第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年江西省吉安市吉安縣八年級（上）期末生物試卷1.種子萌發時，首先進行的是（）A.胚根突破種皮發育成根 B.胚芽發育成莖和葉

C.胚軸發育成連接莖和根的部分 D.從周圍環境吸收水分2.無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，當油菜缺少下列哪種無機鹽時，就會“花而不實”（）A.氮 B.磷 C.鐵 D.硼3.許多食品的制作都離不開微生物。制作酸奶主要需要下列哪種微生物（）A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.霉菌 D.酵母菌4.在生產實踐中，菜農為提高白菜產量，應適當多施（）A.磷肥 B.鉀 C.氮肥 D.磷鉀復合肥5.黃豆芽營養豐富，其食用部分主要是由種子的（）A.胚乳發育 B.胚根發育 C.胚芽發育 D.胚軸發育6.如圖是被子植物種子的結構模式圖。下列說法正確的是（）

A.甲圖中的⑤為種子的萌發提供營養物質 B.乙圖中營養物質儲存在⑥中

C.兩者都具有種皮、胚和胚乳 D.乙圖種子萌發時，②只發育成葉7.光合作用和呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。下列有關說法不正確的是（）A.呼吸作用的主要場所是線粒體

B.光合作用是合成有機物的過程

C.呼吸作用是分解有機物，只在夜晚進行

D.中耕松土是呼吸作用原理在農業生產上的應用8.下列關于根的敘述，不正確的是（）

A.根能不斷長長，主要依靠B和C兩個部位 B.C中的細胞具有分裂能力，使根生長

C.A是根尖吸收水分和無機鹽的主要部位 D.B在根的生長過程中起保護作用9.農業生產上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產量的措施是（）A.帶土移栽 B.中耕松土 C.合理密植 D.及時排澇10.某市為綠化美化環境，在市中心公園移栽了一些樹木。下列敘述不正確的是（）A.移栽時根部帶一個土沱有利于保護根毛

B.移栽時剪去部分枝葉是為了減弱光合作用

C.陰天移栽有利于減少水分散失

D.移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽11.動物的行為多種多樣。下列有關動物行為的敘述中錯誤的是（）A.先天性行為由遺傳物質決定 B.先天性行為是學習行為的基礎

C.學習行為一旦形成，就不會改變 D.學習行為由生活經驗和學習而獲得12.在“觀察葉片的結構”實驗時，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）A.圖中②的細胞內含有較多的葉綠體

B.葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的⑤氣孔

C.多數植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D.圖中①的細胞內不含葉綠體

13.俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，其中的道理是（）A.樹皮中有篩管，能運輸水分 B.樹皮中有導管，能運輸水分

C.樹皮中有篩管，能運輸有機物 D.樹皮中有導管，能運輸有機物14.籃球運動是中學生喜愛的運動之一，圖為雙手投籃動作示意圖。下列有關敘述中，正確的是（）A.肱二頭肌由肌腹和肌腱組成 B.肱二頭肌的兩端都附著在肱骨上

C.圖中肱三頭肌先收縮后舒張 D.投籃動作僅靠運動系統就能完成15.艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下對病毒的描述錯誤的是（）A.只能寄生在活細胞里 B.一些病毒能使人、動物患病

C.細胞微小，結構簡單 D.人類能夠利用病毒來研制疫苗16.表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（）

A.a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 B.b點氧氣產生和消耗量相等

C.ab段沒有進行光合作用 D.bc段光合作用強于呼吸作用17.從種子萌發到長成植物體這一過程中，能正確反映體內有機物含量變化的曲線是（）A. B. C. D.18.向朋友揮動手臂打招呼時，包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨繞關節轉動，③骨骼肌接受神經傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發生的正確順序是（）A.③④①② B.④①②③ C.①②③④ D.②①③④19.某同學為研究綠色植物和種子的生命活動，進行了以下實驗，下列敘述錯誤的是（）A.甲裝置中葉片的遮光部分要對上下兩面都遮光

B.乙裝置中試管中產生的氣泡是二氧化碳

C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣，讓氣體進入試管

D.丁裝置中的現象說明萌發的種子消耗了氧氣20.如圖為大豆種子、玉米種子、楊樹的葉芽和枝條結構示意圖。下列敘述正確的是（）

A.圖一中4最先突破種皮發育成根 B.圖二中2、3、4、5組成玉米種子的胚

C.圖三中4發育成圖四中的b D.圖四中的c是由圖一中4發育成的21.小江所在的生物小組利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實驗材料，做了如圖的實驗，請據圖回答下列問題。

