2021年云南省普洱市中考語文二模試題試卷滿分120分,考試時間150分鐘。一、語文知識積累(1~6題,每題2分,第7題8分,共20分)1.下列詞語中加點字注音,不完全正確的一項是（

）A.秀頎(qí)

駢進(pián)

忌諱(huì)

間不容發(jiān)B.鮮腴(yú)

兩棲(xī)

棧橋(zhàn)

接踵而至(zhòng)C.映襯(chèn)

汲取(jí)

干系(gān)

信手拈來(niān)D.埋沒(mò)

佇立(zhù)

妥當(dàng)

隨聲附和(hè)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A.禁固

狹隘

春寒料峭

戛然而止B.余暉

蜷伏

平易近人

挑撥離間C.訣別

氣概

斷章取意

自暴自棄D.侍弄

嗥鳴

歷歷在目

無精打彩3.下列句子中橫線上應填入的詞語,正確的一項是（

）大致說來,那些門和窗盡量工細而決不

,即使簡樸而

。四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰都要

這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗,他們

著光和影,攝成稱心滿意的照片。

A.庸俗別開生面贊同斟酌

B.粗俗別開生面贊嘆揣摩C.粗俗別具匠心贊同揣摩

D.庸俗別具匠心贊嘆斟酌4.對下列病句的病因解說,不正確的一項是（

）A.近年來,隨著我國數字技術向生產生活領域和公共治理領域的不斷滲透,使數字經濟蓬勃發展,成就斐然。(“滲透”用詞不當)B.堅定不移地發展經濟是一個國家能否提高綜合國力的最根本途徑。(“一面對兩面”搭配不當)C.中國航天人用實踐證明,只要通過獨立自主的探索攻關,才有可能書寫出北斗、嫦娥、神舟等一個個響亮的名字。(“只要……才……”,關聯詞搭配不當)D.歷史是一個民族、一個國家發展、形成及盛衰興亡的真實記錄,是后人的“百科全書”。(“發展”不應放在“形成”前面,語序不當)5.給下列句子排序,最恰當的一項是（

）①冰河時期不會導致持續的寒冷氣候。②盡管相對溫暖,但間冰期仍是冰河時期的一部分。③因此,冰河時期其實是冰期和間冰期的混合。④相反,冰河時期中間也夾雜著相對溫暖的時期。⑤冰河時期是指全球氣溫低于正常水平,冰川和冰蓋面積也超過正常水平的時期。A.①⑤②④③

B.①③②④⑤C.⑤①②③④

D.⑤①④③②

6.下列表述不正確的一項是（

）A.“君與家君期日中”中的“家君”是對人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有家父、舍弟、鄙人等。B.《曹劌論戰》選自《左傳》,《左傳》又稱《左氏春秋》,是中國古代的史學和文學名著,法家經典之一。C.“俱往矣,數風流人物,還看今朝”一句,表達了詞人作為革命領袖的自信和對當今革命英雄的歌頌。D.契訶夫,俄國作家、戲劇家,與莫泊桑、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”,代表作有《變色龍》等。

7.根據提示填空。(每空1分,共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中的任何一種情況,該空不得分)(1)

,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(2)人生自古誰無死?

。(文天祥《過零丁洋》)

(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染,

。(周敦頤《愛蓮說》)

(4)可憐身上衣正單,

。(白居易《賣炭翁》)

(5)《浣溪沙》中的“

,

”,將景物與人事變遷聯系起來,含蓄委婉地表達了詞人的傷別懷舊之情。

(6)李商隱《無題》中的名句“

,

”可以用來表達對無私奉獻精神的贊美和歌頌。

二、綜合性學習(8~12題,共12分)(一)學習與探究(4分)閱讀下面的材料,完成8~9題。【材料一】近年來,昆明市創新志愿服務活動形式,大力推進志愿服務制度化、常態化,打造了一批優秀志愿服務品牌。這些作為傳承新時代雷鋒精神重要載體的志愿服務,也讓雷鋒精神歷久彌新。【材料二】2021年3月5日,昆明市各縣(市、區)統一啟動2021年“3·5”學雷鋒日“相約春城志愿有我”系列主題活動,萬名志愿者積極行動,通過社區環境衛生整治、群眾幫扶等形式多樣的志愿服務活動,弘揚新時代奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神,身體力行為打造春城志愿服務品牌做貢獻。【材料三】中國志愿服務標識——愛心放飛夢想(下圖)8.請對材料一、材料二的主要信息進行綜合概括。(2分)

