山西省太原市高職單招2021-2022學年生態學基礎自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.與森林生態系統相比，草原生態系統（）

A.結構簡單B.組成復雜C.生物量高D.以腐屑食物鏈占優勢

2.與森林生態系統相比，草原生態系統()。A.結構簡單B.組成復雜C.生物量高D.以腐屑食物鏈占優勢

3.有效積溫法則中，T0(或C)的含義是()

A.物理零度B.生物學零度C.最低溫度D.平均溫度

4.對植物群落的結構和環境形成起主導作用的物種是（）。A.稀有種B.伴生種C.優勢種D.亞優勢種

5.個體生態學研究的對象是()

A.生物種群B.生物群落C.生態系統D.生物個體

6.蜜蜂和螞蟻等屬于()生物。

A.穩定而經常性的集群B.季節性集群C.暫時性集群D.不集群

7.炎熱夏季的中午，玉米苗會出現暫時性萎蔫現象，關閉氣孔以減少水分蒸發，玉米的這種適應是（）。A.行為適應B.生理適應C.結構適應D.形態適應

8.起始于裸巖的旱生演替系列的先鋒群落是()。A.地衣群落B.苔蘚群落C.草本群落D.灌木群落

9.白蟻消化道內的鞭毛蟲與白蟻的關系是（）。A.寄生B.互利共生C.擬寄生D.偏利共生

10.下列能源燃燒時，易形成酸雨的是（）。A.石油B.煤C.天然氣D.煤氣

11.對于水域環境中的種群來說，非密度制約因素是指()。

A.生物間相互競爭B.生物間相互捕食C.水的物理化學特性D.動物社會行為

12.磷循環屬于()。

A.氣相型循．B.沉積型循壞C.液相型循環D.混合型循環

13.人類對作物補加能源的作用主要是（）。A.改善環境B.消滅競爭者C.增加總生產量D.增加凈生產量

14.生態系統的發展趨勢是（）。A.熵值提高B.總生產量/群落呼吸量大于1C.生態位加寬D.某小類群占優勢的情形趨于減少

15.下列不屬于短日照植物的是()。A.水稻B.黃瓜C.大D.玉米

16.生態因子可以簡單地劃分為生物因子和非生物因子兩類，其中非生物因子不包括（）。A.氣候因子B.土壤因子C.地形因子D.人為因子

17.歐洲的穴兔被引入澳大利亞西南部，由于環境適合和沒有天敵，每年以112.6千米速度向北擴展，經過16年后澳洲東岸發現有穴兔，從種群數量變動的角度來看，這一現象屬于()A.種群爆發B.生態入侵C.不規則波動D.周期性波動

18.下列動物中，不屬于恒溫動物的是()。

A.老鼠B.麻雀C.魚D.熊貓

19.物種頻度從高到低分A、B、C、D和E五級，按饒基耶爾頻度定律，不正確的是（）。A.E級越高，群落的均勻性越大

B.群落的均勻性與A級和E級的大小成正比

C.屬于A級頻度的種類通常是很多的

D.B、C、D級的比例增高，群落中種的分布變均勻

20.下列條件中，能提高雛雞的孵化率，降低“死胎”率的是()。A.高溫條件B.低溫條件C.恒溫條件D.晝夜變溫

21.坡度在16°～25°的是()。A.緩坡B.斜坡C.陡坡D.急坡

22.旱生植物的特點是（）A.根系發達、葉表面積較小B.根系發達、葉表面積較大C.根系不發達、葉表面積較小D.根系不發達、葉表面積較大

23.有效積溫計算公式K＝(x-x0).Y中，x0代表（）。A.一段時間內的平均溫度B.生物學零度C.一段時間的天數D.總積溫

24.在適宜的條件下，r對策生物的種群增長速度比K對策生物的種群增長速度（）

A.快B.慢C.相似D.不確定

25.下列有關陽性植物的敘述中，正確的是（）

A.強光下生長良好B.弱光下生長良好C.強光下生長不好D.蔭蔽處生長良好

26.景觀生態學研究的對象是（）。A.種群B.群落C.生態系統D.景觀

27.景觀生態學研究的對象是()

A.種群B.群落C.生態系統D.景觀

28.以空貝殼為家的寄居蟹和作為其偽裝的海葵之間的關系是()

