高三語文試題2023.5本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。經過近萬年的人工選擇，人類把糧食作物馴化成了一年生栽培種。水稻在經歷了矮化育種（第一次綠色革命）和雜種優勢利用（第二次綠色革命）后，單產和品質有了很大的提高，但即便如此，種植水稻的比較效益依然低下。概括起來，一年生稻作生產方式存在種子投入量大、勞動力和農機具投入大、水土流失加劇、土壤結構破壞和養分失衡等社會經濟和生態環境問題。如果能夠創制出像果樹、甘蔗一樣的稻作新類型，即多年生稻，就可以種植一次，連續收獲多年。自第二年（季）起，不需要犁田耙田、買種育秧、移栽等生產過程，中間只需和水稻一樣的田間管理，可以極大地減少稻作生產環節，實現稻作生產輕簡化，進而節本增效，提高種糧效益。我們常說的水稻，即亞洲栽培稻，經過近萬年馴化和人工選擇，是沒有多年生性的，因此，尋找具有多年生性的種質資源成了創制多年生稻的關鍵因素。地下莖是許多植物實現無性繁殖和維持多年生的重要器官，是培育多年生作物的重要供體。稻屬有22個野生種，其中的長雄野生稻因具有地下莖無性繁殖特性且與水稻具有相同的AA基因組，因而被看作是培育多年生稻的理想材料。但在實踐過程中，長雄野生稻與栽培稻間存在嚴重的種間生殖隔離，如雜交幼胚致死、雜種不育等，極大地限制了長雄野生稻包括多年生性等有利性狀（基因）向栽培稻轉移的進程。國內最早開展這項研究的當屬四川農科院的李勤修研究員，他于1977年將柳州野生稻和栽培稻的后代與長雄野生稻繼續雜交，獲得了具有地下莖的雜交一代植株，期望繼續選育出宿根雜交稻并實現"一次制種無性繁殖用多年"的目標，但經過20年的努力并未成功，高產與越冬性不能兼顧，很難培育出高產的宿根稻。1996年，云南省農業科學院糧食作物研究所的陶大云研究員開展了大量的栽培稻與長雄野生稻種間遠緣雜交研究，其中一個雜交組合，母本為泰國水稻研究中心的品種RD23（泰國主栽的優質稻品種），父本為來自尼日爾的長雄野生稻，在授粉后3天，通過幼胚挽救技術成功獲得了具有部分育性、地下莖發達的雜交一代植株。云南大學胡鳳益團隊基于這一雜交組合繼續進行多年生稻艱辛的創制研究工作，直到2018年才成功審定了第一個多年生稻品種“多年生稻23”，距離成功配制這一種間雜交組合已過去整整22年。實際上，研究團隊之前想象的多年生稻應該是像長雄野生稻那樣具有非常發達的地下莖，同時稻穗又像栽培稻那么結實。經過幾年的實踐，研究人員發現這基本無法實現且沒有生產意義。如果地下莖發達，多年生性極強，那么籽粒結實率就會顯著下降，也就無法獲得高產。實踐中遇到無法克服的困難，根源還在于基礎理論的薄弱，因此，研究轉向了基礎理論。通過大量細致的研究，研究團隊發現了兩個顯性互補基因控制長雄野生稻地下莖發生的遺傳規律；第一次測序并組裝了長雄野生稻基因組，解析了長雄野生稻地下莖遺傳網絡。這些研究結果為多年生稻創制提供了遺傳理論基礎。在育種方法方面，基于基礎理論的研究結果，研究人員通過長期艱苦的探索與實踐，發明了“利用長雄野生稻地下莖無性繁殖特性培育多年生稻的方法”，構建了成熟穩定且高效的多年生稻育種技術體系。在品種創制方面，研究團隊通過篩選攜帶長雄野生稻多年生性不同遺傳位點組合的材料，克服了種間遠緣雜交存在的雜種不育等野生種質資源利用普遍存在的問題，按照現代栽培稻的標準，經過12代連續自交、長達20余年的選育，育成了13份多年生稻候選品系，最終篩選出PR23、PR24、PR25、PR101、PR107等5個多年生稻品系。在全國農業技術推廣服務中心的組織下，從2017年起，多年生稻在云南12個州市的76個縣市區累計種植20多萬畝，在河南、湖南、廣西、貴州等省區，及在“一帶一路”倡議沿線的緬甸、泰國、鳥干達、科特迪瓦等國家進行試種，收益可觀。