9.請用簡潔的語言對材料三的標識進行解說。(2分)

(二)名著閱讀(4分)【文段一】她是一個精通禮節的婦人,說我們不應該空等著。于是給他換衣服;又將紙錠和一種什么《高王經》燒成灰,用紙包了給他捏在拳頭里……【文段二】我其時覺得很有許多東西要買,看的和吃的,只是沒有錢。有一天談到這里,她便說道:“母親的錢,你拿來用就是了,還不就是你的么?”我說母親沒有錢,她就說可以拿首飾去變賣;我說沒有首飾,她卻道:“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里,角角落落去尋去,總可以尋出一點珠子這類東西……”10.(1)上面兩個文段出自魯迅的散文集《

》,文段中的“她”指的是

。(2分)

(2)請從下列三項中任選一項,參照示例,聯系名著內容簡要分析所選人物的形象特點。(2分)①魯智深(《水滸傳》)

②許云峰(《紅巖》)

③保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)【示例】孫悟空。孫悟空大鬧天宮,表現出其桀驁不馴、敢于反抗的形象特點。

(三)書寫與鑒賞(4分)11.請仔細觀察下面的字帖,從中挑選出兩個四字成語,用正楷將它們書寫在田字格中。(2分)

12.書法是中華民族的文化瑰寶。請欣賞下面兩幅書法作品,甲圖是

,乙圖是

(填書體名稱)。(2分)

三、閱讀(13~25題,共38分)(一)閱讀下面這首詩,完成13~14題。(4分)

觀滄海

曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。13.詩人所觀的大海具有怎樣的特點?(2分)

14.“東臨碣石,以觀滄海”在全詩中的作用是什么?請簡要分析。(2分)

(二)閱讀下面的文言文,完成15~18題。(12分)【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

(節選自酈道元《三峽》)【乙】江水又東徑黃牛山,下有灘,名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負刀牽牛,人黑牛黃,成就分明。既人跡所絕,莫得究焉,此巖既高,加以江湍紆回,雖途徑信宿①,猶望見此物,故行者謠曰:朝發黃牛,暮宿黃牛,三朝三暮,黃牛如故。

(節選自酈道元《水經注·卷三十四》)【注釋】①信宿:連住兩夜,也表示兩夜。15.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)(1)略無闕處闕:

(2)至于夏水襄陵襄:

(3)良多趣味

良:

(4)猶望見此物

猶:

16.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

(2)最外高崖間有石,色如人負刀牽牛。

17.請自選一個角度,對下面的句子進行賞析。(3分)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。

18.兩文所描寫的江水有何異同點?請結合文章內容簡要分析。(3分)

(三)閱讀下面文章,完成19~21題。(9分)

定準“我”的坐標①這幾年,“人設”一詞在網絡上廣為流行,而“人設崩塌”的新聞也是屢見不鮮。所謂“人設”,簡單說就是正面積極的形象設定,出現“人設崩塌”的現象,說到底是因為當事者的“人設”與其真實形象有出入。②這啟示我們,不論是做人還是做事,精準定位至關重要。要知曉在什么場合處什么位置,以什么身份擔什么職責,定準“我”的坐標,這樣說話才不會出格,辦事才不會出界,做人才不會出位。③定準“我”的坐標,首先要弄清楚“我是誰”。很多人可能認為自己最了解自己,其實并非如此。時代的變遷、環境的變動、事物的變化,都可能對自我認知產生影響,甚至會讓自己在某件事上或者某個階段中迷失自我。比如,有的人常常在別人的吹捧中飄飄然,抑或在相互攀比中昏昏然,甚至在誤入歧途時還悠悠然。正如古希臘哲學家特萊斯所說:“人生最困難的事情是認識自己。”有些人之所以走不出自我,就在于忘記了“只緣身在此山中”,沉浸在自己臆想的角色中不能自拔。多反省,多跳到自己的“局外”,拉開與自己的距離,才能保持清醒,把自己看得通透。④人貴有自知之明。認清自己只是第一步,擺正自己的位置同樣很關鍵。擺不正自己的位置,就容易心態失衡、情緒失控、行為失范,產生“生不逢時、遇人不淑”的悲觀想法,發出“既生瑜,何生亮”的人生喟嘆,做出不符身份、不合常理的錯位舉動。⑤擺正“我”的位置,不僅要弄清“我是誰”,還要明白“我在哪”。每個人在工作生活中都扮演著多重角色,“我”的位置也不是靜態的、固化的、不變的。一個人可以是“矮子里的將軍”,也可能是“巨人國里的侏儒”。參照系不同,坐標點就會發生變化。有時需要上下比對、左右比較、前后比照,才能把“我”的坐標定準。⑥定位決定站位,格局決定結局。恩格斯說:“我一生所做的是我注定要做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我做得還不錯。”在恩格斯心中,“馬克思是天才,我們至多是能手”。他在物質、精神、學術等多個方面,給予馬克思巨大的支持。雖然他甘當“第二小提琴手”,可誰也不能看輕或否認他的思想貢獻和歷史地位。完成《資本論》第一卷后,馬克思在通信中表達了對恩格斯的感謝:“沒有你,我永遠不能完成這部著作。”⑦從成長進步的角度講,定準“我”的坐標,貴在知道自己的長處,承認自己的短處,找到適合自己的位置,把好鋼用在刀刃上,使自己的人生增值。倘若德薄而位尊,識淺而謀大,力小而任重,有時不但不能成事,還會惹出禍事。⑧定位是門學問,關乎方向的選擇,關系人生的抉擇。常想想“我是誰”,多看看“我在哪”,定準“我”的坐標,找準平衡點,把握分寸感,人生之路才能行穩致遠。(選自《解放軍報》2021年2月4日,有刪改)19.請根據文章內容將下面空白處補充完整。(4分)

