老師家長會發言稿老師家長會發言稿1

敬重的各位家長：

大家好！感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都十分關懷。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

一、期中考試成果分析及學生在校狀況匯報。

總的來說，這一次是閉卷考試，大部分學生成果還是樂觀的.，但是有小部分學生對于歷史心理上不重視，學習看法欠佳，導致成果還很不理想。

歷史總分50分，40分以上優秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成果，假如成果在30分以下的請家長也不要生氣，肯定要多催促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成果。

對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生仔細聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的；學習能力弱，課堂不留意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。所以對于成果不理想的學生，家長要幫助他分析一下緣由。

二、給家長的建議

孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比方，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理

就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協作，再好的教師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個方面形成共識。

〔1〕、做一個典范型的家長。協作老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起相互監督、勉勵，共同進步。

〔2〕、做一個監督型的家長。

尤其是作業催促：每星期檢查兩次孩子的作業，看有沒有仔細完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有仔細記筆記。尤其是成果在30分以下的家長要辛苦一點，多加催促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

〔3〕、多賞識、多鼓舞，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。

最終，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭美好，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長期望的方向進展，愿我們的學生蓬勃向上，全面進展。

感謝大家！

老師家長會發言稿2

敬重的xxx:

首先，請允許我代表三〔2〕班的全體任課教師，對你們的到來表示強烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看出，你們對子女的關懷和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的，是想我們的家長準時的了解你們的孩子所處的班級的情景，在校表現情景和各科教師的相應要求以及需要我們家長協作的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。

一、教師情景

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，教數學；語文教師是王教師；英語教師是徐教師。這些教師都是很優秀的教師，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的成果搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級〔2〕班的全部任課教師表示，我們有信念能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得提高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關情景和要求。

此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關情景和要求。

自已發言：我作為他們的數學教師也要給我們的家長說一下數學的一些情景先就我們今年的數學教材來看，教材僅有一個簡潔的框架，可是包含的資料卻是許多的，從計算上頭來看有萬以內的加減法，有余數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材支配了四邊形一單元，在量的計量方面，教材支配的是認識長度單位千米、質量單位噸以準時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生在學習這一節的時候家長必需要加強監督他們的作業。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下：

1課前預備

我要求孩子們課前要預備好課本和相應的學習用品，清靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠根據要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前預備，每一天都要耽擱上課的時間。

2上課表現

我給孩子提的要求是：仔細傾聽，認真思索，進取發言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違背課堂紀律的現象也時有發生。如講小話，玩東西，走神等等。

3課后作業

因為作業能夠直接反映孩子對學問的把握情景，所以我很重視對作業成果的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思索，仔細書寫，認真檢查，要寫上日期和要家長簽字。有許多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。

作業那里我需用給我們家長說明的是：

學生有兩種本子：

1是隨堂練習本

2是課后作業本〔對于數學課用的都是單行本隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的'好的話，我會準時的給予他們表揚，像是發表揚信或是一張小獎狀。

課后作業本是讓學生做我課后布置的作業，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學生做完作業時能夠幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，準時發覺他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業的一些情景，檢查完了請我們的家長必需要簽上自我的名字，我也會依據學生每一天的作業情景去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動起來，讓你的孩子養成良好的習慣，學習的更好。

哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培育

1、用心致志。孩子入學之后，由于自學本領較差，留意力不簡單集中，因此家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，必需要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學準時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的本領。

3、仔細細致。孩子的作業必需要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的目光來看待孩子的提問，要擅長增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓舞與表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、培育周期學習習慣。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比方說經過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什么情景，以及作業是什么等等我都能夠經過校訊通來給你們通知。

二、學生情景

本班現有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很仔細學習，但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽教師教導，可是我個人認為我有這個信念、這個耐煩和家長教師們一齊漸漸讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情景應當引起家長的重視，家長對學生有很大的幫忙。

作為班主任，我的工作思想是：

一切以提高學生素養出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習主面，我不以成果論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現好些，就鼓舞，準時表揚。

下頭我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比方：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，可是從他們的管理本領上頭看，還有點缺乏，期望我們的家長能夠多多鼓舞他們去參與一些班干部的竟選，鼓舞他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培育一下他們這方面的一些本領。