（1）觀察比較蘿卜條①、③的變化，可以推測A燒杯中的液體成分是______（“濃鹽水”或“清水”）

（2）蘿卜條②發生變化的原因是蘿卜細胞發生了______（“吸水”或“失水”）現象。

（3）一次性施肥過多造成“燒苗”現象，最好的補救措施是______。

（4）用糖拌西紅柿時，我們會發現盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度______（填“大于”、“小于”或“等于”）西紅柿細胞的細胞液濃度。22.生命在于運動。圖一、二分別是與人體運動相關的概念圖和結構示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）請將圖一中概念圖補充完整，A是______。

（2）圖二中，關節很靈活，離不開[______]______內的滑液和[______]（填數字）。

（3）除上述所涉及的人體系統外，人體運動的完成還要依賴于______（只寫一個）等系統的配合。23.如圖1中A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，如圖2為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答：

（1）圖1中葉片A代表______作用，葉片C代表______作用。

（2）圖2中代表呼吸作用的曲線是______（選擇甲或乙）。該植物在M點時，其光合作用強度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度，且一晝夜有機物積累最多的是______點。

（3）圖2中12時附近光合作用強度為什么會下降______。

（4）在陰天或傍晚移栽植物時，剪去大量枝葉，是為了抑制圖1中______（填字母）作用。24.如圖為某些微生物的結構圖，請據圖回答下列問題：

（1）導致新冠肺炎疫情的元兇與圖中的______（填字母）結構相似，都是由______外殼和內部______構成。

（2）B中結構[3]是______菌絲，它能夠深入到營養物質的內部吸收有機物，供霉菌利用。

（3）圖C所示的是大型真菌，其細胞里______（填“有”或“沒有”）葉綠素。[1]和[3]組成了整個地上部分______。

（4）以上生物中屬于單細胞的是______（填字母）。

（5）圖D生物與圖A生物相比，在細胞結構上最主要的區別是______。25.在農業生產中，農民常在播種前將種子進行浸泡處理。用發酵后的尿液浸種是否有利于種子的萌發呢？小張同學選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子進行探究，具體過程和萌發結果如下表所示，請據此分析回答問題。玉米種子黃瓜種子蘿卜種子數量萌發數數量萌發數數量萌發數在清水中浸泡24小時10083X4510073在發酵后的尿液中浸泡24小時100841008110041（1）表中X=______。

（2）玉米種子中能夠為萌發提供營養物質的結構是______。

（3）浸種時間不能太長，否則種子會因缺少______死亡。

（4）三組實驗中均設置清水浸種，其目的是______。

（5）分析可知，用發酵的尿液浸泡后能明顯提高發芽率的是______種子。

（6）三組實驗中都有種子不能萌發，請你推測可能的原因是______（只寫一點）。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：種子萌發首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根胚芽胚軸。其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣。胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

故選：D。

種子要想萌發必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期。

種子萌發時，胚根發育成根；胚芽發育成莖和葉；胚軸連接作用，子葉儲存營養的作用。

種子萌發時首先是吸收水分而后才是胚根萌發突破種皮。

2.【答案】D

【解析】解：無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，硼是植物必需的營養元素之一，硼對受精過程的正常進行有特殊作用，油菜缺硼會“花而不實”，棉花缺硼會“蕾而不花”，果樹缺硼會“落蕾、落花、落果”等等。因此，對防治油菜“花而不實”、棉花“蕾而不花”和果樹“落蕾、落花、落果”、小麥“不稔”等癥均有明顯作用。

故選：D。

植物生長需要無機鹽，無機鹽有重要的作用，需要量最大的是含氮磷鉀的無機鹽，其中含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。分析解答。

關鍵點：硼對受精過程的正常進行有特殊作用。

3.【答案】A

【解析】解：制酸奶要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細菌，通過分裂進行生殖，在無氧的條件下，經乳酸菌的發酵后使原有的乳糖變為乳酸，使奶具有甜酸風味。

故選：A。

微生物的發酵在食品的制作中有重要的應用，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制作醬油等用到霉菌，利用青霉發酵可以提取出青霉素等．

多掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。

4.【答案】C

【解析】解：無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸。白菜、菠菜等生產是以葉為主，所以要想提高產量，需要多施氮肥。故C正確。

故選：C。

植物主要通過根尖的成熟區吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分，植物生活所需量最多的無機鹽是氮、磷、鉀。

