藕塘中學教學過程管理考核方案工作與生活中常常需要使用到考核,過程,中學,方案,教學相關的資訊，這也正越來越成為工作中的必需，為此收集整理了以下藕塘中學教學過程管理考核方案，歡迎借鑒參考，盼望對大家有所關心。

塘藕中學教學過程管理考核方案

1、由校長室、教學處、教研組長、備課組長共同進行考核，分A、B、C三個等第，A、C等第分別按B等第的1.2倍和0.8倍考核發放，主要依據是：（1）平常的常規檢查。（2）行政領導及相關人員進行的教學常規調研。（3）師生評估。

2、考核分以下幾個方面：

①、備課

A、課時齊全，教材分析具體、詳細、教學目標定位恰當，有機滲透學科思想，板書設計合理，教學過程完整具體，體現師生詳細的雙邊活動，教學后記仔細。

B、課時齊全，有教材分析，教學目標，板書設計，教學過程較完整，較能體現設計思路，有后記。

C、課時不全，教材分析、教學目標、板書設計、教學后記不全或上級領導認定為不合格。

②、作業布置與批改

A、按備課組安排任務超額完成自編作業，平均每學期至少參加一次考試命題，作業適量且批改仔細，準時輔導訂正。

B、基本能按備課組安排任務完成自編作業，且每學期至少參加一次考試命題，作業適量且批改仔細。

C、很少按備課組安排任務完成自編作業，或本學期未參加考試命題或作業量偏多偏少，批改不夠仔細。

說明：音樂、體育、勞技、信息技術等因學科特點，"作業批改與布置'此項享受C等。

③、聽課

A、超規定節數，記錄仔細具體，聽課看法具體懇切，準時與被聽課老師溝通。

B、滿規定節數，聽課記錄齊全，聽課看法有針對性，并能準時提出指導性看法或與上課老師準時交換看法。

C、不滿規定節數、不準時與上課老師交換看法或記錄簡潔或無聽課看法。

說明：

A、三年內新老師聽課30節以上，其它老師每學期15節

B、備課組長、教研組長、教學主任，分管教學的副校長，每學期聽課20－30節（其中應有1／4的調研性聽課）

C、其他兼課行政同一般任課老師。

D、聽課量中，聽同學科老師的課不少于2／3（行政人員不受此限制）

E、聽學術講座、工作報告、閱歷溝通，進修輔導均屬連續教育，不列入聽課指標。

④教研組、備課組活動

A、仔細參與教研組、備課組活動，不無故缺席，無遲到、早退現象，擔當中心發言的次數高于人均次數。

B、參與教研組、備課組活動，有無故缺席，遲到、早退現象的，擔當中心發言的次數達人均次數（公出除外）。

C、參與教研組、備課組活動，遲到、早退累計達3次以上，無故缺席2次以上，擔當中心發言人的次數低于人均次數（公出除外）。

D、兼課老師必需參與任教學科的全部教研組活動。

⑤上課（每學期考核一次）

A、樂觀主動上好對外公開課或示范課，抽查課狀況反映良好以上，且同學滿足率達90%以上者。

B、樂觀主動上好校內公開課或示范課，抽查課狀況反映較好，且同學滿足率達85%以上者。

C、未上校內公開課、抽查課被認定為不合格者或同學滿足率在85%以下者。

⑥完成其他任務

A、能仔細完成臨時布置的任務，準時上交各種材料。

B、能完成臨時布置任務，但沒有材料上交。

C、沒有完成臨時布置任務，也無材料上交。

注：

A、凡消失教學事故，實行一票拒絕制，不享受當月教學過程管理獎。

B、凡有一項C等（音、體、勞技、信息技術等除外）不得參加各項評優評先。

C、凡當月請假一周以上，按每月四周計算，按比例扣除相應過程管理獎，凡請假滿一個月的，不得當月過程管理獎。

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篇2:幼兒園工作考核獎懲制度

幼兒園工作考核獎懲制度

一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業道德、業務力量、和素養等方面進行全面考核，將考核結果記錄作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據。

二、教職工必需自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素養和業務力量，促進工作質量的提高。

嘉獎

1、凡改進工作效果很好、成果顯著者可獲得專項獎(如保健工作成果突出、教改中有突出成果、創編教材或制作教具成果顯著、創設與教育相適應的環境成果突出等);

2、凡在城鎮以上發表的優秀論文(或閱歷總結)可獲得個人獎。

3、能為幼兒園爭得榮譽，如在"六一'活動中做出成果重獎。

懲處：

1、不聽從工作需要，不聽從組織安排，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯(如幼兒丟失、骨折、消毒不嚴格等)，依據詳細狀況，扣除當月獎金;

2、工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;

3、鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批判教育外，視情節輕重賜予經濟制裁;

4、凡違反職業道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重賜予懲處。直至解聘。

篇3:技術學院黨建工作考核方案

技術學院黨建工作考核方案

各所屬黨支部：

為進一步貫徹落實《中國共產黨一般高等學校基層黨組織工作條例》，切實加強學院各黨支部建設，促進黨支部工作的規范化、制度化，樂觀發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以理論、"三個代表'重要思想和十七大、十七屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹落實科學進展觀，圍繞學院教育教學中心工作，充分發揮黨的先進性，不斷加強對各黨支部黨建工作的考核力度，從而推動學院黨的執政力量建設。

二、考核對象

學院黨委所屬黨支部

三、考核內容和要求

(一)考核內容

分好班子、好隊伍、好機制、好作風、好業績、創新與特色等六個方面內容，各項詳細內容的考核以分數來量化考核指標。

(二)考核要求

1.學院黨委對各黨支部黨建工作進行考核，詳細工作由黨務工作部負責落實。

2.各所屬黨支部要高度重視黨建工作百分考核工作，對比考核指標仔細抓好本支部的工作，從而不斷推動和促進全院黨支部工作的順當開展，促進全院各黨支部及其黨員的思想、組織、作風建設，全面提升我院黨建工作水平。

3.考核堅持客觀、公正、公正的原則，堅持實事求是，不弄虛作假。

4.計分方式：各黨支部考核分為100分。全部考核項目的扣分均在本項目的總分范圍內進行，當累計扣分超過該項目的總分時，只扣除該項目的全部得分，不重復扣分。

四、考核方式

各黨支部黨建工作考核，實行平常抽查、半年檢查、年底考核的方式進行。平常的抽查，由學院黨務工作部對各黨支部開展的常規工作狀況進行不定期的檢查，對存在問題準時督促整改。半年檢查和年底考核，由各黨支部按考核細則進行自查評分，學院黨務工作部組織人員進行檢查。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。三個等次的分數界定為：85以上分為優秀，60-84分為合格，60分以下為不合格。

五、考核結果的使用

1.考核結果通報全院各黨支部。