新部編版一年級(jí)上語文漢語拼音《ieeer》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過對(duì)《ieeer》這個(gè)漢語拼音的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握漢字與拼音的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)知能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容是《ieeer》這個(gè)漢語拼音。根據(jù)新部編版一年級(jí)上語文的教學(xué)大綱，該拼音的授課位置在第二十四課。教學(xué)內(nèi)容包括:拼音的聲韻母組合；相關(guān)的常用漢字。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)本次教學(xué)的重點(diǎn)是：讓學(xué)生理解漢字與拼音的關(guān)系；能正確拼讀《ieeer》這個(gè)漢語拼音；能正確拼寫相關(guān)的常用漢字。3.2教學(xué)難點(diǎn)本次教學(xué)的難點(diǎn)在于：學(xué)生在學(xué)習(xí)該拼音時(shí)，容易對(duì)于i和e的發(fā)音不清楚，導(dǎo)致拼音不準(zhǔn)確；學(xué)生在拼寫相關(guān)的常用漢字時(shí)，容易出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤。四、教學(xué)方法本次教學(xué)采用了多種教學(xué)方法，包括：聽、說、讀、寫相結(jié)合的教學(xué)方法；教師講授與學(xué)生互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法；多媒體課件與黑板書寫相結(jié)合的教學(xué)方法。五、教學(xué)步驟5.1熱身鋪墊（10分鐘）教師可利用音頻、視頻或圖片等來引導(dǎo)學(xué)生了解《ieeer》這個(gè)漢語拼音。讓學(xué)生大聲朗讀該拼音，熟悉該拼音的音準(zhǔn)。5.2新知輸入（15分鐘）教師使用多媒體課件或黑板書寫，簡單介紹《ieeer》這個(gè)漢語拼音的聲韻母組合及相關(guān)的常用漢字。教師向?qū)W生講授該拼音和漢字的發(fā)音方法，并且鼓勵(lì)學(xué)生大聲跟讀，感受漢字和拼音之間的聯(lián)系。5.3合作探究（20分鐘）學(xué)生以小組為單位，通過合作學(xué)習(xí)的方式掌握漢字和拼音的關(guān)系。教師為每個(gè)小組準(zhǔn)備相關(guān)的漢字卡片，讓學(xué)生分組記錄和歸納這些漢字的拼音特點(diǎn)以及它們與聲韻母的關(guān)系。5.4練習(xí)鞏固（20分鐘）教師設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)掌握《ieeer》這個(gè)漢語拼音和相關(guān)的常用漢字。例如，練習(xí)聽寫、閱讀拼音和漢字、拼寫漢字等。5.5總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)策略，做到“因材施教”。對(duì)于學(xué)生理解較好的知識(shí)點(diǎn)，教師可以適當(dāng)快進(jìn)，對(duì)于難點(diǎn)可以耐心引導(dǎo)，積極幫助學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、活潑、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受到中華文字之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣。七、教學(xué)資源多媒體課件；小組漢字卡片；活動(dòng)練習(xí)題。八、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師注重在聽、說、讀、寫方面的多角度培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，啟發(fā)學(xué)生自主探究，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是教師也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)該拼音的過程中，有些學(xué)生沒有能夠正確理解漢字和拼音的關(guān)系，以及在拼寫漢字時(shí)有些學(xué)生存在拼寫錯(cuò)誤的情況。