2022幼兒園秋季學期德育計劃新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人勝利的關鍵。德育訓練是學前訓練的重要組成局部，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開頭形成的根底階段，適時適度的品德訓練將為形成、進展、穩固幼兒良好的共性奠定根底。幼兒的身心進展特點打算了幼兒可塑性大，簡單承受各種思想的影響。這時期對幼兒施以良好的訓練和潛移默化的影響，激發幼兒樂觀的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。

一、指導思想

堅持以《xx》和《xx》為指導，扎實有效的推動“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心安康進展，養成各種良好的習慣和共性品質。

二、工作目標

1、萌發幼兒的愛心，從愛四周的人開頭，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進展初步的集體觀念訓練，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護意識，不玩危急物品，遵守交通規章，有病準時告知成人，協作治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡潔的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，愿意幫忙同伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動興趣，知道自己能做的事應當自己做。

3、培育安康、穩定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能原諒、諒解別人，能樂觀、主動地和小朋友交往;寵愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人幫忙，有肯定的敏捷性和機靈性。誠懇，不說謊，做錯事能成認并改正。

三、工作內容

(一)、對幼兒進展愛祖國訓練

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必需從小就向幼兒進展愛祖國的訓練，培育幼兒初步的愛國主義情感。

1、訓練幼兒喜愛自己的父母、教師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。熟悉他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的富強富強而辛勤地工作，培育幼兒敬重并喜愛他們。喜愛解放軍，學習他們英勇守紀律的優良品質。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒熟悉家鄉的名勝古跡，自然風景，聞名建筑，了解家鄉的建立和變化，培育幼兒喜愛自己美妙、富裕祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口許多。教幼兒熟悉國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

4、熟悉祖國的首都北京。知道北京有長城、故宮、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得喜愛英雄、學習英雄。

6、依據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地熟悉一些節日，以增進兒對勞動者的敬重，激發活潑開心的心情和愛祖國的情感。

7、對幼兒進展初步的國際主義訓練，訓練幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

(二)、幼兒愛集體訓練

集體是由個人組成的，但不是個人的簡潔相加，是群體的一種表現形式。培育幼兒關懷集體利益，為集體的進步和成就作出自己的奉獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體訓練有以下三方面：

1、培育幼兒喜愛并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而喜愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的開心與歡快。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭吵和糾紛。

2、培育幼兒關懷別人，關懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學會關懷別人，對同伴富有憐憫心，當別人有困難時能去幫忙解決，賜予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培育幼兒遵守集體活動的規章，養成守紀律的行為習慣。

(三)、對幼兒進展禮貌訓練和守紀律訓練

講禮貌和守紀律是一個受過良好訓練的人應表達出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進展講禮貌和守紀律的訓練。

1、對教師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不任憑打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規章。

5、遵守公共場所的秩序和衛生。

6、未經別人允許，不任憑動別人的東西。

(四)、培育幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比擬沉靜，有的關懷集體，有的比擬自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定根底，就必需從小對幼兒進展良好性格的培育。

1、訓練幼兒誠懇。訓練幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于成認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。

2、訓練幼兒敢于在集風光前說話、表演，敢于參與力所能及的體育活動，有自信念，能克制各種困難堅持完成任務。

(五)、構建施教者群，共筑德育工程

德育工作是一個系統工程，必需有同心協力的施教者群才能收到良好的訓練實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家進步行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。

1、以賞識訓練促孩子進展

教師在幼兒一日生活各環節中，采納樂觀確定、鼓舞的態度對待幼兒的表現，發覺幼兒某些行為可以做為訓練素材的要準時運用，實行個別講解引導法、集體爭論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識訓練演講。教師運用豐富多樣的賞識方法賜予確定和鼓舞，贊揚一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，穩固著良好的行為習慣。

2、以合作討論，指導家庭德育

推動家庭訓練工作關鍵將落實到幫忙家長提高素養、更新家庭訓練觀念上來，特殊是加強家庭道德訓練、幫忙家長樹立以德育兒，為國教子觀念。

我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進展品德訓練。請有閱歷的家長寫出家教體會閱歷，在宣傳欄或家長會上溝通。

3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品德主動形成

瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德進展的根底，同伴之間的交往有助于進展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向安康的橋梁;同伴是幼兒學習、仿照的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、嬉戲、學習)為討論主線，促進幼兒同伴間相互評價的樂觀作用，使班內幼兒行為習慣培育形成一種良性循環。

