廣東省茂名市成考專升本2023年大學語文第二次模擬卷(含答案)_第1頁
廣東省茂名市成考專升本2023年大學語文第二次模擬卷(含答案)_第2頁
廣東省茂名市成考專升本2023年大學語文第二次模擬卷(含答案)_第3頁
廣東省茂名市成考專升本2023年大學語文第二次模擬卷(含答案)_第4頁
廣東省茂名市成考專升本2023年大學語文第二次模擬卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

廣東省茂名市成考專升本2023年大學語文第二次模擬卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.“民為貴,社稷次之,君為輕”的提出者是()A.A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子

2.《山居秋暝》主要的抒情方法是()

A.借景抒情B.借事抒情C.借典故抒情D.直抒胸臆

3.幾個月前,來自一些地方的研究人員演示了使光以每秒17米的緩慢速度通過一堆冰冷的鈉原子的過程。但是把原子冷卻到接近絕對零度是非常困難的,要使以慢光為基礎的應用能夠變為現實,需要采用簡單一些的方法。

德克薩斯州農業機械大學的韋爾奇博士意識到,在冰冷的鈉原子中使光速降低的基本原理在熱的銣原子中也同樣適用。用熱的銣原子做實驗要簡單得多,它包括把一個裝有固體銣金屬的特殊透明容器(稱為“小室”)加熱到大約100攝氏度,然后把兩束經過細微調節、波長略微不同的激光射入小室。

即使穿過普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也會略微降低,因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下,影響是微弱的,并且任何加強這種影響的試圖都會導致光的吸收。因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態中,在這種狀態下銣原子不能吸收光。同時,兩束光的相互作用產生了另外一束波長很長的光,這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。

降低光速能獲得諸如非線性等其他一些效應。在大多數情況下,光的行為是線性的:把入射到玻璃上的光的強度增加一倍,穿過玻璃的光的強度也會增加一倍。但是,非線性意味著入射光的微小變化會導致透射光的巨大改變。正是這種性質使光學開關的設計者們興奮不已。

加利福尼亞大學的工程師阿塔奇認為,人們在通過光纜傳送光脈沖時,常常需要把某個用來與其他信號作對比的信號延遲一段時間。目前的做法是把其中一個脈沖沿著為此目的而專門建造的很多光纖發送出去,而采用一個大小為1升、裝滿高溫銣氣的小室能夠達到同樣的目的并且更加有效。

韋爾奇小組的成員卡什說,裝滿銣氣的小室在改變激光束以產生難以獲得的波長方面極其有效。他們已在考慮運用這.個原理制造一個廉價、高效的紫外線源,由于紫外線波長短,因此可以用來讀取刻錄在光盤等媒介上的形狀更小、排列更緊密的數據。

文中“影響”一詞的意思是()A.普通的透明材料使光的速度降低。

B.光對于所通過材料的原子的作用。

C.兩束經過細微調節的激光的干擾。

D.小室中熱的銣原子減慢光速的效果。

4.下列句子中,含有使動用法的是()

A.吾非至于子之門則殆矣,吾長見笑于大方之家。

B.遠人不服,則修文德以來之。

C.彼以艱苦忍耐之力,昌其逆而突過之。

D.孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。

5.“淚添九曲黃河溢,恨壓三峰華岳低”所用的修辭方法是

A.夸張、用典、比喻B.夸張、對偶、比喻C.對偶、比喻、擬人D.用典、夸張、對偶

6.成語“禍起蕭墻”出自()

A.《孟子》B.《莊子》C.《論語》D.《荀子》

7.下列選項中未用典故的一項是()A.周公吐哺,天下歸心B.莊生曉夢迷蝴蝶C.將軍角弓不得控D.淋漓襟袖啼紅淚

8.《愛爾克的燈光》的中心思想是()

A.抒寫對故居的留戀B.悼念亡姐的不幸C.否定封底家庭和禮教D.展現作者理想

9.蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》是一首()

A.悼亡詞B.中秋詞C.端午詞D.愛情詞

10.

5

《鄭伯克段于鄢》選自我國先秦時期著名的語錄體散文集是()。

11.《米龍老爹》的作者是()

A.契訶夫B.莫泊桑C.歐.亨利D.托爾斯泰

12.陶淵明生活的朝代是

A.東晉B.西晉C.漢末D.六朝

13.下列有關文學常識的表述,錯誤的一項是()。

A.莫泊桑、契訶夫、歐·亨利均以短篇小說名噪一時,有“世界三大短篇小說之王”的美稱。

B.比利時的格林兄弟以其《格林童話》,豐富了世界兒童文學寶庫。

C.法國以寫《基督山伯爵》而知名的作家大仲馬和以寫《茶花女》而享盛名的小仲馬這父子二人對19世紀法國的浪漫主義小說的發展產生了重大影響。

D.夏洛克、葛朗臺、阿巴貢、潑留希金這四大吝嗇鬼形象分別出自莎士比亞、巴爾扎克、莫里哀、果戈理的作品。

14.“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”出自于

A.《行路難》(其一)B.《蜀相》C.《泊秦淮》D.《關山月》

15.下列詞句中,運用了比喻手法的是()