多年生稻創制了以“免耕”和“越冬”為核心的顛覆性多年生稻輕簡化生產技術，生產方式分為“一種兩收”和“一種多收”兩種模式，在受到越冬期低溫影響的稻樁無法越冬的雙季稻區，可以布局“一種兩收”模式。而在具備越冬條件的雙季稻區，可以布局“一種多收”模式，實現一種多收。根據團隊連續多年的試種研究，目前培育的多年生稻品種連續種植4年8季，平均產量（6.8噸/公頃）與一年生稻產量（6.7噸/公頃）相當，但在第5年起由于雜草等問題，產量開始大幅度下降，需要重新種植。與一年生稻生產方式相比，多年生稻自第二季不再需要買種、育秧、犁田、耙田和插秧等生產環節，每季每公頃節約勞動力68至77人次，節約生產投入46.8%至51%。這不僅有利于提高農民收入，更有助于保障國家糧食安全。基于免耕生產方式，多年生稻播種一次持續收獲多年，改善了稻田耕層土壤結構，培肥土壤，其土壤有機質和全氮每年分別以0.95噸/公頃和0.11噸/公頃的速率增加，從而有利于生態保護。尤其是在我國南方小規模梯田稻區，由于不用重復犁田、耙田，從而減少用水次數和用水量，能夠減少水資源投入，防止水土流失（減少土壤擾動），保護生態安全。多年生稻育種工作得到了國際上的廣泛關注和認可。美國國家地理協會科學家、美國土地研究所原副所長杰瑞·格洛弗高度評價多年生稻是現代農業最重要的研究成果之一。未來更多科學家對谷物多年生性的持續探索，將會產生劃時代新發現。不久前，國際權威學術期刊《科學》雜志公布“2022年度十大科學突破”，云南大學胡鳳益團隊創制的多年生稻研究成果入選該榜單，成為中國唯一入選也是農業類唯一入選的科學突破。（節選自《新華文摘》2023年第5期，有刪改）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.比較效益，文中是用一年生稻的種植效益與種植其他稻作類型相比較而言的。B.種質資源，本文中指科學家尋找到的具有地下莖無性繁殖特性的長雄野生稻。C.遠緣雜交，不同種屬間物種的雜交，在育種意義上可以改良舊物種、創制新物種。D.免耕，多年生稻的生產技術，該技術可以省卻犁田、耙田、除草等種植管理環節。2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.人類馴化的一年生稻雖然單產和品質有了很大的提高，但依然存在很多問題，已經不適合生產經營。B.李勤修、胡鳳益等科研人員研究多年生稻遇到的問題是一樣的，即多年生性與高產之間存在著矛盾。C.在育種方法研究、品種創制、技術推廣等方面，研究人員付出了巨大的努力，取得了令人矚目的成就。D.多年生稻種植技術特別適用于南方小規模梯田稻區，可以減少水資源投入，防止水土流失，保護生態。3.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.多年生稻種植一次收獲兩次或多年，可以減少種植環節，節省勞動力，有效改善稻田土壤結構。B.長雄野生稻地下莖無性繁殖等有利性狀突破種間生殖隔離向栽培稻轉移是多年生稻研究的瓶頸問題。C.解決了多年生稻研究的基礎理論問題，探索與實踐就能有明確的方向，就能克服遇到的實際困難。D.多年生稻在實驗中連續種植4年，平均產量比一年生稻還略高一些，若第5年再種植，產量會大幅下降。4.給這篇文章寫一則內容提要。(4分）5.山東某市是小麥玉米主產區，勇于扛起“中國飯碗”擔當，2022年率先在全國提出“噸半糧”（一年兩季糧食畝產達到一噸半）示范區創建計劃。你覺得多年生稻研究對于該市“噸半糧”計劃有什么啟發？請根據文本簡要說明。