對于氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義，可結合著具體的實例掌握。

5.【答案】D

【解析】解：黃豆種子的結構包括：種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結構。其中，種皮起保護種子內部結構的作用。胚根最終發育成植物的主根；胚軸最終發育成連接莖和根的部；胚芽最終發育成植物的莖和葉。因此黃豆芽的食用部分就是由胚軸發育而來的。

故選：D。

黃豆屬于雙子葉植物．種子萌發的過程是：首先是種子吸水膨脹，種皮變軟，子葉里的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，然后胚根發育成根，胚軸伸長，最后胚芽發育成莖和葉。

知道種子各部分作用，和將來發育成幼苗的什么結構．學生容易錯誤的認為是胚芽。

6.【答案】A

【解析】解：A．甲圖中，⑤子葉為種子的萌發提供營養物質，A正確。

B．乙屬于單子葉植物，只有一片子葉，營養物質貯存在⑤胚乳中，B錯誤。

C．兩者都具有種皮、胚，甲圖中不具有胚乳，C錯誤。

D．乙圖中種子萌發時，②胚芽發育成莖和葉，D錯誤。

故選：A。

種子萌發過程中，胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接根和莖的部位。圖甲中，①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉；圖乙中①種皮和果皮，②胚芽，③胚軸，④胚根，⑤胚乳，⑥子葉。

了解種子的結構是解題的關鍵。

7.【答案】C

【解析】解：A．光合作用主要在葉綠體中進行，主要器官是葉；呼吸作用主要是在線粒體內進行的，A正確。

B．因為光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進行，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，B正確。

C．呼吸作用的實質就是有機物分解，釋放能量。呼吸作用是生物的共同特征，釋放的能量一部分供自身生命活動需要，因此，呼吸作用時刻都在進行，C錯誤。

D．植物要經常松土，增加植物根部的氧氣，提高呼吸作用，有利無機鹽的吸收，D正確。

故選：C。

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存

能量的有機物，并釋放氧氣的過程。呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程。

掌握光合作用和呼吸作用的含義是解題的關鍵。

8.【答案】D

【解析】解：A．根的生長是C分生區細胞的分裂使細胞數目增多和B伸長區細胞的生長使細胞體積不斷增大的結果，A正確。

B．C分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，增加了根細胞的數目，B正確。

C．A成熟區在伸長區的上部，開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛數量大擴大了根吸收水和無機鹽的面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，C正確。

D．B伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；D根冠起保護作用，D錯誤。

故選：D。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是D根冠、C分生區、B伸長區、A成熟區。

掌握根尖的結構功能是解題的關鍵。

9.【答案】C

【解析】解：合理密植是增加作物產量的重要措施。通過調節植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發育健壯，群體生長協調，達到高產的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經濟的做法。

故選：C。

提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植。

合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

關于農業上提高光合作用效率的方法，可結合著具體的實例掌握。

10.【答案】B

【解析】解：A、移栽時帶一個較大的土坨，可以較好地保護幼根和根毛，提高成活率，A正確；

B、去掉部分枝葉后移栽，降低植物的蒸騰作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，B錯誤；

C、陰天移栽，降低植物的蒸騰作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正確；

D、移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽，D正確。

故選：B。

（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區；

（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，解答即可。

綠色植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意掌握。解答此題的前提是明確植物移栽會導致缺水這一現象。

11.【答案】C

【解析】解：A、先天性行為由動物體內的遺傳物質所決定的行為，沒有先天性行為，動物不可能生存，A正確；

B、動物的先天性行為使動物能適應環境，得以生存和繁殖后代，因此先天性行為是動物生存和繁殖的基礎，B正確；

C、動物的學習行為需要不斷強化，否則會消退甚至消失，而不是一旦形成，就不會改變，C錯誤；

D、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，學習行為是動物不斷適應多變環境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，D正確。

故選：C。

從行為獲得的途徑來看，動物行為大致可以分為兩大類：一類是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，另一類是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。

解答此類題目的關鍵是理解先天性行為和后天性行為的概念。

12.【答案】C

【解析】解：A．葉肉的②柵欄組織靠近上表皮，柵欄組織含有大量的葉綠體能夠進行光合作用合成有機物，A正確。

B．⑤氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口“。氣孔由一對半月形的保衛細胞構成，氣孔開閉受保衛細胞控制，B正確。

C．多數植物葉片上氣孔分布的特點是：下表皮上的氣孔數目比上表皮多。由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以多數植物葉片的氣孔下表皮多，C錯誤。