A.互利共生B.寄生C.偏利共生D.競爭

29.下列屬于典型捕食食物鏈的是

A.大豆→菟絲子B.草→兔子→鷹C.牛糞→蚯蚓→雞D.秸稈→蘑菇→人

30.下列現象中反映了共生關系的是()。

A.小麥與稗草共同生長在一片土地上

B.青蛙與蟾蜍在同一個池塘內生活

C.鹿與斑馬生活在同一草原的不同范圍內

D.豆科植物根部有固氮菌的生長

二、填空題(20題)31.能表現群落結構的主要特征是__________。

32.競爭排斥原理又叫______。

33.生態學的發展時期可分為萌芽時期、建立時期、______和現代生態學時期。

34.北方針葉林分布在()。

35.具有______結構的土壤是結構良好的土壤，因為它能協調土壤中水分、空氣和營養物質之間的關系，能改善土壤的理化性質。

36.我國植物群落分類體系采用的主要分類單位包括三級，分別是植被型（高級單位）、____________（中級單位）和群叢（基本單位）。

37.生物對生態因子的耐受性上限和下限之間的范圍稱為______。

38.生態學是研究生物與______相互關系的科學。

39.在原有生物群落被破壞后的地段上進行的演替叫__________。

40.一般來說，物種的生態幅越寬，其分布范圍越______。

41.生物系統的能流渠道是______和___________。

42.生態系統的概念是由_______首先提出來的。

43.植物受到動物啃食的受傷枝條，在短期內尖端木質化或整枝掉落，這是植物______的特點。

44.陸生植物可分為______、______和______三大類。

45.種群的生理壽命是指種群處于最適合條件下的__________壽命。

46.生長在歐亞大陸寒帶、溫帶地區的許多小型鳥類，通常冬季停止繁殖，到春季開始繁殖。在秋季因寒冷而停止繁殖以前，這些種群的數量______。

47.土壤滿足生物對水、肥、氣、熱等要求的綜合能力叫__________。

48.1935年英國科學家坦斯利(Tansley)首次提出_______這一重要概念。

49.生物群落的發生一般要經歷入侵、______、競爭和反應等過程。

50.空氣流動就形成風，空氣流動的方向是從__________________。

三、判斷題(10題)51.引起歇地現象是他感作用的生態意義之一。（）

52.由于群落交錯區生境條件的特殊性、異質性和不穩定性，其中生物更加多樣化。()

53.單元頂極學說中的“頂極”是指偏途頂極。()

A.正確B.錯誤

54.通常死亡率是不會隨年齡組不同而變化的，所以種群年齡結構與種群動態有很大的關系。()

A.正確B.錯誤

55.種群在最適環境條件下的死亡率稱最低死亡率。()

A.正確B.錯誤

56.荒漠由于極端干旱，只有旱生草本生存。[]

A.正確B.錯誤

57.生物對生態因子的耐受性范圍是可變的。（）

58.現代生態學的特點是種群生態學。()

A.正確B.錯誤

59.生物群落是植物、動物、微生物有序協調統一的群體。（）

A.正確B.錯誤

60.全球生態學的研究對象是全球陸地和全球海洋。()

四、簡答題(10題)61.簡述種間競爭的類型及其一般特征。

62.簡述陸地生物群落的主要植被類型。

63.什么是可持續發展?

64.簡述生態因子的不可替代性和補償作用。

65.簡述影響群落演替的主要因素。

66.什么是溫室效應?引起溫室效應的原因是什么?

