第頁共頁老師教學心得體會范文八篇【精華】老師教學心得體會范文八篇老師教學心得體會篇1首先，教育教學方面——認真?zhèn)湔n，注重積累。一是認真?zhèn)湔n對教學非常重要。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開場每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何經歷，那這一學期該怎么安排授課內容？成了我考慮的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進展學習要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內容外，還盡量多搜集一些有趣的游戲作為補充，進步學生的上課的興趣。二是重視課堂40分鐘的教學理論。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氣氛。在上課過程中，應留心注意學生的反響，及時變更教學的方法，注意加強和學生的交流，以進步學生學習的積極性。三是多聽不同老師的課，多向有經歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從理論中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。其次，學習上——活到老，學到老。我認為，學習可以進步一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務程度，只有不斷的學習，才能不斷的進步。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來進步自己的業(yè)務程度。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育理論，進步自己的教育教學才能。現代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中理論。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們進步自身的學習有很大的幫助。對于一個新老師，一定要樹立終身學習的目的，只有不斷的學習，才能快速的成長。在xx年的11月份和寒假，教育局組織我們新老師進展集中培訓，我非常感謝教育局和學校給我提供了這次的學習時機，通過這次老師理論培訓，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的理解，使我受益匪淺。最后，思想方面——積極進步，有責任心。作為老師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的詳細表達。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以時刻要用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。老師教學心得體會篇2今日做法：1、上午：方案按昨天已經確定下來的流程走，誰知方案趕不上變化，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢，誰知今天高老師電腦開不了機，臨時換倩倩播，倩倩的電腦直播又太卡，只好完畢。教研組再次商議，通過度娘的幫助，居然把視頻下載下來了〔大家需要下載的也可以搜索百度下載方法〕，就跟我們錄的視頻一樣。解決了我們今后一個大難題。2、下午：徹底汲取直播太卡的教訓，把下午需要解答的問題也錄了個視頻，放在群里播放。優(yōu)點：1、每天上午、下午上課提早把上課流程發(fā)送給學生，學生可以做到心中有數。2、大局部同學已經會使用家校本本提交作業(yè)。采用了由麗的方法，家長發(fā)一張圖片，我就撤一張圖片，并私聊家長，通過家校本發(fā)。問題：1、沒有提早預測可能出現的情況并做好預案。2、下午錄制的視頻，教研組成員沒有充分教研，只看了個開頭能播放，后邊出了一點問題。改良方法1、凡事要提早做準備，假如昨天就能想到試著把這個視頻下載下來，并且去想方法解決，就不會發(fā)生今天的問題了。2、教研組一定要做到逐題商議，逐題教研，做到精細準。老師教學心得體會篇3記得參加特崗老師成長論壇培訓時令我記憶深化的一句話：教育就是種花，把花種在地上，得一季芬芳，把花種在心上，得一世芬芳。有一天，我看到了朋友的一條說說，心情有點沉重，說說的內容是：早上六點鐘，困難的起床。六點四十，把自己裹成粽子，月黑風高時出門。有時會為趕車練習百米沖刺，有時會因賴床五分鐘而餓一早上。早上六點多出門，晚上七點鐘到家，家快變成了我的旅館。我圖什么！！活著到底是為了生存還是生活？！！連續(xù)的驚嘆號，又連著三個抓狂的表情。我在下面評論：又有多少人知道，這就是我們老師的生活！我們用實際行動詮釋著什么叫起早貪黑，什么叫披星戴月，什么叫苦中作樂！20xx年八月底，休完產假的我正式踏上了工作崗位。開學前那個暑假的后十來天，我都是在焦慮忐忑中度過的。我在想我會不會如愿代我所專業(yè)的英語課，我的同事會不會好相處，我的學生會不會喜歡我……想了種種，始料未及的是被安排代七年級四班的班主任。