D．①表皮細胞是無色透明的，沒有葉綠體，不能進行光合作用，但是具有保護作用，D正確。

故選：C。

分析圖片信息可知：①上表皮，②柵欄組織，③葉脈，④海綿組織，⑤氣孔。

掌握葉片結構是解題的關鍵。

13.【答案】C

【解析】解：植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物。導管和篩管分別位于樹表層的木質部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質部，而剩余的木質部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養料，還能繼續活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養而死亡，進而樹木會也就死亡。所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”的說法。

故選：C。

本題考查導管、篩管的位置及功能的知識。本知識結合莖的結構圖及各部分功能進行記憶。

分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內的分布及功能與生活應用。

14.【答案】A

【解析】解：A、骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，肌腹內分布有許多的血管和神經，A正確。

B、肱二頭肌的一端附著肱骨上，另一端繞過肘關節附著橈骨上，B錯誤。

C、屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。圖中所示投籃動作中，是由屈肘到伸肘的過程，所以肱三頭肌的變化是先舒張后收縮，C錯誤。

D、運動并不是僅靠運動系統來完成。它需要神經系統的控制和調節。它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合，D錯誤。

故選：A。

人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的。

在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。

15.【答案】C

【解析】解：A、病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，A正確；

B、一些病毒能使人、動物致病，如埃博拉病毒，B正確；

C、病毒沒有細胞結構，因此病毒不是細胞微小，而是個體微小，結構簡單，C錯誤；

D、能夠利用病毒來研制疫苗如麻疹疫苗，D正確．

故選：C．

病毒的結構非常簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構．不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構、營養方式以及與人類的關系．

16.【答案】C

【解析】解：A、圖示中a點放出氧氣為0，但能消耗氧氣，說明a點植物進行呼吸作用而不進行光合作用，A正確；

B、b點為零界點，光合作用放出的氧氣與呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物質與合成的物質相等，B正確；

C、曲線ab段表示綠色植物進行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，C錯誤；

D、bc段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強釋放的氧氣增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，D正確。

故選：C。

依據所學的知識可知：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其濃度降低。

（2）呼吸作用原料是有機物和氧氣，在氧氣的參與下分解有機物釋放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加。

（3）植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關。如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度，植物體內的有機物就會積累。

（4）由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中a點不吸收二氧化碳，但能釋放出二氧化碳說明a點植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，b點為零界點，從a到b光越來越強，到b點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質與光合作用合成的物質相等，據此可以解答本題。

知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的關系，能正確的讀懂曲線所代表的含義是關鍵。

17.【答案】C

【解析】解：通過分析知道種子萌發過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。所以種子萌發的過程中有機物量的變化規律是先減少后增加。

故選：C。

種子剛剛開始萌發時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。

此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關系是學習的難點，更是考試的重點，要注意扎實掌握。

18.【答案】A

【解析】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關節起支點作用。因此，這些步驟發生的正確順序是③骨骼肌接受神經傳來的興奮、④骨骼肌收縮、①相應的骨受到牽引、②骨繞關節轉動。

故選：A。

人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的。

人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。

19.【答案】B

【解析】解：A、該實驗就是以“光”為變量形成的對照實驗，因此要對葉片的上下兩面都進行遮光，使葉片的遮光部分和見光部分形成對照。A正確。

B、在光下，該裝置中的金魚藻進行光合作用，消耗二氧化碳，產生氧氣，試管中產生的氣泡是氧氣形成的；B錯誤。

C、丙裝置所示的實驗進行一段時間后，瓶內的氧氣被萌發的種子消耗了，同時產生了大量的二氧化碳，這時倒水的目的是為了將瓶內的氣體排入試管；C正確。

D、丁裝置所示的所示的實驗：燃燒的蠟燭放入瓶內后立即熄滅，說明瓶內的氧氣被萌發的種子消耗了；D正確。

故選：B。

甲裝置是驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置。

乙裝置是驗證植物光合作用產生氧氣的實驗裝置。

丙裝置是驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置。

丁裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣的實驗裝置

熟悉各實驗對應的實驗裝置是解答類似試題的關鍵。

20.【答案】D

【解析】解：A、圖一中，大豆種子的2胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發育成根，A錯誤。

B、圖二中，玉米種子由果皮和種皮、胚、胚乳組成。胚由2胚芽、3胚軸、4胚根、6子葉四部分組成，B錯誤。

C、圖三中，葉芽的基本結構包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；4芽軸將來發育成圖四中的c莖；芽原基將來發育成側芽，C錯誤。

