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文檔簡介

福建省龍海第二中學信息技術組主講:楊雅玲數據的查詢和執行粵教2003課標版課前導入:圖一圖二圖三篩選?查詢3.2數據的查詢篩選:是指在數據表中查找出滿足條件的記錄項。查詢:是指在數據庫中查找出滿足條件的記錄項。在數據庫的操作中，數據的檢索是日常工作中很大的一部分。對單個數據表，我們可以直接進行篩選、排序等工作，但如果檢索的數據涉及多個表或結果中只需顯示記錄的某些字段時，篩選已不能達到要求。這時，數據的檢索就可以通過系統的查詢功能來完成。新課講授:創建一個查詢的步驟：選擇字段選擇字段所在的表/視圖設定約束條件及對結果顯示的要求運行、保存任務1：

查詢所有參賽作品的作品類別和獲獎等級。3.2.1創建和執行查詢任務2：查詢所有作品的作者、所在學校和聯系電話。探究：嘗試將表間的關系刪除，再運行查詢，查詢的結果是否一致？

在創建這個查詢時，我們需要的是“姓名”、“學校名稱”和“聯系電話”這些字段，它們分別來自于“參賽作品表”、“參賽選手表”和“參賽學校表”，而且這些表之間必須有“關系”。任務3：

找出獲得一等獎的作品的作者、所在學校和聯系電話。

任務2中查找的是所有作品的信息，而任務3中只需找出獲“一等獎”作品的信息，這是對查詢的約束條件。

在不同類型的字段中使用條件（準則），語法稍有差異：

文本類型：直接輸入文本即可，Access會自動加入雙引號，若是不等于某某文本，則必須在文本前加入“NOT”，也可以結合通用字符“*”。數字及日期：這兩種類型的條件語法完全相同，比較符號可以分為兩類。如輸入“>#2001/1/1#”，表示只顯示2001/1/1以后的記錄；若輸入“BETWEEN1AND10”，則顯示大于等于1及小于等于10的記錄。對于任意字段，如果判斷該字段的值是空，則填入“ISNULL”，相反則填入“ISNOTNULL”。任務4:

分別找出獲得二、三等獎的作品的作者、所在學校和聯系電話。

分析任務3和任務4我們可以發現它們只是約束的條件不同，即作品的獲獎等級不同，其他的都相同。要每一次都修改“準則”很不方便。我們希望在打開查詢前輸入獲獎的等級，打開的查詢會隨著輸入的不同而變化，這樣就比每次在“準則”中輸入簡便而且靈活得多。這種形式的查詢在Access中稱為

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