〕Ⅰ、聽課〔20分〕：老師每學期聽課節數不少于15節。每少一節扣2分，扣完為止。Ⅱ、評課〔20分〕：每學期評課不少于15次，評課要填寫評課表，內容要與聽課表相符；要結合老師授課的情況，根據新課標的要求，實事求是地進展客觀評價，提出自己的建議或反思。不符合要求，每少一次扣2分，扣完為止。考核小組適時進展過程檢查，公布檢查結果，沒有教誨處簽字的聽課記錄或評課不在統計范圍。第二，按時參加各級教研活動〔10分〕。曠工一次扣3分，按照態度認真程度、端正與否，酌情扣0.5—3分。〔三〕工作表現。〔15分〕1、考核內容：主要考核老師的教學工作量和老師的考勤情況。2、考核方法：一是工作量〔5分，此項成績按實分計入績效考核總成績〕根底工作量：根據教學方案、老師編制和學校實際，根據嵐教法〔2023〕59號文《日照市嵐山區教育局關于標準中小學教職工工作量的指導意見》計分，折算后計入績效成績。二是考勤〔100分，此項成績按10%計入績效考核總成績。〕按照《老師考勤細那么》計分，折算后計入績效成績。〔四〕工作成效〔此項成績按50分計入績效考核總成績。〕1、考核標準：堅持以人為本，德育為首的原那么進展教書育人，育人效果良好。完成教學工作方案，所任學科學生成績的合格率、優秀率到達預定目的。重視學生素質的全面開展，積極開展有益于學生身心安康的活動。努力工作，積極進取，綜合成績突出。2、考核方法：〔1〕教學成效〔50分〕。Ⅰ.根底分〔45分〕：任教統一測試科目老師，教學成績評價以每學期的期末質量檢測為準。計算方式是：全鎮同年級同學科為一個考核單位，教兩門測試科目的，取平均分，假設是語文兼英語或數學兼英語，那么語文或數學占60%，英語占40%。每門科目成績的計算公式是：平均分最高者計30分，設為A，其他老師平均分設為B，其他老師教學成績設為X，那么：X=30*B/A。Ⅱ.進步分〔5分〕：分年級分學科相較上學期期末成績，平均分每進步1分，計1分，計算方法是：設進步分為Y，那么Y=〔本學期平均分-本學期鎮均〕-〔上學期平均分-上學期鎮均〕。該項計滿為止。教學效果成績=X+Y。音、體、美、勞、信息、綜合理論、地方和校本課程等專職老師的“教學成效”考核〔50分〕。第一種情況：每科只有1位老師。由全體老師測評〔40%〕和任教班級正副班主任民主評議測評〔60%〕，綜合折算，與其他老師拉平后，計入個人績效成績。第二種情況：每科有2位及以上老師。一是理論和技能抽測〔40%〕，二是課堂教學測評〔30%〕，三是學科興趣活動〔20%〕，四是參加各級比賽獲獎情況〔10%〕。綜合折算，與其他老師拉平后，計入個人績效成績。六、獎勵分。1、教干、老師迎接督導評估，按負責工作為單位所獲得成績分值折算計分，最高不超過3分。2、擔任年級組長、教研組長根據考核情況為0－2分。完成學校教學工作量的兼職圖書管理員、實驗室管理員、食堂采購員等各特室負責人，假設工作認真無誤得0-1.5分；其他工作人員能完成學校安排的值班監護等工作任務且無重大過失，即得0-1分，否那么不得分；負責學校的新教育、校本課程、少年宮等工作認真完成工作任務，無失誤誤工記1-2分。可重復計分，但最高不超過3分。3、學校安排的事務分〔2分〕。協助學校完成突發性任務，每次計0.1分，最多不超過2分。六、有關問題的說明〔一〕其他非統一測試科目教學人員缺項局部的考核非統一測試科目教學人員的其他缺項局部〔職業才能，育人效果，教學效果〕可由考核小組考核和通過民主評議的方法，對其履行崗位職責情況、效勞質量、效勞態度和工作實績進展打分，詳細考核方法為：由被評議人述職后進展評價。非同一測試科目老師的優秀數，不得超過非統一測試科目老師總人數的30%。〔二〕以下情況人員，獎勵性績效工資的發放作如下規定。1、經區教育局主管部門借調到教育系統以外的，獎勵性績效工資根據借調單位考核意見，由原單位發放，原那么上不高于良好等次。2、經區教育局主管部門同意，老師支教或借調到教育系統內部的，指教、借調期間，獎勵性績效工資根據受援單位和借調單位提供考核意見，由原單位發放。