第二類學生，本領很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。可是往往不能自我嚴格要求自我，成果也一向提不上去，這點我也是看在眼里，我期望我們的家長在家里的時候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業為重，本領當然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提示她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。

第三類學生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習，渴望有一份夢想的成果，他們很懂事，但成果始終不夢想，以致自我信念都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出來，應對這些學生，教師都要傾注更大的熱情和耐煩的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成果不夢想的心境，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關懷和支持。

第四類學生是我平常關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也所以經常違背紀律，表此刻上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成果普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協作，引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長的心愿，僅有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：教師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：教師，我忙，我沒有時間！〞我期望家長能夠理解我急迫的心境，能在會后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個完善的明天！

好，請家長們記好我們的聯系方式，有什么問題能夠和我聯系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會準時的向你們匯報你們孩子在校的一些情景，讓我們一齊行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。

請下頭的一些家長朋友們稍后點走，我們能夠略微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。

老師家長會發言稿3

敬重的各位家長：大家下午好！

今日，因為孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長會，就針對這次的期中考試狀況和學生在校數學課的表現給各位家長匯報一下。

進入六年級半學期以來，整體來看，多數學生有進步，課堂上能跟著老師的思路主動動腦，并主動回答下列問題。

一、期中考試介紹

這張試卷是由我出的，是根據規定的難易要求來出的，也是校長考核通過的。信任許多家長在上個星期就已經看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的狀況來說，兩極分化嚴重，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學有三個，期望家長能好好重視！這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個分數段的同學要比二班要多。但是我們班的低分段的同學也比二班要多，這導致班上的平均分比二班要少了。

二、當前多數孩子存在的問題

1.學習習慣差，課堂上不夠用心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不準時完成；甚至抄襲別人作業；3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成果比較差。

就當前我們班的狀況而言，女生學習看法特別好，但是個別女生可能基礎稍差一點，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數學成果特殊突出的少，也不會特殊差，而男生的思維特別活躍，但是馬虎大意，成果特殊好的是男生，特殊差的也是男生。家長可以對比自己孩子的成果看看和成果好的同學的差距。

三、我的教學計劃

1.提高學生的計算能力

通過考試發覺許多孩子的計算能力特別差，學習的習慣也不是很好。為了提高學生的計算能力，每天我們在上課之前聽算10道口算題，如今已經進行了差不多一個月的訓練，有些同學有些進步，可有些學生習慣不好，每天的聽算隨便拿個作業本就在上面寫，前一天寫的第二天就不知道哪去了。但是有些學生卻習慣特別好，作業本潔凈干凈。

通過這次考試也發覺班上同學的一些問題，為了提高這些學困生的成果，我在班上進行數學學習小組，由成果好的且有自我管理能力的同學做組長，安排的組員都是成果由好中差三個檔次組成，這樣做的好處是期望有成果好的.同學帶動成果稍差的同學，組長的責任就是負責檢查組員的作業，組員有不懂的題目你要幫助他，組長還要記錄組員的上課表現和晚自習表現，組長起到典范和示范的作用，這既能鍛煉組長的管理能力和領導力，又能提高組員的成果，到達共同進步。通過這一個星期的實施狀況來看，每個同學的自制力稍有提高，作業完成狀況也比以前好多了，學生的上課表現也好一些。家長們可以看看自己的孩子和哪些同學是一組，支配表都貼在墻上，請自己看看。

四、對大家提出幾點建議：

1.建議家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業狀況。作業是否潔凈干凈，假如孩子的作業特別潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。

2．作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。所以周末的作業請家長簽字。因為在前幾次的作業讓家長簽字，可帶回學校時許多學生讀說沒有簽字，期望家長能協作，這也是您關懷孩子和關懷他的學習的一種表現。

3.正確看待孩子的分數

期中考試已經結束，作為家長，應當清晰，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信念。考試分數不理想，應當與老師、孩子一起討論問題所在。

各位家長，學生的成長和進展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協作，更離不開學生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不行能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成果，讓我們共同努力，使每個孩子都走向勝利。

老師家長會發言稿4

各位家長：

大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與這次家長會，在你們的支持與協作下，我們順利、開心的完成了上學期的教學工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：

