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文檔簡介

部編人教版語文四年級上冊《習作例文爬天都峰》集體備課教學設計教學目標了解爬山的意義和注意事項；了解旅游目的地——天都峰的情況；了解文章的結構和寫作方法，培養寫作能力。教學內容爬山的意義及注意事項旅游目的地——天都峰文章結構和寫作方法教學過程第一課時教學目標了解爬山的意義和注意事項。教學內容引入新課老師可以以引導學生談論健康和活動為開端，慢慢引入爬山的話題。探究爬山的意義老師可以和學生一起探究爬山的意義，如身體健康、鍛煉意志力等方面。講解注意事項老師可以講解爬山需要注意的事項，如穿著、攜帶物品等方面。實踐操作可以在操場或者室內模擬爬山過程，讓學生體驗爬山的感覺和注意事項。教學重點和難點爬山的意義爬山的注意事項第二課時教學目標了解旅游目的地——天都峰。教學內容引入新課老師可以以學生們最喜歡的旅游地點為開導，慢慢引入天都峰。講解天都峰的情況老師可以通過圖片、視頻等形式，講解天都峰的情況，如地理位置、景點等方面。探究旅游的意義老師可以和學生一起探究旅游的意義，如開闊視野、學習歷史文化等方面。教學重點和難點學習旅游地點——天都峰的情況第三課時教學目標了解文章的結構和寫作方法，培養寫作能力。教學內容講解文章的結構老師可以通過篇目的開頭、中間和結尾的組合，講解文章的結構。實踐操作讓學生以天都峰為題材，給出一定語文素材，指導學生撰寫習作。批改潤飾老師可以對學生旋轉的習作進行批改、潤飾，幫助學生提升寫作能力。教學重點和難點講解文章的結構撰寫習作、提升寫作能力課后延伸可以拓展教學內容，讓學生深入了解天都峰，了解其背后的文化、歷

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