(4分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文章，完成6～9題。二胡與笛子哪個好聽程多寶那一仗讓人欲哭無淚，眼睜睜地看著李老兵與那把他心愛的二胡，幾乎被日本山炮炸成齏粉……如水的往事伴著一路風雨，從二娃的心窩窩流淌而來：當初，李老兵和他的二胡，是不是被自己的笛聲吸引過來的？當時，李老兵拉了一支《松花江上》，二娃聽完曲子直發呆，想哭，想喊，想找個日本兵打一架。“李老兵，你看你啊，就憑這兩根細弦，還有一根琴弓，拉出的聲音居然比女人半夜的哭聲還讓漢子們坐不住。”自己吹的笛子，好比牧童喊山；李老兵拉的二胡，那就是女人哀泣。那種讓人一聽就想為普天下女人復仇的聲調，二娃怎么也吹奏不出來。“二娃，別較真了，不是二胡與笛子哪個好聽，重要的是你為誰吹、我為誰拉。”李老兵補了一句，“也不是你講的什么笛膜不好，只是你沒有吹出那種仇恨，你只是‘短笛無腔信口吹’。"那個漆黑的夜，李老兵他們準備夜襲日本兵的一個據點，二娃悄悄地跟在后面。那場仗太慘烈了，天空一度紅到了下半夜。夜襲的那個排幾乎被打散了架子，排長沒了，他們眼睜睜地看著李老兵被炸飛，只剩了點念想——那根琴弓還在。接替排長職務的是王老兵。王老兵咬牙切齒地說：“二娃，給大家吹一段，送一程大老李。也讓這大山聽清了，這一筆筆血債，是狗日的小日本欠下的。”“沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前；沒有槍，沒有炮，敵人給我們造……”伴隨著二娃振奮人心的笛聲，休整的八路軍戰士振臂高唱。王老兵抬手抹了抹淚：“二娃，大老李跟你一樣，家園讓日本人糟蹋了，日子沒法過了，為了報仇參加了八路軍。這根琴弓，我們先替大老李收好，等到趕走了小日本，找到他的家人，還給人家一個念想。”要是能弄來一把二胡，豈不更好？二娃覺得，自己吹奏的曲調，還是不如李老兵拉得好。他正尋思著，王老兵看出來了：“會有的，以后咱們繳獲小日本的。等搞了一把像樣的二胡，就當作戰利品祭奠大老李！你問我二胡與笛子哪個好聽，我也答不出來。只有勝利者正義的歡呼，才是最好聽的曲子。”“二娃，也難怪你聽不明白。你還小，又沒上過學。要不是這群惡狼一樣的侵略者，你怎么會從小沒了爹娘？怎么會沒書可讀？又怎么會把腦袋系在褲腰帶上扛槍當兵？”王老兵沖他握緊了拳頭，“從今天起，我是你大哥，絕不食言！”王老兵還是食言了。在一次反“掃蕩”的戰斗中，王老兵與幾個日本鬼子同歸于盡。“二娃，知道你心痛，笛子，等等再吹。”這次接替王老兵撫慰二娃的，換成了張老兵。幾仗下來，張老兵成了二娃的連長。據敵后武工隊送來的密報，鬼子的一個小隊一大早下鄉搶糧，那座炮樓兵力空虛。張老兵決定立即端炮樓拔“毒刺”。送情報的說，炮樓里關押了幾個年輕農婦，在女人們一陣陣呼天搶地的哭聲中，還夾雜著這群豺狼拉出的二胡聲，拉的像是一支思鄉的曲子。“畜生，‘三光政策'無惡不作，還有臉想家？”從來不說一句臟話的張老兵這次憋不住了，“二娃，你跟著突擊排。等老子繳獲了那把二胡，你先拉上一曲。拉什么曲子？聽好了，就這首——《大刀進行曲》,‘大刀向鬼子們的頭上砍去’！還有，帶上笛子，再吹一個《保衛黃河》。"那場神不知鬼不覺的奔襲戰，如果不是因為二娃出了意外，倒也大獲全勝。炮樓殘骸吐著黑煙，像豎著一根粗粗的黑狗尾巴，趕回增援的鬼子小隊目瞪口呆。此時的張老兵他們早就撤退進山，一路卻沒了勝利的歡快心情。直到淺淺的土坑挖好之后，張老兵這才放下背了一路的二娃。二娃似乎睡著了，做的是那種永遠不會醒來的夢。他的眉頭緊鎖著，似乎還在想著這么多日子里一直在想的問題：二胡與笛子哪個好聽？一捧捧黃土掩埋了二娃慘白的臉，放聲大哭的張老兵這才想出了答案，可是二娃再也聽不見了：二胡與笛子，真的說不上哪個好聽；如果真要分個高低，那就看或拉或吹的那個人，哪個有國仇家恨，或者說是為誰演奏。