新生報到時，我連學生報出的家庭住址都寫不出，當時我就在疑惑，領導的冒險精神是有多偉大，敢對一個還在孕傻期的人委以如此之重任。但我并不是一個輕易認慫的人，別人用半小時做好的事情，我會在背后熬上兩三個小時去做，然后風風光光地“舉重假設輕”，當然了，這個舉重假設輕得加個引號。七年級新生的紀律習慣不好，在自習時間容易吵鬧，我就用我的笨方法，在每天的午自習時間守著他們，幫他們養(yǎng)成安靜自習的好習慣；七年級時，我班的衛(wèi)生區(qū)域是污水池以及廁所內外，對于十三四歲的孩子，有虛榮心是難免的，大家搶著搞污水池、廁所以外的衛(wèi)生，對于他們的這種“爭先恐后”，我從內心深處表示理解。當我拿起笤帚簸箕清掃起女教廁時，學生們剛開場是愣在那里，然后有同學開場參加，不一會兒，所有的值日生將本來臟亂的廁所清掃得干干凈凈，被垃圾堵塞的污水池也疏通了。之后的班會上很多同學都表達了自己的感悟，也一起立志要把所有難做的事情盡自己最大的努力做好。聽到這里，我內心涌起的欣慰和感動久久不能平靜：我拿什么來愛你，我得意的天使們？以后空閑的早晨，我都會先到衛(wèi)生區(qū)域和學生們一起搞衛(wèi)生。下雪天鏟雪時，我會自行將女教廁內外的積雪鏟掃干凈。談不上付出，只是覺得有時候身教比言傳更有力，更有效。本來只是做了我該做的事情，但卻獲得了令我出乎意料的效果，沒過幾周，同學們就都能自覺安靜地自習，公認的最難清掃區(qū)域也老是被清掃得干干凈凈，四班在各方面的表現也都好了起來。我知道，以我心，換你心，我做到了，我們四班的每個人都在努力做更好的自己！工作的這兩年間不能說嘗遍了酸甜苦辣，但真的有很多事情讓我回味，讓我深思，讓我記憶。對自己第一次主持召開的家長會也是記憶猶新，本來我只理解到班上有三個單親孩子，可是在家長會后當我知道僅四班37人中就有九個孩子成長在破碎的家庭中時，心痛還是不能自已。我不能想象一個那么小的男孩子給爸爸洗衣服做飯的樣子，我不能想象她們想媽媽時躲在被窩里失聲痛哭的樣子，我不能想象我一歲多的孩子分開我，或是我分開我媽媽時的樣子……所以，當我囑咐兩個大男人要努力給孩子補上欠缺的那份關愛時，話說到一半自己先哭到抽噎。我拿什么來愛你，我可憐的孩子們？身為人母的我，只能盡力以自己的方式來溫暖你們那幼小而又孤寂的心靈。20xx年秋季開學的時候來了一位新同事——鄭星老師。按文件，她是十二月底才被正式分入學校，可之前由于學校人員緊缺她提早上崗了，做了整整一學期的志愿者。作為一個剛走出校園撇開學生身份就走上工作崗位還擔任接班班主任的新老師，頂著烈日，冒著風雨，嘶啞著喉嚨帶三四個班的學生在操場上練播送體操……鄭老師的付出，我們大家都看在眼里，震撼在心里。鄭老師總掛在嘴上的一句話就是：心里過意不去。心里過意不去，是的，我們闡釋不出更深化的師德，對得起良心，便是我們老師對師德最好的詮釋！走入大山的失落感，初為人師的偉大感，無私奉獻的壯烈感，種種的種種，我都沒有過，因為，我一直都覺得我只是在做我該做的事情。將心比心，我應該用我的真心，讓家長覺得安心；以我心，換你心，我應該用我的愛心，讓學生覺得開心；一片冰心，我應該用我的恒心，讓領導感覺放心！老師教學心得體會篇4音樂教學是學校美育的重要組成局部，如何能讓學生從心底激發(fā)起對音樂的喜歡，從喜歡唱歌到喜歡上音樂課，這與老師在音樂課的教學大有關系。一、打破常規(guī)傳統(tǒng)的音樂課總是“發(fā)聲練習，穩(wěn)固舊歌曲，學習新授”，老師的教案一成不變，學生們也心中有數：接下來老師會讓我們作什么了。長期以往學生的興趣已被剝奪了。試問：他們還會喜歡上音樂課嗎？二、轉變教學形式教學方法多樣性，可以有一個生動的開場白〔或是故事，或是律動，或是———〕一下子就讓學生的注意力集中到課中。教學過程也應該設計的連接，環(huán)環(huán)相扣，內容新穎，符合學生年齡特點〔或是用一個故事貫穿首尾〕才能讓學生在潛移默化中學到知識，這種寓樂于樂的教學過程還怕學生不喜歡嗎？三、老師的語言老師的語言〔口頭語或身體語言〕對學生有很大的影響，想上好一堂音樂課，老師自己應先進入課堂的角色，才可以感染學生，渲染課堂氣氛，與學生打成一片。讓學生感覺老師不是老師，而是我們的大姐姐，她在和我們一同學習交流。這樣的熱情也就有了！老師教學心得體會篇5做為一名青年老師，我有幸參加了本次的教學改革。教學改革是一種新理念，新思想。這對我們每個人每個專業(yè)來講都是一種挑戰(zhàn)，都是一個新的開場，我覺得本次教學改革的核心是為了專業(yè)的開展，為了學生的將來，我想這就是本次教學改革的目的也是惟一標準。因此我作為制冷專業(yè)的學科帶頭人在王主任和各位老師的幫助下進展各種嘗試，在不斷的探究中成長，漸漸理出一點頭緒，下面就本次的教學改革談談自己的一點心得體會：一、老師的課堂角色變化在我專業(yè)09秋電子與信息技術班的教學過程中我汲取經歷，在以后的教學過程中我們老師和學生的角色要發(fā)生變化，教學已不是老師教，學生學的過程，而是師生交流，積極互動，共同開展的過程。專業(yè)課教學中必須根據學生現有的認知程度和單位的用人需求為根底進展課程的設置和教學，老師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分理論、實操的時機，在操作過程中幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握根本的專業(yè)知識和技能，學生才是學習的主人，老師由過去單獨知識傳授者的角色變成學生學習的引導者和合作者角色。