2023年生活社會調查報告(3篇)

書目

第1篇中學生暑假生活社會調查報告

第2篇低碳生活社會實踐調查報告

第3篇2023年中學生暑假生活社會調查報告

中學生暑假生活社會調查報告

中學生暑假生活社會調查報告

學期結束了，中學生的暑假起先了。在我們的想象中，暑假應當是歡樂和華蜜的。而事實上學生們的暑假究竟過得怎么樣呢？為此，我們綻開了一次社會調查。

問卷調查結果分析

通過對收回的問卷進行統計分析，我們發覺，大部分同學在暑假中，學習的負擔并沒有減輕。54名接受調查的同學中，參與兩個以上的補習班的同學有52人，占總人數的96%；只有一名同學沒有參與補習班，僅占接受調查對象的2%。當然,很多同學是自愿參與補習班的，54名接受調查的同學中，自愿報補習班的同學有26人，占了48%；而家長報的呢？只有8人，占15%；既有自愿的，又有家長報的有20人，占37%。參與社會活動還不普遍。54名同學中有25人沒有參與任何活動，占46%，參與旅游的同學有18人，占33%，參與夏令營的有12人，占22%。大多數同學對暑假生活能夠自己做主。接受調查的同學自己支配暑假生活的有37人，占69%；家長支配的有18人，占33%。都去上補習班了，幫家長做家務事的時間也少了，都沒有做的同學有1人，占2%；有，但只有間或1、2次的有33人，占61%；平均1個星期1次的有19人，占35%。同學們對這個暑假生活的評價簡直五花八門，不喜愛這個暑假的有5人，占9%，喜愛這個暑假的有22人，占41%，覺得一般的同學最多，有27人占50%。大部分的同學都想過一個輕松、歡樂、自由的暑假。

專家的看法

學生的暑假生活應當怎么過比較科學？專家認為：孩子們的暑假應當以玩為主，要過得愉快，但也不能每天在那兒玩。現在的孩子根本沒有自由，成天在家寫作業，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個“孤寂陣”，把孩子關在里面。暑假里，不少地方實行“夏令營”一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應當讓現在的孩子接受一點挫折教化，所以，應當讓孩子去參與夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會獨立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來損害。

中學生在結束了一個學期的書本學問的學習后，他們渴望自己支配暑假時間，用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本學問以外的各種學問。老師和家長可以適當放手讓他們去嘗試。我信任在老師、家長、學生的共同努力、協作下，我們的中學生肯定會渡過一個特別有意義的暑假

低碳生活社會實踐調查報告

一、調查課題：創建低碳生活

二、調查人：張紀巍李晨琪

三、調查來源

1、居民生活問卷

2、網上查閱

四、調查目的削減二氧化碳排放量，從而削減對大氣的污染，緩解生態惡化。

五、調查內容

不少的人也有了低碳的意識，不少學校也都組織了宣揚低碳的活動，通過在濰城區東方家園下小區的視察，近年來，人們的素養有了很大提高，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。6、建議及措施①將環境愛護納入國民經濟與社會發展和年度安排，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。

②嚴格對建設項目實行環境影響評價和三同時制度(建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計;同時建設;同時投產)運用。現在，全國建設項目環評執行率和三同時執行率在95%以上。

③健全環境愛護管理機構。從中心、省、市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。

④健全環境愛護法律、法規和規章。使環境管理沿著法制化和規范化軌道發展。

六、調查結果：通過調查，我們了解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，通過我們自身對低碳的理解及查閱資料進行宣揚，使更多人了解了低碳生活的意義所在，并且起先了低碳生活。從而與以前相比，削減了碳排量。

一、調查課題：創建低碳生活

二、調查人：張紀巍李晨琪

三、調查來源

1、居民生活問卷

2、網上查閱

四、調查目的削減二氧化碳排放量，從而削減對大氣的污染，緩解生態惡化。

五、調查內容

不少的人也有了低碳的意識，不少學校也都組織了宣揚低碳的活動，通過在濰城區東方家園下小區的視察，近年來，人們的素養有了很大提高，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。6、建議及措施①將環境愛護納入國民經濟與社會發展和年度安排，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。

②嚴格對建設項目實行環境影響評價和三同時制度(建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計;同時建設;同時投產)運用。現在，全國建設項目環評執行率和三同時執行率在95%以上。

③健全環境愛護管理機構。從中心、省、市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。

④健全環境愛護法律、法規和規章。使環境管理沿著法制化和規范化軌道發展。

六、調查結果：通過調查，我們了解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，通過我們自身對低碳的理解及查閱資料進行宣揚，使更多人了解了低碳生活的意義所在，并且起先了低碳生活。從而與以前相比，削減了碳排量。

2023年中學生暑假生活社會調查報告

中學生暑假生活社會調查報告

學期結束了，中學生的暑假起先了。在我們的想象中，暑假應當是歡樂和華蜜的。而事實上學生們的暑假究竟過得怎么樣呢?為此，我們綻開了一次社會調查。

問卷調查結果分析

通過對收回的問卷進行統計分析，我們發覺，大部分同學在暑假中，學習的負擔并沒有減輕。54名接受調查的同學中，參與兩個以上的補習班的同學有52人，占總人數的96%;只有一名同學沒有參與補習班，僅占接受調查對象的2%。當然,很多同學是自愿參與補習班的，54名接受調查的同學中，自愿報補習班的同學有26人，占了48%;而家長報的呢?只有8人，占15%;既有自愿的，又有家長報的有20人，占37%。參與社會活動還不普遍。54名同學中有25人沒有參與任何活動，占46%，參與旅游的同學有18人，占33%，參與夏令營的有12人，占22%。大多數同學對暑假生活能夠自己做主。接受調查的同學自己支配暑假生活的有37人，占69%;家長支配的有18人，占33%。都去上補習班了，幫家長做家務事的時間也少了，都沒有做的同學有1人，占2%;有，但只有間或1、2次的有33人，占61%;平均1個星期1次的有19人，占35%。同學們對這個暑假生活的評價簡直五花八門，不喜愛這個暑假的有5人，占9%，喜愛這個暑假的有22人，占41%，覺得一般的同學最多，有27人占50%。大部分的同學都想過一個輕松、歡樂、自由的暑假。

專家的看法

學生的暑假生活應當怎么過比較科學?專家認為：孩子們的暑假應當以玩為主，要過得愉快，但也不能每天在那兒玩。現在的孩子根本沒有自由，成天在家寫作業，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個孤寂陣，把孩子關在里面。暑假里，不少地方實行夏令營一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應當讓現在的孩子接受一點挫折教化，所以，應當讓孩子去參與夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會獨立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養。家長們太寵孩子，以為是對孩子好