一、進步狀況

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應當感謝各位家長的支持與協作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自己的座位上。

基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危急的地方不去，大部分孩子樂于參與集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

會自己穿鞋〔到目前為止還有四五個常常穿反的`〕，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完好的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。

上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

二、安全工作

1。我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我愛護能力、掌握力都比較差，這就需要我們和家長的親密協作。

2。孩子早上來園時，假如不舒適，告知老師，我們會加強觀看，特別照看。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃〔口香糖、糖〕或者有危急的物品入園。〔鈕扣、硬幣等，說明：假如為了哄孩子，告知老師一聲，以免發生意外。〕

3。春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

4。為了安全起見，盡量不要隨便讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5。在這里再強調一下周末在家的狀況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，留意做到“三多〞和“三少〞多吃清淡的蔬菜和新奇水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。

三、本學期的教育重點

1。繼續進行常規培育：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協作成人穿脫衣褲，情愿參與各項集體活動，逐步適應集體生活。

2。學會傾聽，會說

傾聽：仔細聽成或同伴講說，不打斷〔這也是一個禮貌的好習慣〕，別人的談話，學會敬重別人〔上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關〕。喜愛用語言來表達自己的請求與愿望〔碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？〕有的孩子假如老師發覺他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

老師家長會發言稿5

敬重的各位家長：

大家好!我們又見面了。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝!

一、成果匯報

各位家長，大部分學生成果不高是因為基礎不扎實，學問結構有些混亂，還有的就是學習的看法和習慣都有問題，也就是心不在學習上，這樣的孩子是有的。考試只是教學的一種方式，主要目的是對學習學問的穩固和促進。小學不是什么高深的學科，只是訓練孩子一些最基本的學問和技能，而影響孩子的學習重要的是他的`習慣和看法，假如看法端正，在加個好習慣，想要好成果是件簡單的事，有困難反復練習即可，就像走路一樣，多走幾次肯定會。

二、存在的問題

我班還存在一些問題。如：個別同學自信念缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改良;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少等。

三、學習習慣包括很多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培育：

第一、要教育孩子學會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、好奇心和好勝心強，孩子們經常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣確定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間支配抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深學問理解、穩固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為如今家長素養提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經不知

不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫等。這是看法問題，會嚴重影響孩子的學業進步，我們家校肯定要相互協作，幫助孩子克服，讓孩子養成仔細負責的看法，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

老師家長會發言稿6

各位家長：晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參與我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關懷和對我們工作的支持，同時也慶賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們如今的教學不同于家長們在學校時的學習.學習學問比以前深了許多,對學習技能方面的要求高了許多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數學老師,我始終在探究,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子愿意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探究的欲望,享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今日,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些狀況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的一些改變。

1、心理方面：對許多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸增添。不知家長們有沒有發覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本領。進入四年級后，課程好像一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎學問以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活〞的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地把握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉變還表如今難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰慧，不太仔細也能取得很好的成果，但是到了四年級就沒有那么簡潔了，稍有馬虎，學習成果就可能滑下來。

二、本班數學數學的狀況。

孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作始終以“輕負擔，高質量〞為目標，半學期來，上課主動思索，踴躍發言的同學有：

作業仔細，書寫工整，格式規范的有：

開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不用心，小動作不斷，有的作業不夠仔細，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能準時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成果不理想，考試成果總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步進展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

1、培育孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，學問，技能并不是第一位的，而自信念、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。要培育孩子學習數學的興趣,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做錯了題目要耐煩和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的緣由是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避開同樣的.錯誤再次發生。

2、幫助孩子養成良好的學習習慣.