二娃被炸飛的那一幕，讓張老兵淚眼蒙眬銘心刻骨：他們解決了炮樓的守敵之后，發現內側的墻壁上懸掛著一把二胡，上面系著一根飄曳的紅綢帶。搬來梯子后，眼看一伸手就要摸到那把二胡，“轟隆”一聲巨響，二娃連同梯子飛了起來……誰能想到啊，遭天殺的小日本居然在那把二胡后面拴了一個手雷的引線。二娃跌落在地，伴隨著一聲脆響：別在他腰際的那支笛子生生地被壓斷了。那根被壓斷的笛管連同那根孤獨的琴弓，后來一直伴隨著張老兵。生命垂危之際，張老兵萌生愿望，想帶上這兩件殘缺的樂器到天國去。他說這么多年一直沒有找到二娃與李老兵的家人，要是遇到了他倆，好歹也能彌補終生遺憾，他想對他倆有個交代：二胡與笛子哪個好聽？張老兵的子女猶豫起來：前幾個月父親立遺囑的時候，好不容易說通了，這兩件樂器殘件，他們準備捐獻給烈士紀念館呢……（節選自《微型小說選刊》2023年第5期，有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.二娃認為自己的吹奏不如李老兵，李老兵認為二娃只是“信口”而吹，還沒有融入更深的情感。B.炮樓里"拉出的二胡聲，拉的像是一支思鄉的曲子"，引起戰士們對鬼子的憤恨，激發了戰斗豪情。C.小說結尾對于兩件樂器殘件的去向，子女與張老兵的想法看似矛盾，實際上都是在弘揚革命精神。D.“李老兵""王老兵”“張老兵”，一概以老兵稱謂，既兼顧了群像描摹，又有人物個性的刻畫。7.關于文中相關樂曲的表述，下列說法不正確的一項是（3分）A.李老兵拉了一支《松花江上》，曲子飽含感情，感動了二娃，二娃聽得直發呆，想哭。B.“沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前……”，二娃笛聲振奮人心，激發了戰斗豪情。C.張老兵讓二娃拉一曲《大刀進行曲》，照應前文鬼子的惡劣行徑，表達張老兵的憤恨。D.“帶上笛子，再吹一個《保衛黃河》”，引起后文的那場奔襲戰，彰顯了小說的主題。8.本文講述二娃和三個老兵的故事，敘事順序上有所不同，請簡要分析。(6分）9.請簡要分析小說題目“二胡與笛子哪個好聽”的作用。(6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。（節選自《禮記·大學》)材料二：臺灣，海外一巨島，廣袤千里，物產之利無所不有。隋大業中，虎貴將陳棱一至澎湖，東向望洋而返。元置巡司于澎湖，明初廢之。嘉靖中，海賊林道干遁入臺灣，尋為琉球所逐。天啟中，日本逐琉球而踞之。崇禎中，閩地大旱，（鄭）芝龍請于巡撫熊文燦，以舶徙饑民數萬至臺灣，人給三金、一牛，使墾島荒。鴻荒甫辟土膏墳盈一歲三熟漳州之人赴之如歸。荷蘭紅毛夷遭風泊臺灣，乞于日本，以臺灣為互市地。市久之，荷蘭先筑安平城，旋筑赤嵌城。筑炮臺，沈夾板于鹿耳門之港口，置揆一王守之。有荷蘭通事何斌者，南安人；為揆一王主會計，負帑二十萬。懼發覺，走廈門謁成功曰：“臺灣，公家之故土也；沃野千里，雞籠（基隆）、淡水硝磺有焉。橫絕天海，肆通外國。耕種可以足食，興販銅鐵可以足用，霸王之區也。"成功覽其地圖，嘆曰："此亦海外之扶余也！"集僚佐議之不決，惟馬信、楊朝棟然之。初，三月二十七日，成功自澎湖開船，下令曰：“視吾鶿首所向。”四月一日天明，成功至臺灣外沙線，各船絡繹至鹿耳門線外。此港甚淺，大船從無出入，故荷蘭不防之。成功焚香祝曰："成功受先帝眷顧，寸土未得，孤島危居；今冒波濤，辟不服之區。天如佑我，假我潮水，行我舟師。"竹篙視之，則加漲丈余。三日，陳澤扎營北線尾，守臺灣城揆一王遣頭目拔鬼仔率兵數百前來沖擊。陳澤迎戰，一鼓殲之。