二、專業(yè)課程的變化為了學生的將來，課程的設置要根據用人單位的需求來定，在與歌爾集團領導們交談中發(fā)現我們專業(yè)課程的設置和時間的安排與學生到單位的詳細的工作有沖突，所以在原來的課程設置的時間安排在本次的教學改革后有了相應的調整，詳細如下：原來的專業(yè)課程的安排是第一學期是專業(yè)根底、第二學期是電冰箱、第三學期是空調、第四學期是空調的安裝，這樣安排學生只能到第四學期后進展實習。根據歌爾集團的人員等級劃分是安裝工維修工安維復合工的要求和其它用教學改革之路古人說：窮那么思變，變那么通，通那么久。伴隨學校最近幾年的開展，社會環(huán)境的變化，學校的教學、招生、就業(yè)成了我校工作中的三個中心環(huán)節(jié)，而學生的生成了我校工作中最為迫在眉睫的問題，就以上三點，談談我個人的看法。學校的機構幾經變動后，招生工作就落在了新成立的電子部，招生工作也就成了電子部剛剛過去的這個學期的重中之重了，經過電子部30名同志的辛勤的工作，在招生極度困難的情況下，截止到目前，差不多仍然能到達去年的招生規(guī)模。在今年的招生工作中有以下幾點感觸。1、電子部楊主任的精心安排和辛勤的工作，起到了很好的帶頭作用。在招生的每個時間段，齊老師都把每個環(huán)節(jié)應該做什么應該怎么做都布置的很到位，所以大家在執(zhí)行的時候，就知道怎么做了，因此完成的就很好。2、電子部每位老師的熱情工作是很好的保證的。在兩次集體發(fā)動中，每位老師都帶著對工作的認真、對工作的熱情、不怕苦不怕熱，在每一次的招生活動中，都在不厭其煩的為咨詢的學生耐心解釋，大力推薦我們學校。今年的招生離不開我們每一位老師的辛勤汗水。3、建議招生工作應該是常年的工作，這樣才能更好的促進招生工作。4、汲取同類招生比擬好的學校的方法，隨時制定更好的應對策略。老師教學心得體會篇6在近兩天的學習中，使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同進步。一、我的理解我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益開展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目的”的協(xié)調開展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中理論展示和課后反響來進步課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活潑，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析^p問題與解決問題的才能強，目的達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目的的達成。二、條件從我們老師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：一是老師可以根據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目的，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要表達在老師能否采取靈敏機動的教學策略和評價方式調動和鼓勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監(jiān)控、反響、鼓勵，以多種方式穩(wěn)固學生的學習成果，使三維教學目的的達成度更高。三、啟示兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：1、學生素養(yǎng)高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，可以保持較高學習興趣獲得較好的學習效果。2、評價方式的靈敏高效是高效課堂的一個重要指標，即時、靈敏的評價同樣起到鼓勵學習主動性、保持學習興趣的作用。3、高效課堂應是長期進展的工作，最終形成一種常態(tài)的形式。它的預習、展示、反響都應是高效進展的。4、高效課堂重視各學科根本素養(yǎng)的落實和訓練。在物理課上對動手實驗才能、語言表達才能、邏輯思維才能的訓練；語文課上對聽說讀寫的強化訓練無不突出了這一點。總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須實在的進步教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改良我們的課堂教學。進步課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改良課堂構造和教學方法、營造和諧教學氣氛外，還有很多很多需要我們去不斷考慮與理論。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜考慮，勇于理論，擅長總結，終會獲得高效課堂教學改革的成功。老師教學心得體會篇7高三畢業(yè)班一年的生物教學完畢了，我已經順利完成了所有的目的和任務。