整體感知核心1.國際主義精神，共產主義精神。2.毫不利己專門利人的精神。3.對技術精益求精的精神。4.毫無自私自利之心并列分總白求恩的精神品質精讀細研再讀課文，說說作者是怎樣表現白求恩的精神品質的，運用了哪些手法？精讀細研1．文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內容？白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。國籍、身份年齡來中國的目的被派遣到中國的時間工作地點去世的原因精讀細研說一說：這些內容在文章中有什么作用？內容上：簡述了白求恩同志的生平，表達了對逝者的深切敬意。結構上：為后面贊揚白求恩具有國際主義精神提供依據。精讀細研2.第一段結尾為什么要引用“列寧主義認為”一段話？作用：

?引用馬列主義的觀點，充分表明了白求恩同志具有偉大的國際主義精神、共產主義精神；

?引用別人的話，使這一觀點更有說服力。精讀細研1.速讀第2、3段，勾畫出相應文字，填寫下表。對工作的態度對同志、人民的態度對工作的要求白求恩不少的人“極端的負責任”“極端的熱忱”“滿腔熱忱”“對技術精益求精”“對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關心，麻木不仁”“見異思遷”“鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路”精讀細研2.作者用了什么手法突出白求恩同志的高貴品質？這樣寫有什么好處？運用了對比的手法，通過對比，白求恩的高貴品質顯得更加突出，更加難能可貴；通過對比，顯出差距，更加有力地證明了學習白求恩的必要性。精讀細研說一說：這兩段中除了對白求恩同志的正面描寫之外，還有哪些地方能夠表現他的高貴品質？運用了什么描寫手法？從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。側面描寫，運用雙重否定句使語言更加肯定，強調了白求恩精神的感人至深，從側面烘托其精神的高尚與可貴。方法指導側面描寫的作用精讀細研側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。精讀細研3.再讀結尾一段，找出對白求恩同志進行概括的句子。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。精讀細研說一說：這一段是從哪幾個角度來說的？有什么表達效果？采取排比法增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結尾，更加有力。五個短語由短而稍長；氣勢越發磅礴?！案呱小敝溉烁?；“純粹”指品質；“有道德”指修養；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。小組交流：學完課文，說說白求恩大夫的優秀品質中哪一種對你的觸動最大？合作探究示例：

白求恩大夫毫不利己專門利人的精神對我觸動最大，因為他不僅在工作上積極負責，在人際交往中更滿懷熱忱，他這種美好的品德值得我學習。概括主題課堂小結

文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進行抗日戰爭的經歷，表達了對白求恩同志的深切悼念，高度贊揚了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術精益求精的精神，并號召全黨向白求恩同志學習。學后感悟課堂小結感悟①：

在當今社會中，白求恩同志的毫不利己專門利人的精神更加可貴，我們要學習他的這種精神，做一個真正有益于社會的人。感悟②：21世紀，我們要抓住機遇，加快發展，堅持奮斗。偉大的事業要求我們鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。板書設計醫生——醫德高醫術——很高明不遠萬里來華——國際主