67.簡述食物鏈的生物放大作用及其原因。

68.簡述凈初級生產力劃分的四個等級。

69.簡述自然種群數量變動的類型。

70.簡述生態型和生活型的區別。

五、論述題(5題)71.說明細胞分裂過程中核膜破裂和重裝配的調節機制。

72.論述食物鏈與食物網是怎樣構成的。

73.敘述水生群落演替的過程。

74.論述與傳統農業比較生態農業的優點有哪些。

75.論述全球初級生產量分布的特點。

六、單選題(0題)76.下列關于生態失調表現的說法，不正確的是()。

A.災害增多B.資源衰退C.食物網結構更加復雜D.污染增多

參考答案

1.A

2.A

3.B

4.C

5.D

6.A解析：蜜蜂和螞蟻屬于社會性集群，內部有等級，這種社會集群是穩定而經常性的集群。

7.B

8.A

9.B雙方在共生中都能得到益處，并且完全相互依賴，不能分開。

10.B因為酸雨主要是硫氧化物和氮氧化物，所以煤是最容易引發的，煤燃燒后會產生二氧化硫氣體。

11.C

12.B

13.D

14.D

15.B煙草、大豆、水稻、芝麻、牽牛、蒼耳和菌類屬于短日照植物，黃瓜屬于中間植物。

16.D

17.B

18.C解析：一般陸生動物是恒溫動物，而水生動物往往受水體溫度影響而變溫，故選C。

19.D

20.D地表太陽輻射的周期性變化產生溫度有規律的晝夜變化，使許多生物適應了變溫環境，多數生物在變溫下比恒溫下生長得更好。例如，蝗蟲在變溫下的平均發育速度比恒溫下快38.6％；晝夜變溫能提高雛雞的孵化率，降低“死胎”率。

21.B按坡面的傾斜度，通常可分為下列幾個等級：平坦地5°以下緩坡6°～15°斜坡16°～25°陡坡26°～35°急坡36°～45°險坡45°以上

22.A

23.B

24.A

25.A

26.D

27.D

28.A

29.B

30.D

31.群落最小面積

32.高斯原理

33.復合體復合體

34.北半球高緯度地區

35.團粒

36.群系

37.生態幅

38.環境環境

39.次生演替

40.寬(或廣)

41.食物鏈；食物網

42.奧德姆奧德姆

43.補償作用補償作用

44.濕生植物；中生植物；旱生植物

45.平均

46.最高

47.土壤肥力

48.生態系統

49.定居

50.高壓區流向低壓區

51.Y

52.Y

53.B

54.B

55.A

56.B

57.Y

58.B

59.A

60.N生態學研究的具體情況視研究目的而定，有個體生態學、種群生態學、群落生態學等。

61.(1)種間競爭的類型可分為:①資源利用性競爭在此競爭中兩種生物之間只有因資源總量減少而產生的對競爭對手的存活、生殖和生長的間接影響;②相互干涉性競爭包括格斗、相互吃卵和他感等作用在內兩種生物之間的相互直接干涉。(2)特征:①不對稱性即競爭后果的不等性一個物種占優勢另一個占劣勢;②對一種資源的競爭能夠影響對另一種資源的競爭結果。如植物冠層占優勢的植物較多地獲得光能也促進了其對土壤水分和養分的吸收。(1)種間競爭的類型可分為:①資源利用性競爭,在此競爭中,兩種生物之間只有因資源總量減少而產生的對競爭對手的存活、生殖和生長的間接影響;②相互干涉性競爭,包括格斗、相互吃卵和他感等作用在內兩種生物之間的相互直接干涉。(2)特征:①不對稱性,即競爭后果的不等性,一個物種占優勢,另一個占劣勢;②對一種資源的競爭,能夠影響對另一種資源的競爭結果。如植物冠層占優勢的植物較多地獲得光能,也促進了其對土壤水分和養分的吸收。

62.植被是劃分生物群落類型的基礎。陸地生物群落主要植被類型如下：(1)森林，包括熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、北方針葉林；(2)草地，包括稀樹草原和草原；(3)荒漠；(4)苔原。

63.1980年發表的《自然資源保護大綱》中首次系統闡述了可持續發展的概念。1987年世界環境與發展委員會在《我們共同的未來》的報告中將可持續發展定義為“在滿足當代人需要的同時不損害人類后代滿足其自身需要和發展的能力”。1980年發表的《自然資源保護大綱》中，首次系統闡述了可持續發展的概念。1987年世界環境與發展委員會在《我們共同的未來》的報告中，將可持續發展定義為“在滿足當代人需要的同時，不損害人類后代滿足其自身需要和發展的能力”。

64.(1)不同生態因子對生物的作用不同但都是必不可少的如果一個因子缺失會造成生物的死亡這是生態因子的不可替代性。(2)若某一生態因子的數量不足在一定條件下可以由其他因子的加強而得到補償結果仍可以得到相似的生態效應這是生態因子的補償作用。(1)不同生態因子對生物的作用不同，但都是必不可少的，如果一個因子缺失會造成生物的死亡，這是生態因子的不可替代性。(2)若某一生態因子的數量不足，在一定條件下，可以由其他因子的加強而得到補償，結果仍可以得到相似的生態效應，這是生態因子的補償作用。

