小學(xué)生閱讀理解：文言文閱讀之通假字部編版小學(xué)語文小升初

通假字是一個(gè)漢語詞匯。是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。通假字

古人造出一個(gè)字，表達(dá)一個(gè)意思，可是該用哪個(gè)字表示哪個(gè)意思的思維卻還在形成過程中，沒有一定規(guī)律，既可以使用這個(gè)字表示某個(gè)意思，又可以使用另外一個(gè)聲音相同或者相近的字表示那個(gè)意思。所以，時(shí)代越前的文章，通假字越多。

通假字成因

古人在做記錄時(shí)，一時(shí)想不出本字而用了別字代替，清代的趙翼在《陔余叢考》一書中指出：“字之音同而異義者，俗儒不知，輒誤寫用，世所謂別字也。”第一個(gè)人這樣寫固然是前面所說的寫了別字，但后人都這樣效仿以后，便成了“合法”的通假字了。

通假字成因

“說”通“悅”，愉快、高興。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)到知識(shí)后按時(shí)溫習(xí)并實(shí)踐練習(xí)，不是一件令人心生喜悅的事嗎？

“女”通“汝”，人稱代詞，你。

誨女知之乎！教給你對待知或不知的正確態(tài)度吧！

“女”通“汝”，人稱代詞，你。

誨女知之乎！教給你對待知或不知的正確態(tài)度吧！

“知”通“智”，智慧。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”兩個(gè)小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”

“止”通“只”。

擔(dān)中肉盡，止有剩骨。擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭。

“止”通“只”。

擔(dān)中肉盡，止有剩骨。擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭。

“坐”通“座”，座位。

先自度其足，而置之其坐。先量自己的腳，然后放置在他的座位上。

“火”通“伙”，伙伴。

出門看火伴。出門去見同去出征的伙伴。

“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

才美不外見。才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來。

“亡”通“無”。

河曲智叟亡以應(yīng)。河曲智叟沒有（合適的）話來回答他。

“偏”通“遍”，遍及、普遍。

小惠未偏，民弗從也。這些只是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的。

“烏”通“無”，沒有。

一切烏有。一切全都消失了。小學(xué)生閱讀理解：文言文閱讀之古今異義詞部編版小學(xué)語文小升初

古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞。把古文中的字詞變成了現(xiàn)代的詞語。

古今異義

詞匯的發(fā)展，體現(xiàn)于實(shí)詞上,最顯著的就是詞義的古今變化。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：

古今異義詞義擴(kuò)大

詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移感情色彩變化感情色彩變化詞義弱化詞義強(qiáng)化古褒今貶古貶今褒名稱說法改變改音變意

詞義擴(kuò)大，指今義的范圍大于古義，古義被包括在今義之中。詞義的擴(kuò)大是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見的現(xiàn)象。

詞義擴(kuò)大

臣之所以去親戚而事君者《廉頗藺相如列傳》中的“親戚”原是父親兄弟等親屬，現(xiàn)指有血緣關(guān)系或姻親關(guān)系的人。

詞義縮小，指今義的范圍小于古義，今義被包括在古義之中。詞義的縮小是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見的現(xiàn)象。

詞義縮小

“金就礪則利”（《荀子·勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今專指黃金。又如，“瓦”古代泛指一切陶制品，現(xiàn)代只把“一種鋪蓋屋頂?shù)慕ㄖ牧稀狈Q為“瓦”。

有的詞古今詞義差別很大，詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪恕?/p>

詞義轉(zhuǎn)移

“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）中的“烈士”，本指有操守有抱負(fù)的男子，當(dāng)今則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人；再如，“聞”，本指聽見，是聽覺，現(xiàn)一般指“嗅覺”。

“先帝不以臣卑鄙”（《出師表》）中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識(shí)淺陋，并沒有貶義，當(dāng)今的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。

感情色彩變化

文言中某些事物的稱呼，在現(xiàn)代漢語中已換成另一種說法。只在某些特定的場合或固定短語中還保留著。如成語“目不識(shí)丁”已改用“眼睛”一詞；“寡不敵眾”中的“寡”已改用“少”字。名稱說法改變

“狠”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深，當(dāng)今表示的程度不怎么高深。“怨”，古義表示仇恨、懷恨，當(dāng)今表示埋怨、責(zé)備。