四日，楊朝棟招諭赤嵌城酋長，（酋長）貓難實叮以城孤救乏，遂率三百余名出降。令赤嵌酋長招揆一王降，不從。次日，荷蘭擊鼓吹笛，出兵七鯤身。成功部將楊祥領藤牌手跳舞橫沖，荷蘭兵大敗，退守王城。成功令馬信等扎臺灣衛固守不攻，候其自降；派各鎮分汛地屯墾。改赤嵌為東都，設一府、二縣。十二月，守臺灣城揆一王降。（節選自《臺灣通紀》)10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將加句讀處的字母填寫在答題卡的方框內。(3分）鴻A荒B甫C辟D土E膏F墳G盈H一I歲J三K熟L漳M州N之O人P赴Q之R如S歸T11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.尋，不久，表時間，與《桃花源記》中“尋向所志”的“尋”意思不相同。B.走，即逃跑，與《鴻門宴》中“四人持劍盾步走”的“走”意思相同。C.鶿首，古代指船頭，與《荷塘月色》中“鶿首徐回”的“鵒首”意思相同。D.絡繹，指連續不斷，與《孔雀東南飛》中“絡繹如浮云”的“絡繹”意思不相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.臺灣自古就是中國領土，各朝代也對臺灣進行了不同程度的管理，但在明朝，臺灣先后被琉球、日本、荷蘭占據。B.經由原荷蘭通事何斌從歷史、地理、物產等方面有理有據的鼓動，鄭成功力排眾議，決定集中力量收復臺灣。C.渡海作戰要面臨復雜的地形和天氣，鄭成功的焚香禱告增長了軍隊的士氣，又使潮水漲了一丈多，大船得以通行。D.在收復臺灣的過程中，既有短兵相接的白刃戰，也有技術高超的心理戰，這充分展現了鄭成功卓越的指揮才能。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分）(1）耕種可以足食，興販銅鐵可以足用，霸王之區也。(4分）(2）今冒波濤，辟不服之區。天如佑我，假我潮水，行我舟師。(4分）14.請結合兩則材料，簡要概括鄭成功“正心”的表現。(3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。水墨松石方干三世精能舉世無，筆端狼藉見功夫。添來勢逸陰崖黑，潑處痕輕灌木枯。垂地寒云吞大漠，過江春雨入全吳。蘭堂坐久心彌惑，不道山川是畫圖。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.畫家作畫時看似東涂西抹，隨意勾勒凌亂不堪，卻是胸中有丘壑，落筆見功力。B.畫作用墨的濃淡來表現“陰崖黑”“灌木枯”，觀畫者能感受到畫家運筆的去勢。C.尾聯寫觀畫者坐在畫圖般的山川中，進一步贊美了畫家筆墨運用的精湛高妙。D.本詩狀物兼抒情，把有形的松石和含蓄的詩意融為一體，詩情畫意，相得益彰。16.這首題畫詩題目是“水墨松石”，頸聯看似和題目無關，你怎么理解？(6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分）(1)《臨安春雨初霽》中“______，______”兩句用典型的江南風光作為背景含蓄地表達了詩人的郁悶與惆悵。(2)《桂枝香·金陵懷古》中“______，______”兩句陳說了空嘆興亡榮辱沒有意義，只有奮起變革，有所作為才可以避免重蹈覆轍。(3）明代散文家歸有光青少年時期在項脊軒讀書，日日以書為伴，陶醉在讀書之樂中的句子是：“______，______”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。唐代的高僧德誠說過一句話：“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。”