A.遙岑遠目;

B.獻愁供恨;

C.玉簪螺髻;

D.求田問舍

二、填空題(10題)16.“問君能有幾多愁,__________。”

17.岑參《白雪歌》“忽如一夜春風來,___________。

18.《再別康橋》寫于_________,描繪了_________的自然風光。

19.蘇軾《水調歌頭》詞:"______________,月有陰晴圓缺,此事古難全。"

20.莊子,名____________,后世將他與____________并稱“____________”。

21.《無題》(相見時難別亦難)是一首__________詩,從內容上看,又是一首__________詩。

22.《九歌》是屈原根據戰國時期楚地民間的___________加工而成的組詩,共___________首。

23.一生創作三百多篇短篇小說的法國作家莫泊桑被譽為"________________"。

24.唐宋八大家中,唐代的兩位作家是__和__。

25.自居易與_________齊名,在詩壇上并稱“元白”。

三、判斷題(5題)26.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成,反是者敗”。()

27.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

28.作為論據的理論材料,可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷,也可以是科學公理、規律等。()

29.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

30.《風波》是以七斤與趙七爺的矛盾沖突為中心線索描述事件的。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀王維《山居秋暝》,回答下題:

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇。王孫自可留。

如何理解這首詩中以動寫靜、動靜相襯的表現手法?

32.詞中九組疊字的運用有何藝術效果?

33.詩中表達了詩人怎樣的感情?五、現代文閱讀(3題)34.(三)閱讀沈從文《箱子巖》中的一段文字,然后回答36~38小題。那一天正是五月十五,河中人過大端陽節。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船,早被鄉下人托出浮在水面上。船只狹而長,船舷繪有朱紅線條,全船坐滿了青年槳手,頭腰各纏紅布。鼓聲起處,船便如一支沒羽箭,在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬,兩岸皆有人看船,大聲吶喊助興。且有好事者,從后山爬到懸巖頂上去,把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下,盡鞭炮在半空中爆裂,形成一團團五彩碎紙云塵。這段文字是沈從文第幾次去箱子巖的見聞?

35.從這段文字中,可以看出“我”對父親怎樣的感情?

36.閱讀沈從文《箱子巖》中的一段文字,然后回答小題。那一天正是五月十五,河中人過大端陽節。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船,早被鄉下人拖出浮在水面上。船只狹而長,船舷描繪有朱紅線條,全船坐滿了青年槳手,頭腰各纏紅布。鼓聲起處,船便如一支沒羽箭,在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬,兩岸皆有人看船,大聲吶喊助興。且有好事者,從后山爬到懸巖頂上去,把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下,盡鞭炮在半空中爆裂,形成一團團五彩碎紙云塵,嘭嘭嘭嘭的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應和。引起人對于歷史回溯發生一種幻想,一點感慨。

在這段中作者著重描寫的場面是什么?

六、作文(1題)37.題目:挫折與成功

要求:

①體為議論文。

②不能少于800字。

③字跡工整,卷面整潔。

參考答案

1.B孟子反對兼并戰爭,主張行仁政以統一天下。因而他游說諸侯,宣揚王道,提出了著名的“民為貴,社稷次之,君為輕”的政治主張。

2.A

3.A

4.B

5.B

6.C

7.C

8.C

9.B

10.D

11.B

12.A

13.B格林兄弟是德國作家。

14.A

15.C

16.恰似一江春水向東流

17.千樹萬樹梨花開

18.1928年康橋

19.人有悲歡離合

20.周;老子;老莊

21.七言律詩,愛情詩

22.祭神樂歌十一;

23.短篇小說之王

24.韓愈柳宗元韓愈,柳宗元

25.元稹

26.Y

27.N

28.Y

29.Y

30.N31.這首詩一個突出的特點就是用以動寫靜、動靜相襯的手法,寫出了山村寧靜優美的景色。傍晚,秋雨過后,明月初照,清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫山村如何寧靜,而是寫靜中之動,寫清泉在石上流淌,寫洗衣女子在竹林中說笑,寫漁船歸來攪動蓮花,給這幽靜的畫面增添了生趣,多了一種宜人的情調。動靜互相映襯,收到了良好的藝術效果。

32.這首詞充分地利用了九組疊字,使之在聲音節奏和情節氣氛各方面都與內容密切配合,真切地描繪出詞人愁苦敏感的內心世界。“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述詞人內心的感受:她若有所思、若有所待,而又終無所得,有的只有凄慘和憂愁。而“點點滴滴”雖然是對“梧桐細雨”的客觀描繪,但寫的仍然是詞人心靈的感受,寫盡了詞人在黃昏時節的梧桐細雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這九組疊字,不見前人首創,亦不見后人有成功的模仿,妙手偶得,別開生面,自然生動。33.表達了詩人對統治者妥協投降路線的憎惡和對戍邊戰士、淪陷區人民悲慘處境的同情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論