一些習慣的培育,最正確時期都在小學階段，也是最簡單形成差異的一個階段.孩子年紀小,培育的開始應帶有肯定的強制性,即具體要求,具體催促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不仔細檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查仔細,才能使孩子感覺家長要求的嚴厲?性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是肯定能夠養成的,學習成果也會快速地得到提高.良好的學習習慣,包括：

3、教育孩子上課仔細聽講

認真聽老師的引導和同學的發言;認真觀看老師教具的演示過程和板書的內容;留意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的示意;聽清題目，主動思索，組織好語言;主動發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

4、講究作業的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品;避開不必要的小動作;見縫插針利用時間，準時訂正，不拖拉作業;合理支配時間，充分利用好作業的時間。

講究質量要求：提筆就要仔細做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

5、養成獨立思索,不怕困難的習慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培育獨立思索的習慣特別不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,漸漸過渡到讓他自己也能把握這種分析方法從而獨立思索。

三、家長要做的。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和勝利與家長的關懷是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的懷疑,可以常常與老師保持聯系,共同查找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。

老師家長會發言稿7

敬重的各位領導，各位家長和同學們：

你們好！我叫黃筠蓉，今日能夠站在這里，代表受資助學生家長發言，我感到特別興奮，也特別榮幸。首先讓我代表學生家長們對市總工會領導表示誠心的謝意，是你們的無私幫助，解了我們的燃眉之急，為孩子們圓大學夢提供了有力的支持與幫助。

借此機會，我也想對孩子們說，今日是你們人生的一個新起點，肯定要懷著感恩的心，勤奮學習，讀好書，做好人，要做一個懂得關愛他人，奉獻社會的人，以更好的成果回報大家對你們的一份厚愛。

今日，我代表受資助學生的家長也表個態，我們將更加嚴格要求孩子，教育孩子努力學習，學好本事，回報社會，不辜負各級領導及工會組織對我們的'幫助與期望。

最終，我代表受到“金秋助學〞資助的家長再次表示最真誠的感謝！感謝你們！

老師家長會發言稿8

敬重的各位家長、友愛的同學們：

大家下午好！我是九一班的數學老師。首先，特別感謝各位家長在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會。單從這點就可以看出你們對自己子女的關懷和對我們老師工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三學生在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切！〞。

你的孩子進入初三學習已經一個多月了，學校在這期間支配了一次月考。從這次考試中我們發覺了有這樣兩種狀況的學生：一種是成果一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不用心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做，這些學生成果始終就處于班級和年級的后列，而且多次教育了還是沒有太大改變。另一種是知道要好好學習，但學習不得法的人；或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠；或不注重徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平常只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去準時請教老師，喜愛與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理支配時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

這兩類狀況學生的問題可以整理為以下幾點：1．學習方法不科學。2．學習自覺性還存在一些問題。3．部分學生自信念嚴重缺乏，少部分同學盲目自大。4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時期望家長協作教育。

那么出現這樣的問題，在這關鍵的一年里我們家長該做些什么呢？

我真誠的向在座的每一位家長提出一些建議：

1．家長要了解學校對學生的要求，主動協作學校做好工作。在學生的學習方面多與教師進行溝通。家長了解學生的.學習狀況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長報喜不報憂甚至匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長們就要更多的和我們的教師進行溝通。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行溝通的方法許多，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問孩子的學習狀況，乃至孩子在學校的表現狀況。家長和教師進行的溝通會直接影響孩子的學習主動性。

2．家長要要給孩子創造一個良好的學習環境。要多一些時間和耐煩去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠溝通。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要常常性的了解學生的學習狀況，在學校表現狀況，和學生共同制訂學習目標。家長要多投入一些精力關懷學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會特別用功，努力把學習搞好。

3．要學會觀賞孩子，要擅長發覺他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材勝利的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、敬重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓舞的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。〞

最終，我誠心期望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，肯定能實現我們共同的美妙目標，為明年的中招交一份滿意的答卷。

感謝大家！

老師家長會發言稿9

各位家長朋友們：

你們好！暑期將至，本學期您的孩子在中國舞班的學習將告一段落。今日抽出時間在這里做一個小小的總結，感謝大家對我工作的支持，對孩子學習舞蹈的支持。

本學期我們小班以北京舞蹈學院中國舞蹈考級教程為教學內容。教程自發行以來以它的科學性和系統性，深受廣大舞蹈愛好者的好評。它以組合的形式易于接受易于記憶。本學期我們學習了三級的后半部分內容和四級的前半部分，對孩子的頭。頸。肩。腰。腿。腳。手依次進行規范化訓練，增添了孩子身體各部位的軟度。力度及關節的敏捷性，身體的協調性。孩子們的體態。身體素養都有了明顯的`改變和提高。許多孩子都有了可喜的成果：車沛洋。趙梧桐。趙欣茹。任雨萌。耿嘉瑄。范袁潔都能自己下大腰了。彭子涵。王彥鵬。焦潤芝等找到了舞蹈基本技巧。何宏葉。蔣夢歌。張思怡有了肯定的舞臺表現力。這對于只學了一年甚至是半年的孩子來說是很不錯的成果。