高僧的高妙之處在于，他能夠超越世俗意義上的得失困擾，以（甲）的態度對待這件事，__①__真是一種大智慧。得到的同時也在失去，失去的同時也在得到。滿船月光的收獲可能更加豐厚，釣一船月光回家，多么浪漫啊！其實，__②__？在忙碌中，垂釣著各種各樣的東西，釣不到便會失望沮喪，甚至(乙)。情緒在得失之間起起落落，人生也因此錯過了享受生活的詩意之美。釣一船月光回家，并非（丙）的境界。沒有收獲蔬菜，但收獲了快樂；沒有收獲果實，但收獲了花朵。__③__，就看你是不是能夠發現。心中有月光，生活便有月光。清涼的夜晚，浩蕩的江水，皎潔的月色，何妨只釣一船月光回家！18.請在文中括號處填入恰當的成語。(3分）19.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，風格一致，每處不超過15個字。(6分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。在樹木的橫斷面上，常常會見到許多深淺相間的同心圓環，這就是年輪。年輪，是樹木形成層細胞進行有規律的生長和變化而形成的。春季，樹木形成層會快速分裂出細胞大、細胞壁薄的早材細胞，形成顏色較淺的春材。秋天，形成層細胞停止分裂，晚期形成的木質部細胞個體小、細胞壁厚，形成顏色深的秋材。春材和秋材，共同構成一個完整的年輪。不僅年輪可以反映過去的溫度、降水、干旱等氣候變化情況，還能記憶火山噴發、蟲害、火災、山體滑坡、雪崩、太陽活動等極端事件。考古遺址中的古木年輪，能用于確定墓葬或遺址的年代，并幫助判定不同族群的遷徙歷史。即便是炭化的木材，也能幫助我們了解人類木材利用以及用火的歷史。由此可見，樹木年輪將氣候、環境與歷史像刻錄唱片一樣，一圈一圈地記錄下來，為我們保存了最原始的氣候記憶。我們應該心懷對自然的敬畏，加大力度愛護樹木、保護森林。20.結合材料，給“年輪”下定義。(3分）21.畫橫線句子有語病，請修改，使語言表達準確流暢，可適當增刪詞語，但不得改變原意。(4分）22.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請分析其構成及作用。(4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分）2023年五四青年節習近平給中國農業大學學生的回信中寫到：你們在信中說，青年人就要“自找苦吃”，要走進鄉土中國深處，說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神。上述材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章，體現你的認識、感悟與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案及評分標準2023.5一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I(17分）1.(3分）D(“除草”錯）2.(3分）A(“已經不適合生產經營”錯）3.(3分）C(“就……就……”錯）4.(4分）一年生栽培稻存在比較效益低下等問題，可以研制多年生稻；中國科學家們經過艱辛地研究，成功試種并推廣多年生稻品系；這種多年生稻具有“免耕”與“越冬”兩種特性，經濟效益與生態效益明顯；多年生稻技術得到國際廣泛關注和認可。評分標準：每條1分，共4分；意思對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。5.