2019高考復習，高三復習有絕技2019高考已經起先進入倒計時，高三生現在也起先了緊鑼密鼓的復習，教化專家認為，高三不同于高一高二的中學學習，它是基礎學問的重組和提高，那么如何更好的開展這一年的學習呢?教化專家來給你支招。1.關于“考試”高三復習階段的考試是特別多的，考試是對學問、方法、實力、閱歷的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應當充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成果的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了。其次，考試要注意基礎題的解答。2.關于“聽話”高三學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。假如你認為高三學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高三一年中不會因為學習任務的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。學習上更要聽話，教高三的老師都是經驗了幾次或十幾次高考授課，特別有閱歷，復習的進度、復習的內容、復習的依次，都是長期教學實踐中總結出來的。高考的改變及新要求，都會在復習中滲透進去。3.關于“作業”作業應當是檢驗聽講和復習效果的手段，不應看成一個負擔，作業要細致對待，把每一次作業看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要干脆抄寫，每次作業都是一次練習的機會，不要錯過。4.關于“復習”復習每天都要進行，即使今日沒有數學課，也要對學問加以復習，這就要求有一個安排，首先對時間加以安排，每天都要有數學的復習時間，四特別鐘(一節課)左右，周末應有兩節課的時間;其次對學科加以安排，哪個時間段看哪個學科，要做到心中有數，安排有了貴在堅持。5.關于“上課”高考是個人行為，也是集體行為，復習中最重要的環節就是“聽講”，這就要求學生上課時緊跟老師，細致聽講，主動思索，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在探討中完成對學問、方法、實力的提高。假如高三任課老師發生改變，大家應當盡快適應。而不應當因為不適應這個老師的教學方法，就不喜愛這個老師，進而就不喜愛這門課程，這樣受損失的只有學生自己。6.關于“改錯本”歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一樣確定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科打算一個，本子要打算的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成犯難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應當積累自己平常做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特殊是高考中避開出現類似錯誤。錯題本應常常翻看，對一些已經駕馭了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。7.關于“溝通”學習中的溝通是特別重要的。這里包括同學之間的溝通，同學與老師之間的溝通，尤其應當做好與老師之間的溝通，在溝通過程中，可以讓老師了解你的學習狀況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注意隨時解決，不要積攢起來。這種溝通不只是學習上的，高三的復習是很枯燥的，求助于老師應當是正確的選擇，而你的這些狀況在以往的學生中或許都出現過，老師知道如何解決，所以平常應注意多和老師溝通。8.關于“身體”高三長時間驚慌的復習也會消耗大量的體力，而“體能”是須要堅持不懈的熬煉來積蓄的。高三學習時間緊，熬煉時間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個時間段的熬煉機會。課間操在上完兩節課后，起到調整作用，使疲憊的大腦得到放松，以利于后面學習。高三每一節復習課的容量都很大，