本學期為豐富孩子們的校內生活，給孩子一個表演自我的空間。學校舉辦了“炫我風采〞特長班展演。我們小班共編排了兩個成品舞，一個組合連排，通過展演，孩子們的舞臺表現力有了很大的提高。尤其是賈誼菲。劉釗怡。張嘉欣。范袁潔等幾個平常較文雅乖巧的孩子更是令人刮目相看。我們的成果信任家長們也是有目共睹的。

下學期計劃把四級的內容交完，再學習一些民族民間舞的表演性組合，內容豐富多樣，增進孩子學舞蹈的興趣，使孩子的身心素養得到提升。

家長朋友，讓孩子學習舞蹈是你最明智的決定，在這里孩子得到了藝術的熏陶，滿足了孩子天真活潑的天性。促進了孩子記憶力。留意力。動作協調性。身體表現力的全面進展，培育了孩子吃苦耐勞。樂觀外向的獨特特征，給了孩子施展才華的空間。這將是您給孩子最珍貴的禮物。

我們的家長會就到這里，祝家長朋友們能過一個溫馨開心的暑假，感謝大家！

老師家長會發言稿10

各位家長朋友：

大家好！首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很高興和您相識，我也十分情愿和您一起教育您的孩子，期望他們健康成長。

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入初二了，一切一切都在發生著較大的改變，語文學問的學習更加廣泛了。如今我就向您介紹一下我們語文學習的有關狀況：語文學習大體包括三個方面：第一基礎學問〔其中包括字詞句、背誦積累、語言表達等幾個方面〕，第二閱讀、第三寫作。有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。的確如此，假如說，數學有一條線，牽一發而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又高深莫測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自由地遨游呢？怎樣讓孩子在接下去的學習中跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。

關于語文常規性學習。您的孩子每天必需要完成好如下幾件事兒，也是最基本的：

按時獨立仔細完成作業。

穩固復習〔字、詞、作家作品、要求背誦的課文、課上老師所講的課文里的學問〕。

做好預習。〔需要熟讀課文，完成字、詞、作家作品的學習，對字詞要做到會認會寫會解釋，對作家作品要識記關鍵點。家長要予以監督檢查。能力強的同學還可以借助參考資料自學課文。〕

對于目標高遠，也就是您對孩子的期望或是孩子的目標是重點高中、高等學

府的那么還要付出更多的努力。為提高他們的閱讀、寫作能力，提出如下建議：

多讀書、讀好書。學生日常學習任務許多〔各學科加起來〕，可能沒

有時間讀太厚的書。因此我們建議讀《讀者》、《意林》、初中版《語文報》這類短小精悍的。由于學生多數沒有養成主動讀書的好習慣，但不讀書不要說學問廣博即使應付簡潔的中考也是很難取得好成果的。因此您要給孩子制定讀書計劃。〔講自己引導孩子讀書的事兒〕

每周做一個課外閱讀題〔可在書店買特地的`課外閱讀訓練題。獨立做

完后，核對答案，反思差距。這項工作既鍛煉了審題技能又強化了語言表述，同時等于孩子又讀了一篇文章。

每周背誦一篇質量較高的作文。〔抒情散文、哲理散文、議論文〕，每

天可以背一些作文的開頭和結尾，熟識文章開頭結尾的寫法，錘煉精準的開篇語、結束語。

遺忘是每個人都會出現的一種正常現象。避開遺忘最好的方法是穩固復習。除了做到剛剛說到的日復習外，每周要有周復習。即對一周以來學過的課程要做全面的整體上的復習。

老師家長會發言稿11

各位敬重的家長：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。

我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本狀況也已經有了肯定的了解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡潔介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成果:在黨山鎮三年級語文自學能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成果.在黨山鎮初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎.項葉欽獲三等獎。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學區優秀少先隊員,本人也榮獲長沙學區少先隊優秀輔導員.我們班舉行的〞地球媽媽何時笑〞主題中隊會也獲得全部聽課老師的好評.