詞義弱化

“恨”，古代表示遺憾、不滿的意思，如今表示仇恨、懷恨。“誅”，最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。詞義強(qiáng)化

“爪牙”古時(shí)指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書書》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣。”。而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義。

古褒今貶

古貶今褒

“潑辣”古時(shí)指兇悍，蠻橫不講理，為貶義，如《水滸傳》（第十二回）：“（牛二）專在街上撒潑辣，行兇。”而現(xiàn)代漢語中多指勇猛，有魄力，是褒義。如“市”古義：買。例：“愿為市鞍馬”。如“謝”古義：道歉(也有謝罪，告誡的解釋）。

名稱說法改變?nèi)纭俺簟惫帕x：臭味。例：朱門酒肉臭。如“臭”古義：香味。例：左佩刀，右備容臭（xiù）。今意只保留第一種讀音和意向。改音變意

絕境古義：與世隔絕的地方。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。今義：無出路的境地。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。

交通古義：交錯(cuò)相通。阡陌交通，雞犬相聞。今義：主要用于稱各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。

窮古義：窮盡。復(fù)前行，欲窮其林。今義：經(jīng)濟(jì)貧困。繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。

鮮美古義：鮮艷美麗。芳草鮮美，落英繽紛。今義：指（食物）味道好。花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。

布衣古義：平民。臣本布衣，躬耕于南陽。今義：棉布衣服。我本來是平民，在南陽親自耕田

可以古義：可以憑借。可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。今義：對某事表贊同。可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去。

開張古義：擴(kuò)大。誠宜開張圣聽。今義：開業(yè)（多指商業(yè)部門）。（陛下）你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽聞涕古義：淚。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。今義：鼻涕。（今天(我)將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么。兵古義：兵器。兵甲已足今義：士兵。兵員裝備已經(jīng)充足。池古義：護(hù)城河。城非不高也，池非不深也。今義：小水塘、池塘。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀走古義：“跑”的意思。扁鵲望桓侯而還走。今義：行走。扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見蔡桓公就轉(zhuǎn)身就走。湯古義：熱水。及其日中如探湯。今義：菜或面做的稀狀食物。等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱。去古義：離開。我以日始出時(shí)去人近。今義：到……去。我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些再古義：第二次。一鼓作氣，再而衰，三而竭。今義：又一次。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。小學(xué)生閱讀理解：文言文閱讀之虛詞部編版小學(xué)語文小升初

虛詞泛指沒有完整意義的詞匯，但有語法意義或功能的詞。具有必須依附于實(shí)詞或語句，表示語法意義、不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作語法成分、不能重疊的特點(diǎn)。

虛詞

虛詞用以構(gòu)成文句，工整文意，就有靈動(dòng)活躍之義。文章必用虛詞才能成文。文言虛詞共18個(gè)[而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之]

“之”作代詞，指學(xué)過的知識(shí)。

之的用法

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很快樂嗎？

“之”作動(dòng)詞，“到”。

之的用法

送孟浩然之廣陵。

送孟浩然到廣陵。

“之”作結(jié)構(gòu)助詞，“的”。

之的用法圣人之道。

在圣人的心目中。

“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。

之的用法久之，目似瞑。

過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了。

代詞，指“他、她、它(們)的”。

其的用法欲知其輕重。

這里的“其”指“它的”，大象。

（曹操）想要知道這大象的重量。“其”用在句首，表示希望、祈使、疑問等語氣。

其的用法其真無馬邪？其真不知馬也。

第一個(gè)“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；第二個(gè)“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。

難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！

用作連詞，連結(jié)詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉(zhuǎn)折、等關(guān)系。

而的用法人不知而不慍，不亦君子乎？“而”表示但是，表轉(zhuǎn)接人家不了解我，我也不生氣，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？

而的用法學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？“而”表并列學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很快樂嗎？

而的用法溫故而知新。“而”表承接，然后溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)。

常見的語氣詞一般放在句尾，表陳述、疑問、感嘆等，常見的有“也、矣、乎、耶、邪”。此畫斗牛也？也，語氣詞“呀”。這幅畫畫的是在斗牛呀？

語氣詞謬矣矣，語氣詞“了”。不對的，錯(cuò)了。

語氣詞學(xué)而時(shí)習(xí)之，不