(4分）①整合科技人才，發揚科學家精神，加強科技研發，可以研究多年生小麥或者玉米。②推廣節本增效技術，減少成本，提高收入。③推動規模種植，保障糧食安全。評分標準：每條2分，答出2條即可得4分，意思對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。（二）現代文閱讀Ⅱ(18分）6.(3分）C(“都是在弘揚革命精神”錯）7.(3分）D(“引起后文的那場奔襲戰”錯）8.(6分）①與李老兵的故事采用倒敘的手法，先寫李老兵犧牲，再講述二娃和李老兵的交往；②與王老兵的故事采用順敘的手法，講述王老兵對二娃的鼓舞；③與張老兵的故事是插敘，插入了二娃犧牲的過程。評分標準：每條2分，共6分，意思對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。9.(6分）①是故事的線索，貫穿全文，推動了情節的發展。②這個問題一直縈繞在二娃心中，在打鬼子的過程中二娃逐漸認識到個人與國家的關系，促進了二娃的成長。③有利于表現小說主旨，基于家國情懷的愛國主義是抗戰取得勝利的核心。評分標準：每條2分，共6分，意思對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）10.(3分）DHL評分標準：每處1分，共3分。11.(3分）D(“意思不相同”錯）12.(3分）C(“增長了軍隊的士氣”于文無據）13.(8分）(1）耕田種地可以足夠食用，販賣銅鐵就可以財用富足，是成就霸業（王業）的地方。評分標準：“足”“興販”“霸王”各1分，句意通順1分。(2）現在冒著巨浪的風險，收復拒不服從的地方。上天如果保佑我，借我潮水，讓我的水軍順暢通行。評分標準：“辟”“假”“行”各1分，句意通順1分。14.(3分）①“正心”即端正內心；②鄭成功心懷家國，不忘朝廷，忠君愛國；③以身報國，收復失地，雖經萬難而始終不渝。評分標準：每條1分，共3分；其他答案言之成理，可酌情給分。（二）古代詩歌閱讀（9分）15.(3分）C(“觀畫者坐在畫圖般的山川中”錯）16.(6分）①頸聯與題目有關，寫得是畫中墨色濃郁的地方，感覺如垂地寒云吞吐大漠，墨色淺淡處如江南春雨飄灑江面。②這是觀畫者對畫面用墨及意境的感觸，通過聯想與想象表現這幅畫在風格上粗獷與細膩相結合的特點。評分標準：每條3分，共6分，意思對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。（三）名篇名句默寫（6分）17.(6分）(1）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花(2）千古憑高對此謾嗟榮辱(3）借書滿架偃仰嘯歌評分標準：每空1分，共6分，有錯誤則該空不得分。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I(9分）18.(3分）甲：超然物外乙：氣急敗壞丙：高不可攀評分標準，每處1分，共3分，其他答案言之成理，可酌情給分。19.(6分）①化失意為詩意②每個人又何嘗不是人生的垂釣者③生活總會饋贈我們一份禮物評分標準：每條2分，共6分，意思對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。（二）語言文字運用Ⅱ(11分）20.(3分）年輪是樹木形成層細胞每年進行有規律的生長和變化而形成的深淺相間的同心圓環。評分標準：格式1分，內容2分；其他答案言之成理，可酌情給分。21.(4分）年輪不僅可以反映過去的溫度、降水、干旱等氣候變化情況，還能記錄火山噴發、蟲害、火災、山體滑坡、雪崩、太陽活動等極端事件。評分標準：每處2分，共4分；