[課時(shí)追蹤訓(xùn)練]滿分

50分

時(shí)間

25分鐘一、選擇題每題

2分，共

20分1．普利斯特萊把一只小白鼠和一盆植物一起放到一個(gè)玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間，但以后有人重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，

有的成功，有的卻不能成功。以下對(duì)于這一現(xiàn)象的說(shuō)法，不．正確的選項(xiàng)是A．該實(shí)驗(yàn)并不科學(xué)，沒(méi)有可重復(fù)性B．該實(shí)驗(yàn)的成敗與否，要看是否將裝置置于陽(yáng)光下C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用釋放的氧與小白鼠需要的氧達(dá)到了平衡D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要的CO2與小白鼠呼出的CO2達(dá)到了平衡解析：該實(shí)驗(yàn)是否成功，取決于B、C、D三項(xiàng)的內(nèi)容。答案：A2．2,6—二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被復(fù)原劑復(fù)原成無(wú)色，從葉綠體中分別出類囊體，置于2,6－二氯酚靛酚溶液中，對(duì)其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無(wú)色，并有O2釋放。此實(shí)考證明A．光合作用在類囊體上進(jìn)行B．光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來(lái)自CO2C．光反響能產(chǎn)生復(fù)原劑和O2D．光合作用與葉綠體基質(zhì)無(wú)關(guān)解析：依據(jù)題中信息可判斷，光照后溶液變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明有復(fù)原劑產(chǎn)生；有O2釋放，說(shuō)明該過(guò)程有O2產(chǎn)生；類囊體是光合作用光反響階段的場(chǎng)所，說(shuō)明光反響能產(chǎn)生復(fù)原劑和O2。答案：C某同學(xué)獲得葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴(kuò)散獲得如右圖所示的結(jié)果，則1、2、3、4四條色素帶依次表示A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素bB．葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素bC．葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素D．葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素解析：色素隨層析液擴(kuò)散形成1、2、3、4四條不同的色素帶，色素在層析液中溶解度不同，擴(kuò)散速度不同，溶解度大的擴(kuò)散速度快，位于最外圈，即圖中色素帶1,1是胡蘿卜素；溶解度小的擴(kuò)散速度慢，位于最里圈的是葉綠素b,2、3分別是葉黃素與葉綠素a。答案：A4．把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓辦理的同種長(zhǎng)勢(shì)鄰近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)密封，鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下列圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是A．①②；③④

B．①③；①④C．①④；②③

D．③④；①③解析：要探究光合作用是否需要

CO2，則變量為

CO2的有無(wú)，因此①②組成一組比較實(shí)驗(yàn)；若要探究

CO2濃度對(duì)光合速率的影響，則變量應(yīng)是不同濃度的

CO2，故③④形成比較實(shí)驗(yàn)。答案：A5某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。右圖為該植物在恒溫30℃時(shí)，光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列對(duì)此描繪不正確的是．A．B點(diǎn)時(shí)，植物光合作用吸收CO2的量等于A點(diǎn)時(shí)CO2的釋放量B．B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生AT25℃25℃30℃25℃30℃30℃25℃oCO2與

1moC5聯(lián)合形成

2moC3，即

C3的分子數(shù)是

C5的

2倍。CO2濃度快速下降后，

C5的產(chǎn)生不變消耗減少，故

C5的濃度升高。3在達(dá)到相對(duì)穩(wěn)準(zhǔn)時(shí)，C3的含量比C5的含量高。需要的[H]和ATP的量少，故在較低的光照強(qiáng)度時(shí)就能達(dá)到此

4CO2

濃度較低時(shí)，暗反響強(qiáng)度低，CO2濃度時(shí)的最大光合速率。答案：1C32暗反響速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，

即C3和

C5的含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反響的特點(diǎn)，此時(shí)C3的分子數(shù)是