D、種子萌發時，吸水膨脹，隨后，子葉或胚乳中的營養物質逐漸轉給胚根、胚軸、胚芽。2胚根最先突破種皮形成根，1胚軸伸長，4胚芽發育成圖四中的c莖和b葉，D正確。

故選：D。

分析圖片信息可知：圖一中：1是胚軸，2是胚根，3是種皮，4是胚芽，5是子葉。圖二中：1果皮和種皮，2胚芽，3胚軸，4胚根，5胚乳，6子葉。圖三中：1生長點，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基。圖四中：a頂芽，b葉，c莖，d側芽。

正確識圖是解題的關鍵。

21.【答案】濃鹽水

吸水

多澆水

大于

【解析】解：（1）此實驗探究的是：溶液濃度的大小對植物吸水的影響，因此變量是外界溶液的濃度。由圖片信息可知：③失水變短，可見A燒杯中的液體成分是濃鹽水。

（2）蘿卜條②浸泡在B溶液后，出現了④變長的現象，這說明蘿卜細胞發生了吸水現象。

（3）一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫；當情勢比較嚴重時，會造成燒苗。施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度，使土壤溶液濃度小于植物細胞的濃度，使作物細胞正常吸水。因此解決的最好辦法是大量澆水。

（4）用糖拌西紅柿時，我們會發現盤中會滲出很多汁液，這是由于鹽溶液濃度大于西紅柿細胞液濃度的緣故。當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水。

故答案為：（1）濃鹽水；

（2）吸水；

（3）多澆水；

（4）大于。

植物細胞吸水的原理是：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水。

植物失水和吸水與周圍水溶液的濃度有關系，能解釋現實生活中的現象。

22.【答案】骨

③

關節腔

⑤

神經系統（或消化系統或循環系統或呼吸系統）

【解析】解：（1）人體的運動系統主要包括A骨、關節和骨骼肌三部分。骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌包括B肌腱和肌腹。

（2）關節面上覆蓋著⑤關節軟骨，可減少運動時兩關節面之間的摩擦和緩沖運動時的震動；③關節腔內有關節囊內壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關節活動靈活。

（3）每一個動作不僅由骨、關節和骨骼肌等運動系統參與完成，它還需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。

故答案為：（1）骨；

（2）③關節腔；⑤；

（3）神經系統（或消化系統或循環系統或呼吸系統）。

（1）人和哺乳動物的運動系統包括骨、骨連接和骨骼肌三部分。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。

（2）圖一中：A是骨，B是肌腱。圖二中：①是關節頭，②是關節囊，③是關節腔，④是關節窩，⑤是關節軟骨。

熟練掌握關節的結構及功能，熟記骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生及其之間的關系，是解題的關鍵。

23.【答案】呼吸

光合

乙

等于

N

溫度過高，使部分氣孔關閉

B

【解析】解：（1）光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，圖1中C二氧化碳進入植物體內，氧氣從植物體內出來，所以圖甲中C表示植物的光合作用；植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，所以圖1中的A表示植物的呼吸作用。

（2）由分析可知，光合作用必須在光下才能進行，圖2中曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此曲線甲表示光合作用；曲線乙在一天中變化不大并且白天和晚上都在進行，因此曲線乙表示呼吸作用，M點是曲線甲、乙相交的點，結合縱坐標的含義，可知M點表示光合作用和呼吸作用的強度相同。同理，N點的光合作用和呼吸作用的強度也相同；圖2中MN段光合作用強度大于呼吸作用強度，所以有機物一直在積累，因此，積累最多的是點N。

（3）圖2中曲線甲在12時附近光合作用強度下降，原因是蒸騰作用過于旺盛，部分氣孔關閉，導致二氧化碳攝入不足。

（4）移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，是為了抑制圖1中B蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率。

故答案為：（1）呼吸；光合；

（2）乙；等于；N；

（3）溫度過高，使部分氣孔關閉；

（4）B。

（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。

（2）光合作用必須在光下才能進行，圖2中曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此甲曲線表示光合作用；曲線乙在一天中變化不大，因此乙曲線表示呼吸作用。

掌握植物的三大生理功能是解題的關鍵。

24.【答案】E

蛋白質

遺傳物質

營養

沒有

子實體

AD

無成形的細胞核

【解析】解：（1）導致新冠肺炎的病原體是新冠病毒，由圖可以看出，圖中的E是病毒，其不具有細胞結構，并且結構簡單，是由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成。所有病毒都是進行寄生生活的，必須寄生在活細胞內才能進行生命活動。

（2）由圖可以看出，圖中的B為青霉菌，它是多細胞真菌，是由菌絲構成的，其菌絲包括2直立菌絲和3營養菌絲，直立菌絲能夠產生孢子，用孢子繁殖后代，營養菌