20.文章第⑥段引用恩格斯的事例,有何作用?(2分)

21.請結合自己的經歷,談談《定準“我”的坐標》這篇文章對你的啟發。(3分)

(四)閱讀下面文章,完成22~25題。(13分)

借錢上學

蔡永平①喜慶的年味還未消散,開學的日子已經逼近,愁緒壓上我的心頭。我在縣城讀書,開學要交六百多元報名費,這數額對窘迫的家來說,宛如門前高聳的大山。②鄰居馬三當護林員,他“月月有麥兒黃”,我每年的學費都是向他借的。為答謝馬三,父親承攬了他家的農活,母親承包了他家的針線活。可這年母親和馬三嬸拉話兒,跟她辯白了幾句,惹惱了他們。父親去馬三家借錢,馬三黑了臉:“養條狗它也知道向主人搖尾巴。哪有錢借給你呀!”父親的臉像被人摑了一掌,醬紫成豬肝色。③春雪下個沒完沒了。冒著風雪,我和父親去了另一個有“麥兒黃”的鄉干部劉干事家。暖烘烘的屋里,劉干事斜躺在火炕上,喝著酥油茶,聽著收音機里的評書。我們父子倆像做錯事的學生,站立在火炕前。父親吞吞吐吐地向劉干事借錢,他噴口煙,望著騰升的煙圈,懶洋洋地說:“這錢你猴年馬月能還上呀,供不起就不要上學了。”我窘得恨不能地上有一條縫讓我鉆進去,赤紅著臉的父親咬牙說:“就是吃糠咽菜,我也要供孩子上學!”父親用粗糙的大手拉起我的手,沖出屋子,沖進茫茫風雪中。④父母求遍村里人家,只湊到了三百元。母親哭喪著臉說:“去城里親戚家碰碰運氣吧!”⑤天蒙蒙亮,我和母親踏著厚雪上路。風呼嘯,雪打臉,我的心似冰坨。山路陡滑,母親一瘸一拐向前趕。母親腿痛,是生我三天后就下地干活落下的月子病。我攙扶著母親,跌跌撞撞走了三個多小時,才趕到公路邊。年節的客車里塞滿了人,客車鳴著笛從我們身邊呼嘯而過。母子相依,站立成兩尊雪雕。衣服濕透,身子冰冷,腳失去知覺,肚子咕咕叫,肚皮幾乎貼到脊背。捱到下午三點多,幾乎虛脫了的我們才擠上一輛客車。我拼力挺直腰板,扶著瑟瑟發抖的母親。車內人貼人,擠成“相片”。⑥天黑下來,我們趕到了位于城郊的小舅家。小舅很高興,但舅母卻對我們不理不睬。之前小舅三十歲還娶不到媳婦,眼看要打光棍,母親多方央求,才讓小舅做了上門女婿。母親和小舅是同母異父的姐弟,兩人年齡相差大,外婆死得早,母親把小舅當兒子一樣疼愛。晚飯是豬肉面片,餓極了的我,沒嘗出味道就“咕嚕嚕”兩碗下肚。我起身要去盛飯,母親咳了一聲,用眼神制止了我,我不情愿地放下碗。母親端著碗和小舅的丈人拉話兒,吃得很慢。吃了一碗,母親說胃疼不舒服,便放下了碗。趁舅母和小舅的丈人不在屋里,母親向小舅借錢,小舅低頭囁嚅地說:“家里的事老漢說了算,我沒辦法。”母親嘆息:“我知道你的難處,在家嘴要甜,腿要勤,伺候好老的、小的。”⑦那晚,困乏的我,頭一挨枕頭就“呼呼”睡著,可母親卻輾轉反側了一夜。⑧第二天,我們坐車去姑媽家,這是最后一絲希望了。姑媽一家熱情地接待了我們。母親提起借錢,姑父捻著胡須沉吟半天:“家里的錢要買騾子,你家草驢產騾娃子,給我們留著吧。”母親褶皺的臉笑成一朵綻放的花,趕忙應承:“留著,我們家草驢產的騾子一個賽一個好,干活老實肯下力。孩子,記住姑爹的好!”我冰坨般的心里瞬間照進一束明亮溫暖的春陽。⑨窘迫的日子里,父母艱難地供我上學,我親歷了其間的苦澀,對學業更用功了。同時我也懂得人要懷有一顆善良、感恩的心,在我成為一名教師后,我總是盡我所能去幫助貧困學生。⑩又是開學季,孩子們漾著燦爛的笑容走進校園。我為孩子們生活在這幸福的時代而由衷地高興,“兩免一補”、營養餐改善計劃等惠民政策的實施,為孩子們的求學之路鋪滿陽光。