或許有許多家長很擔憂，覺得我們這個學期把許多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了許多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的競賽，例如：詞語聽寫競賽、擴詞競賽、段落默寫競賽、依據意思寫詞語競賽等等。而且把競賽的嘉獎方式由以前的物質嘉獎變成了精神鼓舞，給他們發一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓舞自己。我這樣的目的是期望對我們的基礎學問來一個穩固，同時提高他們的學習主動性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學還連續得到過許多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的`競賽是有效果的。其實我們這樣的競賽全都是基礎學問，只需要去讀一讀，背一背，全部的同學都有獲獎的可能，但是仍舊有許多同學不能獲獎，所以我期望在我鼓舞他們的同時，請家長們也多鼓舞、催促他們。因為競賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎學問我們都是要把握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，如今還一天寫一篇日記。每天我改完全部的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，全部的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特殊棒。我們教室后面的黑板報上就常常登載他們的文章。基礎學問和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應當就沒有什么問題了。

接下來我說說大家比較關懷的數學方面。上個學期因為各方面緣由，我們的數學成果不是很理想。這個學期由于葉老師外出學習，我們的數學課由陳老師臨時代上一段時間。陳老師是一位很有閱歷也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍舊是盡心盡力，所以大家可以放心。

下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家里的作業總是做得一塌糊涂，他寧愿來學校重新做過，有時候是今日的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清晰了。我們還要求作業每天要簽名，可是我發覺這個基本上沒有什么效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業，我常常發覺，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自己都看不清晰，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。許多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有許多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成果挺好，如今換了老師，怎么成果就下降了呢。當然，假如真是這樣，真是我們老師的緣由，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成果自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的改變，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前或許你可以問一問：作業做好了沒有？就當作是檢查，可是如今這樣問一問已經沒有什么作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。〞

在我們五一的九天里，我布置作業的時候是花了許多心思的，我把作業寫在告家長書的后面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍舊有三位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字里錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多。每天我都布置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。我期望以后這樣的狀況不要再出現。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業很簡潔只需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。假如他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚肯定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您如今的所謂仁慈，或許將耽擱他一輩子。我期望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。或許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業好象比以前少了？為什么新學習方案做了一半不做了？這是因為我們如今在實行浙江省推行的減負政策，每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且全部的復習資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這里我要說明一下：我們作業里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做預備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改正以后，知道自己錯在哪里，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也期望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因為我常常發覺有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習看法，成果怎么會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

剛剛我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象在其他班里是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有〔21〕個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特殊差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都期望他們能健康歡樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽擱了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起。其次讓他們變得更懶散。我想，首先我們要準時發覺他們的異狀，準時看醫生，同時我們也要鼓舞他們英勇一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛〞變成“害〞。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我期望我們以后能多一些溝通多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。感謝！假如大家還有什么事我們可以個別溝通。最終一句話，感謝大家的支持！

老師家長會發言稿12

各位家長：

你好！

感謝您百忙之中參與學校舉行的家長會，各位都是各行各業的精英，也不乏同行，今日我們齊聚一堂，為了一個共同的目的，就是我們科學一班孩子的教育，我作為數學老師代表在此發言深感榮幸。

一個孩子的教育需要學校教育和家庭教育的合力，就像為孩子夢想翱翔插上的兩個翅膀，缺一不行，哪個教育的缺失都會使孩子飛不太遠。所以，我今日要跟各位溝通的是我們需要幫孩子建立的：

