大班數(shù)學(xué)彩旗飄飄教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)數(shù)減法的概念及運(yùn)算方法；能夠通過(guò)視覺(jué)化的方式理解減法運(yùn)算；發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律性，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲提高數(shù)字運(yùn)算能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.彩旗飄飄數(shù)學(xué)游戲游戲規(guī)則在教室中放置一條繩子，并在繩子上掛上五個(gè)不同顏色的彩旗，每個(gè)彩旗上標(biāo)有一個(gè)數(shù)字。學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組有一名成員進(jìn)行游戲。游戲開(kāi)始時(shí)，成員站在起點(diǎn)處，手中持有一枚色子，投擲后，按色子數(shù)目向前走幾步，數(shù)字彩旗上的數(shù)字全部相加，然后按照規(guī)定要求算出當(dāng)前位置相應(yīng)的減法，并將其寫(xiě)在黑板上。如：投擲1，走了一個(gè)單位，數(shù)字相加得10，所以黑板上寫(xiě)著“20-10=10”；投擲3，走了三個(gè)單位，數(shù)字相加得13，所以黑板上寫(xiě)著“20-13=7”；投擲5，走了五個(gè)單位，數(shù)字相加得15，所以黑板上寫(xiě)著“20-15=5”。每次投擲后，成員都需要記錄下黑板上寫(xiě)下的減法式子，游戲結(jié)束后再一次回顧每個(gè)步驟并計(jì)算結(jié)果。游戲目的此游戲能夠鍛煉學(xué)生觀察力，音速反應(yīng)力和算術(shù)思維能力。同時(shí)，游戲還能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲歸納總結(jié)出符合規(guī)律的數(shù)字操作規(guī)則。游戲反思通過(guò)觀察學(xué)生在游戲過(guò)程中的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的地方：游戲規(guī)則過(guò)于簡(jiǎn)單，部分學(xué)生容易失去興趣和挫敗感；部分學(xué)生在減法運(yùn)算中存在困難，需要更多的輔導(dǎo)和幫助；游戲形式單一，可以通過(guò)增加難度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)吸引學(xué)生的積極參與。2.視覺(jué)化減法運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)視覺(jué)化的方式幫助學(xué)生更好地理解減法運(yùn)算，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教師將桌子上的物品分成兩組，一一比較兩組物品數(shù)量的差異。學(xué)生通過(guò)觀察物品的數(shù)量以及物品之間的差異，可以理解減法運(yùn)算中的概念。視覺(jué)化演示通過(guò)投影儀或者黑板將這些物品進(jìn)行可視化展示，學(xué)生可以更加形象地理解減法運(yùn)算的過(guò)程。分組討論將學(xué)生分為若干個(gè)小組，由小組討論一些具體的問(wèn)題。例如，學(xué)生可以通過(guò)比較兩組物品數(shù)量，找出兩組物品的差異，從而推導(dǎo)出減法公式。組間比拼每個(gè)小組都可以給出一個(gè)自己的理解結(jié)果，然后進(jìn)行比較?？梢杂眯〗M代表展示他們的想法，并與其他小組進(jìn)行比拼。教學(xué)反思教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，選擇合適的視覺(jué)化工具，幫助學(xué)生更好地理解減法運(yùn)算的概念。同樣的，教師也應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注一些學(xué)生在視覺(jué)化表達(dá)方面的技巧，避免學(xué)生因?yàn)榧记刹粔蛟斐蓪?duì)概念的理解上的誤區(qū)。三、教學(xué)成果通過(guò)以上的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握數(shù)數(shù)減法的概念及運(yùn)算方法，能夠通過(guò)視覺(jué)化的方式理解