2022幼兒園秋季學期德育打算【二】

為加強幼兒傳統美德訓練，提高幼兒綜合素養。堅持家園合作，培育孩子布滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，使幼兒懂得自己的成長離不開教師、家長付出、社會關愛，學會感恩懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對身邊人劇烈的責任感，努力培育關懷他人、效勞社會、情趣高尚的一代新人。本學期，我園以多種形式向幼兒進展禮貌待人、敬重長輩、團結友愛，樂觀主動、遵守紀律、誠懇文明、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣訓練。詳細德育訓練目標和要求制定如下。

一、詳細德育目標

1、通過訓練活動，學會愛自己、愛他人、愛集體，學會知恩、感恩、施恩，學會敬重自己，敬重他人，學會謙讓，愿意幫忙有困難的幼兒。

2、培育幼兒樂觀心情、頑強毅力、謙遜品質，促進孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。

3、通過責任心訓練活動，培育幼兒對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的熟悉和情感，養成與之相應的遵守標準、擔當責任和履行義務的自覺態度。

二、詳細德育方向

(一)進展禮貌待人，講文明、守紀訓練

有禮貌并主動熱忱使用禮貌用語，依據實際，對幼兒進展遵守班級常規及文明行為訓練。

1、主動遵守本班和幼兒園各項規章，學習掌握自己的行為。

2、遵守公共場所秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

(二)有目的、有打算培育幼兒友愛謙讓、誠懇優良品質

1、培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關懷小朋友，情愿幫忙有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺侮小朋友。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學會自我愛護。

4、講實話，做錯了事敢成認。

(三)愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等訓練、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。敬重父母、關懷父母，情愿幫忙父母做些事。

3、知道教師工作辛苦。能敬重教師，幫忙教師，聽從教師教育。

4、知道自己是集體一員，樂觀主動參與集體活動;在活動中進一步培育集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽感。

(四)培育幼兒樂觀心情、主動精神和活潑開朗的性格

1、樂觀主動和小朋友交往。培育幼兒對四周的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、樂觀開心參與班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、訓練幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不譏笑別人。

三、詳細德育措施

(一)在一日活動中滲透品德訓練

加強對幼兒的思想品德訓練，著重對幼兒進展三心訓練，培育他們團結友愛、誠懇英勇、克制困難、有禮貌、守紀律等優良品德以及文明行為和活潑開朗的性格，以情感訓練為入口，培育幼兒良好的行為習慣，把德育訓練貫穿于五大領域之中，注意潛移默化，充分發揮各種訓練手段的相互作用。提倡賞識訓練，教師要蹲下來和孩子講話，要睜大眼睛找孩子的優點，鼓舞他們，常常向孩子豎起大拇指，輸入你能行的信息，讓孩子在布滿自信的氣氛中成長，切實感到自己真能干。從而更加自信，更加精彩。

(二)家園和社會保持訓練全都性

1、家長、教師必需行為正確，樹立典范。

不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，用自己的言行為孩子制造一個文明安康的環境，確保幼兒的身心安康進展。

2、家庭、幼兒園和社會必需保持訓練的全都性，給孩子創設良好的成長氣氛，促進孩子安康和諧進展。

總之，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育訓練融入日常活動中，為其順當進入小學、走向社會做好充分預備。

2022幼兒園秋季學期德育打算【三】

為仔細貫徹和落實訓練部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前訓練兒童的生命安全，現結合本園訓練的進展實際，特制訂幼兒園安全工作打算并要求嚴格根據執行。

一、加強安全制度建立，提高依法治理意識

學齡前兒童的安全和安康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全安康進展是幼兒園應盡責任。因此，我們肯定要從愛護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格根據國家及本市有關法律法規，依法加強治理。

(1)加強安全制度建立，建立健全安全工作的治理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作治理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人詳細負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對力量，進一步明確各自的職責。

(4)加強安全工作的監視與檢查，常常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進展檢查與了解，準時把握安全工作態勢，發覺擔心全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，依據工作的優劣，賜予相應的嘉獎和懲罰。

二、創設一個安全、安康的進展環境

(1)樂觀籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全治理供應保障。

(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心安康的工作人員。