未經區教育局統一借調到其他單位的人員，不發放獎勵性績效工資，扣減的獎勵性績效工資納入原學校獎勵性績效工資總量；4、當年退休人員及正常調動人員的獎勵性績效工資按實際工作月發放。5、經教育局批準在職短期培訓的教干老師，獎勵性工資照發。6、職業道德考核和年度考核不合格的，獎勵性工資直接定為一般等次。〔三〕有以下情形之一者，本年度不發放績效性工資1、違背國家政策法規、受黨紀政紀處分期未滿的；2、體罰侮辱學生受到追究的；3、拒不承受組織安排和分配的工作任務，經教育仍不悔改的；4、無理取鬧，嚴重干擾社會秩序或學校正常工作的；5、年度連續曠工5個工作日或累計超過10天的；6、工作瀆職、瀆職造成重大平安責任事故的；7、受到一票否決和黃牌警示處理學校的校長；8、其他按規定不享受獎勵性績效工資的人員。〔四〕、根據績效考核成績，按照3:7的比例劃定出優秀、良好兩個等次，假設有工作態度、成績特差的劃定為一般。學校施行績效工資與標準單位津貼補貼結合進展。實行獎勵性績效工資后，學校不的自行發放其他獎金、福利、補貼等。〔五〕對男滿55周歲、女滿50周歲的人員，或經組織人事部門、主管部門批準的因年齡原因分開原領導崗位的教育干部，個人申請，可比照良好等次參與績效工資分配〔不占用學校良好等次比列〕。但本人必須服從學校工作安排，較好的.完成學校分配的工作任務，不服從學校安排的，考核結果視為不稱職。七、考核結果的最終確定和使用。考核結果的最終確定：全鎮各小學參照本《方案》制定本校的《績效成績考核方案》。結合本校實際，計算出老師績效成績并公示一周且無異議后，于學期放假后一周內，報黃墩鎮中心小學匯總。八、施行。本《方案》經教代會通過后施行。本考核方案由學校考核領導小組負責解釋。教職工績效考核方案2為完善施行幼兒園績效工資工作，根據上級要求和幼兒園實際，現就幼兒園績效考核制訂如下方法。幼兒園績效工資由三局部組成，即：崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為根底性績效工資，占總量的60%，績效獎勵40%。本年度增量局部主要用于績效一塊。一、有關請假、病事假、調休代課等規定1、病假憑病歷卡和該門診醫生開據的病假單，經領導審核批準方可準假。病事假國家工資按：國家規定執行。績效獎勵按：五個工作日之內病假每天扣50元，事假每天扣80元。五個工作日之外病假每天扣60元，事假每天扣160元。2、病假、事假與全勤掛鉤。3、事假必須請假在前，經領導批準方可準假。4、遲到、早退，如有特殊理由及時與園方聯絡，根據實情酌情處理，一般情況處理：10分鐘――30分鐘扣20元。5、曠工一天扣300元，依次類推。工作時間上訪視作曠工，師德一票否決。6、代課半天50元。7、教職工需要調休，不影響工作、學習。調休提早提出并填寫調休單，經領導同意前方可調休。不經批準自行調休，作曠工處理。連續調休不超過三個工作日，課務自行協商解決，避開教學月與幼兒園重大活動。8、除急診、特殊病例外，看病盡量利用空班時間，并事先與領導請假，假設島外看病時間達一天的作半天調休處理，看病后主動向領導出示病歷卡。9、喪假、產假、婚假、公假按國家規定的假期執行，享有全勤獎。10、凡參加家長會憑有關學校通知，在完本錢人工作量情況下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不提供。11、方案生育放環、獻血、取環，在規定的假期工資獎金不受影響，不扣全勤獎，超過規定時間，按病假處理。二、各項獎勵1、公開活動獎市級：一等200元、二等180元、三等150元，參與或鼓勵獎100元市級專題交流200元。縣級：優100元、良80元、參與或鼓勵獎50元〔說課加30元〕；縣級專題交流100元片級：優80元、良60元〔說課加20元〕；2、論文發表及獲獎國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業刊物。