65.(1)植物系列體的遷移、擴散和動物的活動性；(2)群落內部環境的變化；(3)種內、種間關系的改變；(4)外部環境條件的變化；(5)人類的活動。

66.①大氣中的某些痕量氣體具有吸收近地面的長波輻射從而使大氣增溫的作用稱之為溫室效應具有這種作用的氣體稱為溫室氣體。②大氣中的CO2和水蒸氣等可以讓太陽輻射透過大氣層進入地面但對其散發的長波輻射有強烈的吸收作用這是自然溫室效應它為地球生物的生存提供了可能。隨著化石燃料的燃燒、植被的破壞等大氣中溫室氣體濃度增加從而人為地導致氣候變暖即溫室效應增強。①大氣中的某些痕量氣體具有吸收近地面的長波輻射從而使大氣增溫的作用，稱之為溫室效應，具有這種作用的氣體稱為溫室氣體。②大氣中的CO2和水蒸氣等，可以讓太陽輻射透過大氣層進入地面，但對其散發的長波輻射有強烈的吸收作用，這是自然溫室效應，它為地球生物的生存提供了可能。隨著化石燃料的燃燒、植被的破壞等，大氣中溫室氣體濃度增加，從而人為地導致氣候變暖，即溫室效應增強。

67.某些物質尤其是有毒物質沿著食物鏈從低營養級生物到高營養級生物傳遞使處于高營養級的生物體內的這些物質的濃度極為顯著的提高這種現象稱為生物放大作用。其原因是生物攝取的食物及能量有大約50%消耗在呼吸代謝過程中那么既不在呼吸過程中被代謝掉也不易被排除體外的任何一種物質將會濃集在有機體組織中。隨著營養級的升高這些物質的濃度越來越大最終停留在營養級較高的生物體內。某些物質尤其是有毒物質沿著食物鏈從低營養級生物到高營養級生物傳遞，使處于高營養級的生物體內的這些物質的濃度極為顯著的提高，這種現象稱為生物放大作用。其原因是，生物攝取的食物及能量，有大約50%消耗在呼吸代謝過程中，那么，既不在呼吸過程中被代謝掉，也不易被排除體外的任何一種物質將會濃集在有機體組織中。隨著營養級的升高，這些物質的濃度越來越大，最終停留在營養級較高的生物體內。

68.陸地各生態系統的凈初級生產力大約在0～3500g·m-2·a-1范圍內,可以劃分為四個級別：

(1)2000～3000g·m-2·a-1。這是高標準的生產力，屬于溫濕地帶，尤其是多雨地區的森林、沼澤地、河流岸邊的生態系統，以及在優異條件下處于演替過程中的森林，還有農業集約栽培的水稻田和甘蔗田。這些生態系統雖外貌不同，但水分條件好，溫度較高，土壤養分可得到持續供應。

(2)1000～2000g·m-2·a-1。這是陸地適宜氣候條件下凈初級生產力的標準值，也是世界上大多數相對穩定的森林的平均值。這些森林不受土壤及地形的限制或破壞，水和溫度也不成為限制因子。此級別包括一部分草地及溫帶地區生產力比較高的農耕地。

(3)250～1000g·m-2·a-1。干燥的疏林灌叢或矮林以及大部分草地，還包括許多栽培農作物的陸地。

(4)0～250g·m-2·a-1。這是最低值，常分布在極端干燥和低溫的地區，也就是大面積的荒漠及兩極(南極、北極)地區的凍原及高山帶。

69.(1)種群增長；(2)季節消長；(3)周期性波動；(4)不規則波動；(5)種群爆發或大發生；(6)種群平衡；(7)種群衰退與滅絕；(8)生態入侵(或生物入侵)。(1)種群增長；(2)季節消長；(3)周期性波動；(4)不規則波動；(5)種群爆發或大發生；(6)種群平衡；(7)種群衰退與滅絕；(8)生態入侵(或生物入侵)。

70.生態型是分類學上種以下的分類單位是同種生物的不同個體長期生長在不同的自然條件下或人為條件下發生趨異適應并經自然選擇和人工選擇而分化成的生態、形態和生理特征不同的基因型類群。生活型是著重從形態外貌上進行分類是種以上的分類單位。不同種的生物由于長期生存在相同的自然生態條件和人為培育條件下發生趨同反應并經自然選擇和人工選擇而形成的。具有類似的形態、生理生態特性的物種類群。生態型是分類學上種以下的分類單位，是同種生物的不同個體，長期生長在不同的自然條件下或人為條件下，發生趨異適應，并經自然選擇和人工選擇而分化成的生態、形態和生理特征不同的基因型類群。生活型是著重從形態外貌上進行分類，是種以上的分類單位。不同種的生物，由于長期生存在相同的自然生態條件和人為培育條件下，發生趨同反應，并經自然選擇和人工選擇而形成的。具有類似的形態、生理生態特性的物種類群。