面對畢業(yè)班的教學工作，我深深感到“任中任重道遠”。因此，我從各方面對自己提出了嚴格的要求，結合每個班學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地進展，順利完成了教學任務。現將我這學期的教學工作總結如下：第一，全面、詳細、認真地做好教學規(guī)劃。初三畢業(yè)班的工作不一般，每個老師都很清楚，教初三意味著犧牲更多的個人時間和興趣，教初三意味著肩負重任，因為我們要對學生、家長、學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的。為了表達我們的決心，每個老師都在第三學年開場的.時候向學校領導提交了一份教學方案，每個老師都全面、詳細、認真地制定了自己的教學方案。一切早安排，做事有條不紊，制止“前松后緊”。讓教學工作循序漸進。第二，認真?zhèn)湔n。備課是教學中的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我嚴格要求自己認真準備每一堂課。不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教學內容和學生實際，設計班級類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程和進度，認真編寫教學方案。每節(jié)課都要“備課”，每節(jié)課課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力，課后要及時總結。第三，增強課堂技能，進步教學質量。在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流。讓學生輕松學習，輕松學習，心情愉悅。備課充分能調動學生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要盡量讓學生參與進來，不要讓他們分心，這是非常講究方法的。上課內容豐富，寫實。教學自然，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學生。所以老師每天要有足夠的精神讓學生感受到一種自然的氣氛。這樣教學才會事半功倍。四、有的放矢，優(yōu)質作業(yè)，認真修改作業(yè)。作業(yè)安排：我要求不僅數量適中，還要有針對性、代表性、高質量的作業(yè)安排，讓學生收獲每一份作業(yè)。及時修改學生作業(yè)，認真分析^p記錄學生作業(yè)，對作業(yè)過程中出現的問題進展分類總結，進展深化點評，根據相關情況及時改良教學方法，做到有針對性。五、做好課后輔導，注重分層教學。課后對不同層次的學生給予相應的指導，以滿足不同層次學生的需求，同時加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于對學生的智力指導，更重要的是對學生進步成績的思想指導。首先，他們應該解決自己的問題，這樣他們才能意識到學習的重要性和必要性，并對學習產生興趣。這樣，后進生的轉化，從原來的簡單粗暴，強行學習變成了有意識的知識。六、學習作業(yè)作為一名年輕的老師，我初三才工作兩年，所以平時工作很努力，也很認真，有什么不懂的問題隨時找老老師咨詢。老老師總是熱情而毫無保存地給我們傳授他們的教學經歷。在我們年級組，老、中、年輕老師之間沒有所謂的代溝。大家有商有量，互相幫助，自得其樂。老師們沒有無視集體力量，備考組每隔一周按時開展活動。組內老師輪流講課，大家統(tǒng)一教學進度，重點難點。即使沒有在規(guī)定的準備時間，辦公室老師也經常坐在一起學習教學，這在初三的辦公室里隨時都可以看到。七、鼓勵學生樹立遠大理想，營造良好的學習氣氛。我們平時不僅注重鼓勵學生樹立遠大理想，還沖刺重點高中。而且每次月考完畢后，對學習成績優(yōu)異、進步明顯的學生大張旗鼓地進展表揚，激發(fā)學生努力學習、自覺學習的熱情。通過在我們周圍樹立典范，我們可以鼓勵每個學生堅持不懈地努力，互相趕上，形成良好的競爭氣氛。引導學生長方案短安排，抓住每一天，每一小時，每一分鐘，每一秒鐘，積少成多，進步時間的利用率和效率。師生對樹立爭分奪秒的時間觀念有強烈的緊迫感。八、樹立良好的紀律意識，以嚴格的紀律為保證。紀律是做好初三準備的根本保證。通過政治教育部門、年級領導小組、班主任、學科老師和學生家長的努力，學生可以嚴格執(zhí)行學校和年級部門制定的各項制度，做到紀律好、學風強、班風積極。九、全面進步各級學生程度。1、抓尖子生的培養(yǎng)。年級部定期集中討論分析^p各學科問題，交流經歷，倡導合作競爭。對后期成績名列年級前茅的學生進展每周一次的考試，跟蹤分析^p成績，及時發(fā)現問題并解決，根據學科情況進展個別交流，發(fā)現差距并填補，讓尖子生全面開展，樹立贏取頂級品牌、頂級學者的信心。老師教學心得體會篇8新入職兩個月中收到了明顯的成果，但是在施行教學方面還是有著新老師的缺點和缺乏。需要在今后的教學中不斷汲取有老老師的經歷和技能。為了能讓我們進步教學質量，減少了教學中盲目性，感謝學區(qū)為我們組織的“新入職老師教學感悟交流會”。也同樣感謝郭校長為我提出的幾點建議：1.標準行為。“無規(guī)不成方圓”，只有標準自己才能標準學