發表：市級300元、縣級100元獲獎：市級一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元；縣級一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。同一內容不重復獎，一般文章酌情處理。教職工績效考核方案3為進一步調動我校教職工的工作積極性，構建科學、合理、公平、公正，有鼓勵機制的內局部配制度，根據上級有關文件精神，制定本施行方案。一、指導思想標準學校內局部配方法，建立科學標準的老師收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，鼓勵老師愛崗敬業、扎實工作、開拓進取，調動廣闊教職工教書育人的積極性和主動性，推動學校教育教學工作安康順利開展。二、施行對象本年度本校在編在崗教職員工。三、分配原那么1、堅持“多勞多得，優績、優酬”的原那么。以工作態度、責任心和實際業績為根據，重點向一線老師、骨干老師和做出突出奉獻的老師傾斜。2、堅持“科學合理”原那么，統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配鼓勵機制。3、堅持“公開、公平、公正”原那么，全過程實行陽光操作，確保老師有知情權、參與權和監視權。四、領導機構學校成立績效工資分配工作領導小組〔詳見“附件一”〕。學校一把手任組長，小組成員由學校領導、處室負責人、教職工代表組成，負責對教職工工作量、工作業績的考核以及績效工資的分配、發放、解釋等工作。五、分配方法〔一〕績效工資構成1、教職工績效工資按每位教職工績效考核得分相加，得出全校考核得分，全校獎勵性績效工資總量減去班主任津貼總量及校長績效工資再除以全校教職工績效考核總分，得出分值，分值乘以教職工個人績效考核得分即為教職工應得的績效工資額度。2、每位教職工考核總分為100分，分為四項即考勤〔10分〕、工作量〔50分〕、教育教學〔工作〕過程〔25分〕、工作業績〔15分〕，還有獎勵加分〔不超過總得分的5%〕。〔二〕考核方法1、出勤〔10分〕，考核全校教職工出勤情況。〔1〕負責部門：辦公室〔2〕計算方法：當月本人實出勤天數/當月應出勤天數*10〔3〕說明：病假2天扣1分，事假1天扣1分，此項得分扣完為止，不計負分；曠工一天扣完當月此項得分；無故曠工1天以上，及當月請病、事假累計達5天及以上，扣除當月所有獎勵性工資，婚喪嫁娶產假按有關規定執行，考勤一自然月一總結，按月考核計分，公示考勤機記錄及其它記錄，計入考勤表內。2、工作量〔50分〕①負責部門：督導室②計算方法：按照《安平縣綜合職業技術學校教職工工作量統一衡量方法》〔見附件二〕，計算每個教職工的工作量，每月按標準工作量40課時計算，每個教職工得分為：〔50*參與考核的教職工人數〕/〔參與考核教職工月工作標準課時量〕*本人月總工作量。③教職工工作量個人積分一自然月一總結，計入考核表。3、教育教學〔工作〕過程25分負責部門：學校分配工作領導小組、教務處、各職能處室。①教學人員的教育教學過程，考核方法見附件三。②非教學人員的工作過程考核。考核標準見附件四；非教學人員是指行政管理人員、教輔人員和后勤人員。4、工作業績〔15分〕〔1〕、負責部門：分配工作領導小組。〔2〕、教學人員考核方法：①考核測試成績8分，每學期期中、期末兩次測試，及格〔合格〕率應達80%以上，達不到80%，扣2分，每低10個百分點扣1分。②評教4分。學生對老師評教，每學期2次，滿意票70%以上4分；滿意票50%以上，70%以下3分；滿意票50%以下，30%以上2分；滿意票30%以下1分.③學生流失3分。每流失一名扣1分，扣完為止。以自然月計。〔3〕、非教學人員與工作過程一并考核，考核方法見附件四。5、班主任工作考核方法：〔1〕負責部門：政教處。〔2〕考核方法：班主任每月津貼按照學校標準確定，并按班主任考核情況進展分配。詳細津貼數：班主任本人津貼標準/100*本人考核得分。每自然月公布一次。詳細考核方法見附件五。6、獎勵加分①負責部門：辦公室。②計算方法：a獎勵包括榮譽稱號、教育科研成果、競賽獲獎〔包括指導學生大賽獲獎〕、優秀教案、講課