71.細胞分裂，子代細胞的核膜來自于舊核核膜的碎片。細胞分裂末期，到達兩極的染色單體開始去濃縮，在每一個染色單體的周圍，核膜開始重新組裝。首先是核膜前體小泡結合到染色單體的表面，小膜泡相互融合，逐漸形成較大的雙層核膜片段，然后再相互融合成完整的核膜，分別形成兩個子代細胞核。在核膜形成的過程中，核孔復合體同時在核膜上組裝。目前越來越多的實驗證據表明，一種直徑200nm的單層小膜泡直接參與了核膜的形成。它們首先附著到染色體表面，在染色質表面排列并相互融合形成雙層膜，同時在膜上的某些部位內、外膜相互融合并形成核孔復合體結構。從處于分裂期的HeLa細胞中分離出兩種膜泡成分，一種富含LBR，一種富含gp210。這說明核被膜的去組裝不是隨機的，而是具有區域特異性。在有絲分裂后期核被膜重新組裝時，富含LBR的膜泡首先與染色質結合，而富含gp210的膜泡與染色質結合較晚。近期的研究工作發現，RanGTPase及其結合蛋白參與了核被膜的組裝調控。這些蛋白不僅調控膜泡在染色質表面的募集，也參與膜泡的融合和孔復合體組裝。此外，核被膜的去組裝、重組裝變化受細胞周期調控因子的調節，這種調節作用可能通過對核纖層蛋白、核孔復合體蛋白等進行磷酸化與去磷酸化修飾來完成。

72.隨著生產力的發展和科學技術的進步人類已經由自然生態系統中的普通成員轉變為能夠任意改變自然的主宰者。人類在改造自然造福人類的同時也帶來了一系列環境問題危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位處理好與自然的關系。用生態學觀點指導生產規范人們的行為是正確處理人與自然關系的前提。控制人口數量可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對自然資源的消耗。在改造自然．服務于人類的時候要保持生態系統的平衡狀態避免生態失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候要考慮對環境的保護并使可再生資源能隨著生產力的發展和科學技術的進步，人類已經由自然生態系統中的普通成員轉變為能夠任意改變自然的主宰者。人類在改造自然，造福人類的同時，也帶來了一系列環境問題，危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位，處理好與自然的關系。用生態學觀點指導生產，規范人們的行為，是正確處理人與自然關系的前提。控制人口數量，可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對自然資源的消耗。在改造自然．服務于人類的時候，要保持生態系統的平衡狀態，避免生態失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候，要考慮對環境的保護并使可再生資源能

73.演替包括下列階段：①沉水植物期。起初池水較深湖底沒有有根植物水層中只生長著浮游生物和魚類水底有螺蚌等底棲生物。水深約3～5m可長沉水植物首先是先鋒植物構成湖底裸地。隨著湖底有機物質的積累加快湖底抬高水域進一步變淺繼而高等水生植物出現。其生長和繁殖能力強墊高湖底的作用更強。②浮水植物期。水深2～3m時開始出現睡蓮等浮葉根生植物。因其葉漂浮于水面水下光照條件不利于沉水植物生長原有的沉水植物被推向水較深處。③挺水植物期。水體繼續變淺水深1～2m挺水生植物出現其中以蘆葦最常見。蘆葦的根發達可以使水底迅速增高形成浮島。水下土地間或露出開始具有陸生環境的特點。從沉水到挺水植物階段魚類等典型的水生動物減少而兩棲類、水蛭和蝸牛等動物增多。④濕生草本植物階段。水底露出水面之后成為暫時性水池。干燥季節時可能全部裸露。原來的挺水植物被濕生草本植物所取代。動物中蚯蚓、蝗蟲和一些鳥類成為群落的成員。而后濕生草本群落又逐漸被中生草本群落所取代在適宜條件下還能發育到木本群落的頂級期。演替包括下列階段：①沉水植物期。起初池水較深，湖底沒有有根植物，水層中只生長著浮游生物和魚類，水底有螺蚌等底棲生物。水深約3～5m，可長沉水植物，首先是先鋒植物構成湖底裸地。隨著湖底有機物質的積累加快，