(選自《春城晚報》2021年3月2日,有刪改)22.借錢受挫后,父母的表現是怎樣的?請簡要概括。(3分)

23.文章第⑤段寫了什么內容?在文章內容上有什么作用?(4分)

24.文章第⑧段的畫線句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)母親褶皺的臉笑成一朵綻放的花,趕忙應承:“留著,我們家草驢產的騾子一個賽一個好,干活老實肯下力。孩子,記住姑爹的好!”

25.請簡要分析作者寫作此文的用意。(3分)

四、作文(50分)26.請以“街頭一課”為題,寫一篇文章。(50分)要求:(1)立意自定,文體自選(詩歌除外)。(2)說真話,抒真情,忌抄襲。(3)文中不得透露個人信息。(4)書寫工整,不少于600字。

參考答案

1B

2B

3D

4A

5D

6B7.(1)會當凌絕頂(2)留取丹心照汗青(3)濯清漣而不妖(4)心憂炭賤愿天寒(5)無可奈何花落去似曾相識燕歸來(6)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干8.示例:昆明市開展多種形式的志愿服務活動,努力打造春城志愿服務品牌,傳承新時代雷鋒精神。9.示例:標識以漢字“志愿”中的“志”為基本原型,“志”字的上半部分仿佛是一只展翅飛翔的鴿子,象征著和平、友好,傳遞的是幸福、友愛;“志”字的下半部分就像是飄逸的彩帶,表現志愿者在開展志愿服務時的愉悅心情,同時也象征著志愿者將愛心連接在一起,服務他人、奉獻社會。10.(1)朝花夕拾衍太太(2)示例:①魯智深。魯智深拳打鎮關西,表現出其嫉惡如仇、扶危濟困的形象特點。②許云峰。甫志高叛變,帶領特務出現在茶園時,許云峰挺身而出,掩護他人,表現出其不怕犧牲、顧全大局的形象特點。③保爾。朱赫來被捕后,保爾從押送兵手里救出朱赫來,表現出其思維縝密、勇敢且有智慧的形象特點。11.破釜沉舟臥薪嘗膽12.行書草書13.示例:雄渾闊大,氣勢非凡,有吞吐日月星辰的氣概。14.示例:開篇點題,交代觀察的方位、地點及觀察對象;“觀”字統領全詩,體現了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。15.(1)同“缺”,空隙、缺口(2)沖上,漫上(3)甚,很(4)還是,仍然16.(1)這中間有一千二百里,即使騎乘飛奔的馬,駕著風,也沒有這么快。(2分)(2)最遠的高山上有一塊巖石,形狀像是人背著刀,牽著牛。(2分)17.示例:“絕”寫出山