1、自信

假如一個人沒有勝利的信念，他就不會勝利。所以建立孩子的自信念尤為重要。這需要我們在與孩子溝通的時候傳遞一種“你能行〞的信息并反復強化。在孩子取得進步和小有成就的時候給予確定和鼓舞，你的哪怕是不經意的認可就是孩子努力的動力。在孩子進步的時候，不要剛輕描淡寫的表揚，隨即又提出更高的要求。不要說，“雖然你進步了，可是沒有某某進步的多〞，“雖然你進步了，可跟誰誰還有肯定距離〞“雖然你進步了，可我覺得努力還不夠，要是再努力些就更好了〞……，孩子會覺得，無論我怎么努力都不能使家長滿意，怎么努力都達不到要求，孩子會怎么做呢？只有兩種可能，從今沉淪和奮起直追，我們的孩子會是哪一種，你能掌控嗎？xxxx年9月11日一則題為《為培育女兒獨立性母親謊稱自己并非親媽》的網頁新聞說：申女士和丈夫都有著一份不錯的工作，家境特別殷實。她怕女兒在這樣的環境中被寵壞了，就騙孩子說“不是親生的，你媽早死了〞，此后女兒變得十分獨立，學習成果突飛猛進，驕嬌之氣消失殆盡，等到女兒成家立業、事業有成，她才告知女兒實情……。這只是個案，誰也不能保證會出現截然相反的版本。更何況，奇招只能用一次，多了就不靈了。我很能理解各位渴望孩子人生勝利的迫切心理，也知道您對孩子不經意的言語否認和打擊絕不是出于您的本意。或許您只是個不擅長表揚的人罷了。不過，為了孩子，請您搶先樹立對孩子的信念，孩子才會有自信。您的認可和確定就是孩子勝利的正能量。

2、自律

在這個物欲橫流和人心浮躁的時代，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個角落，文化走向多元化的同時也趨于庸俗化，各類名有名家名篇被惡搞，前陣子的“杜甫很忙〞就是一個典型的例子，生活在當下社會，我們的孩子難免會遇到這樣那樣的誘惑，比方“讀書無用論〞、“金錢至上論〞、“干的好不如嫁的好〞、“不能流芳千古那就遺臭萬年〞“拼爹〞、“官二代〞、“富二代〞、“拆二代〞等等，甚至有些家長也認為，反正家里有錢，考不上好大學咱買個大學上上，姑且不管好大學能不能買，但就“能學好就學，學不好就不學〞的任性看法，我們的孩子能學好嗎？前幾天不久不就出現一個有錢的主揚言要花一個億買下河北康熙墓的笑話嗎？各種負面的東西充斥著社會的角角落落，任何人也不能完全置身事外。我的一個學生家長這樣跟我說“我也不是非要孩子考上名牌大學不行，我只是覺得在孩子該努力的年紀知道努力，不會在成年后懊悔今日所走過的路。這就夠了〞，這是睿智的家長，是孩子人生道路上的指引者。所以，要想孩子知道努力，必需讓孩子養成自律的品質，為了心中的夢想，抵抗各種誘惑。勝利需要耐得住孤獨和永不言棄的堅持。自律，是我們的孩子所需要的。

3、自省

孔子曰：學而不思則罔、思而不學則殆。學習需要常反思。反思自己的方法，反思自己的得失。就數學學習而言，學一個公式、一個定理，解一道題，要反思自己學會了嗎？題目以何種形式對公式定理進行考察，解題的切入點在哪？公式定理如何應用？做錯的緣由是什么，做一題，特殊是錯一題，都應當有很大收獲。常反思，做一題相當于多題。

4、自強

雖說任何時候努力都不晚，但早一天努力就會早一天勝利。那些遇見困難就退縮，遇到挫折就放棄的人，是很難勝利的。自強的人才有可能勝利。歌德說，只有剛毅的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的.人，就能取得勝利。世上無難事，只要肯登攀，自強是一種珍貴的品質，自強的人才能攀上人生的巔峰。強健的蒼鷹扇動著雙翅，翱翔在高空，無畏的目光點亮它前進的道路，查找自己的天堂。它自信，得到詩人的謳歌；它自強，受到英雄的仰慕。蒼鷹尚且如此，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想勝利，可勝利女神并不垂青全部的人，但我堅信全部參加、嘗試過的人，即使沒有勝利，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。

