百善孝為先烏鴉反哺羔羊跪乳綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起七年級下語文第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過搜集、整理有關(guān)孝親敬老的各種資料，感受平凡而又偉大的愛。2．在活動中學(xué)會合作，學(xué)會用不同的方式展示，學(xué)會共享。3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報社會，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。4．由孝親敬老，尊重父母，升華到感激身邊每一個親近的人。金文小篆隸書楷書“孝”字演變孝老子一·說文解字詮釋“孝”孝：“善事父母者。從老的上半部分，從子，子承老也。”《說文解字》

二·《弟子規(guī)》規(guī)范“孝”走近國學(xué)經(jīng)典

入則孝（節(jié)選）父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷jiàoqìngxǐngwéi三·古詩文中感悟“孝”古代詩歌中的孝父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復(fù)我。欲報之德，昊天罔極!--------《詩經(jīng)》（父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答，但上天無情，想要報答父母也沒有機會了！）

四口之家的一次平常出走，走出了陣陣濃濃親情三代同行的一次普通散步，散出了一片天倫之樂現(xiàn)代文中的孝最美孝心少年曹胤鵬四·當(dāng)代故事鞭策“孝”親子賬單雙親為我付出的金錢雙親為我付出的心血我為雙親做的事

合計：

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五·親子賬單反思“孝”（小組討論合作）（自從父母孕育我們至今，你知道我們的父母為我們付出了多少嗎？請你們認(rèn)真總結(jié)我們又為父母做過些什么？請認(rèn)真填寫。）親子天平父母給我的我回報父母的樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。(樹想要靜止，風(fēng)卻不停的刮動它的枝葉，子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已等不到這一天。）出自《韓詩外傳》（及時行孝）孝心無價(節(jié)選)——畢淑敏（老師）有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。（學(xué)生）趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。（齊讀）只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。bù六·盤點和反思自己的成長經(jīng)歷，思考并規(guī)劃自己的孝親行動。（小組討論）制定并說說我的孝親行動計劃示例：大家好，我是第（）組的代表，首先我進行自我反思：（列舉一件生活中不孝的行為）——————我們小組的孝心行動計劃是：——————————————————————————————————————————————。

七·拓展延伸感恩的心,與愛同行全體朗讀感激生育你的人，因為他們使你體驗生命。感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們驅(qū)逐了你的愚昧。感激傷害你的人，因為他