友愛的家長們，為了我們的孩子，為了孩子的明天，讓我們攜手為孩子插上翱翔的翅膀。

老師家長會發言稿13

敬重的家長們：

大家上午好！

我是孩子們的語文老師，今日要談的內容涉及三個方面：一.自初二開學以來孩子們的語文學習狀況;二.本學期期中語文考試成果分析;三.以后語文學習的留意事項。具體如下：

【習慣少談喜多報憂，直來直往，實話實說，如有不委婉處，望海涵！】

一.從開學以來孩子們的語文學習狀況及對策

1.看法：絕大部分同學有較強的提高語文成果的決心，這一點特別好！這是語文成果提高的前提。

2.上課：大部分比較專注仔細，筆記到位。

極個別同學存在偶爾忘帶書、默寫本或作業，隨便說話，亂玩且屢教不改的狀況。【待會兒微信單獨告知部分，期望耐煩管教，不能溺愛縱容，聽之任之。】

3.作業：【只提要求和建議】

要求：一者，基礎學問(生字詞、古詩、文言文默寫)發覺漏洞，訂正準時，再復習落實要到位，求精確性和穩定性;

二者，強化毅力，一遇到需要動腦筋費心思的題目，千萬不行應付門差，敷衍了事。

比方，對于練習題這類作業，書寫萬不行潦草，更不行漏題。閱讀理解題，要“帶著考場意識〞做題——要限時;要用筆審題;要做規范、完好的答案！【但每每檢查，總有孩子依舊存在放棄難題，答題不規范、不全面，訂正不全面的現象。甚至，有的打回去重做三遍，交上來還不合格。】

最想提的是作文積累——隨筆。作文目前總分63，比部分學科的總分還高，但是重視度不夠，自覺性自律性較弱，低水平應付的現象占到半數。作業效率低的同學，真的不宜總是支配在每晚睡前，都困得睜不開眼還能寫啥?建議：養成用白天碎片時間采集內容、構思思路，晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個月就可以練成5分鐘200字的能力。)

4.麻煩各位把這些告知孩子：

自下周起，默寫本一到用時找不到的、錯了不準時訂正的;

每次有習題類作業，第二天檢查不合格的;

隨筆作業老應付或不做的;

將嚴懲不貸，并且一一電話通報家長！

【對于自我管理主動性臨時較弱的同學，請接到電話的家長協同管理，做好催促工作。孩子小的時候肯定要專心管理，促成他養成好習慣，仔細做事的'看法很重要。如今是關鍵期，不好忽視了。感謝！】

二.本學期期中語文考試成果分析

給大家如下建議：

1.學會分析成果！獲勝不驕，有長勁！落敗不餒，有對策！

看總分、均分，要和自己的以前比，看是否進步;和同樣用功卻有所勝的同學比，看如何改良;和曾經相當卻遙遙領先的同學比，看退步緣由。

2.學會分析學情能否管理好自己，是否融會貫通到位，能否準時解決問題。【上課方面和作業方面都兼顧】

三.提示孩子以后語文學習的留意事項。

1、記清作業項，不忘做忘帶;

2、看法仔細，書寫工整;不漏題，不敷衍，題題都有完好、規范、精確意識;

3、限時作業，不抄答案、不翻課本資料，反映真實學情;

4、準時紅筆訂正，疑難處做標記;養成整理答題規律、準時復習的好習慣;

5、養成每天讀書練筆好習慣。

蘇霍姆林斯基說過：假如一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完善的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校冗雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。

信任咱們班的家長能夠做到：用進展的目光看孩子，時時刷新，事事刷新！就事論事，如不是反復犯錯，不翻舊賬！

最終，祝家長們身體健康，事事如意！

祝孩子們成果進步！歡樂成長！

老師家長會發言稿14

敬重的各位家長們：

你們好！我是初一〔5〕〔6〕班的數學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會表示強烈的歡迎。借此機會，我想就“如何協作學校的教學，有效地指導孩子的學習〞和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要留意的一些地方，供家長們參考：

1、要重視學習習慣的培育

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會始終堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.用心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課留意力不簡單集中，因此家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學準時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的能力。

3.仔細細致。孩子的作業肯定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培育的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。

2、在作業方面

作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，完成作業，是學生最基本、最常常的學習活動；家長要培育學生良好的作業習慣，我覺得應當從以下幾方面著手。

〔1〕培育按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就期望大家能協作，檢查作業的書寫和正確率；

〔2〕獨立思索的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓舞孩子多讀題，仍舊不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避開孩子形成依靠；

〔3〕做完作業仔細檢查。為什么許多聰慧的孩子卻不肯定就能取得優異的成果呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。

3、在期中考試方面

1．總體