精選小班數學教案集合十篇精選小班數學教案集合十篇

在教學工實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學力量。教案應當怎么寫呢？以下是我收集整理的小班數學教案10篇，歡迎大家共享。

小班數學教案篇1

活動目標:

1、學習正向排序和逆向排序.(從小到大、從大到小、從長到短、從短到長)

2、嘗試用觀看、比較的方法，感知物體之間的差異，從而發覺規律。

3、養成良好的`正確取放操作材料的習慣。

活動預備：

教具：圖片：高矮、大小不等的動物個4個、長短不同的火車

學具人手一份

活動過程：

1、集體活動

a、小伴侶排隊

師請三名高矮不等的小伴侶上來，讓他們自己排隊，然后說說：自己是怎么排隊的？

師：還有什么更好的排隊方法？怎么排隊最整齊？

b、學習按從矮到高和從高到矮的挨次排隊

給動物排隊

師出示大小不同的動物，引導幼兒觀看并找出他們有什么不同？并請幼兒依據動物的大小、高矮分別上來給他們排隊。（分別用兩種排隊）

c、師幼一起檢驗

2、操作活動

a給輪船排隊

師：今日老師給你們帶來了很多輪船，先看看有什么不一樣的？再請你們給他們排排隊？想一想有幾種方法？

b、幼兒操作，師巡回指導

3、活動評價

師：請你們說說，自己是怎么排隊的？為什么？

小班數學教案篇2

活動目標:

1、感受人與花草樹木的親熱情感。

2、初步熟悉區分物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體會物體大小的相對性。

重點難點:

1、重點:區分物體的大小,感受人與花草樹木的親熱情感。

2、難點:理解物體大小的相對性。

活動預備:

1、閱歷預備:熟悉卡片上的各個動物。

2、物質預備:大小動物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只。

活動過程:

一、熟悉“大樹”和“小草”,區分大小。

1、老師帶著幼兒來到活動場地,圍坐在草地上。

2、老師引導幼兒觀看樹和草,請他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃,小草小,小草叫大樹媽媽。”

3、請幼兒去抱抱大樹媽媽,摩挲小草娃娃。

二、給大樹和小草找鄰居。

1、師:“今日還來了很多動物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動物說想和大樹媽媽做鄰居,小動物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動物排排好,行嗎?”

2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和草叢邊,邊放邊說:“大xx是大樹的鄰居,或小xx是小草的鄰居。”老師個別指導。

三、給大樹、小草和動物們送禮物。

1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們再把帶來的禮物送給它們,好嗎?”

2、請幼兒按大小給卡片分類,大的`掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上,小卡片送給小草娃娃和它的小動物鄰居。

四、玩“揀皮球”嬉戲。

1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真快樂,它們想和我們一起玩揀皮球的嬉戲,你們情愿嗎?”

2、嬉戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿到了一個大(小)皮球。”(嬉戲2—3次)。

延長活動:在區角活動中,益智區增加比大小活動,美工區增加涂色活動——涂大樹和小草。

小班數學教案篇3

活動目標：

1、復習三角形。

2、建立正方形的概念，學習正方形的基本性質。

3、引發幼兒學習圖形的愛好。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的愛好。

活動預備：

黑板上畫一個一般的三角形，一個正方形。

活動過程：

1、復習三角形。

2、老師邊指正方形邊引導幼兒數出正方形角的個數和邊數，啟發幼兒說出：它是一個四邊形，它有四個角。

3、讓幼兒進一步觀看正方形的特點：4個角都是直角，4條邊都一樣長。我們把這樣的圖形叫做正方形。

4、小結：正方形有4條邊，它的邊一樣長；正方形有4個角，它的`角一樣大，都是直角。

5、邊敘述邊在黑板上再畫幾個邊長不同的正方形，使幼兒知道：全部正方形除大小不同外，其它性質都相同。

活動反思：

本次活動的選材非常適合小班幼兒的認知年齡特點，抓住了他們的最近進展區，用多種形式達到了一個目標，逐層推動、逐步提高要求。各環節環環相扣，緊密聯系，使幼兒的留意力始終處于集中狀態。老師還注意了低年齡幼兒的語言、社會力量的進展。若在最終環節添上一些讓幼兒的心情得到高漲的嬉戲活動會更貼切小班幼兒的心理。

小班數學教案篇4

活動由來：

小班幼兒活潑好動，好仿照，對動態的事物產生劇烈的愛好。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了，漂亮的花朵經常引來幼兒前來欣賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探究最多的話題，他們彼此間溝通自己的所見，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發出了‘嗡嗡嗡’聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產生劇烈的探究愛好，我結合小班幼兒的年齡特點，特意為幼兒設計了“花園王國”的數學活動。

活動目標：

1、學會手口全都點數物體，能說出總數，知道數量可以用數字表示。

2、能按同一數量歸類，匹配數量相應的物體，能快速反應物體的數量。

3、能根據嬉戲規章參加數學嬉戲活動，培育幼兒的操作數學材料的力量。

活動預備：

1、小蜜蜂卡片、手偶，1朵大紅花，4個貼有不同數量、顏色的花朵（紅花4朵，黃花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。

2、“小蜜蜂采花蜜”的'錄音磁帶或光盤，錄音機1臺，蠟筆。

活動過程：

一、熱身活動

1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，和幼兒一起玩手指嬉戲，穩定幼兒心情，激發幼兒對新課的學習愛好。

2、老師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。

二、學習新課

1、老師出示花園背景圖，引導幼兒說出花朵的顏色及數量。

老師：你們看，這就是小蜜蜂采花蜜的花園，花園里有什么顏色的花？

老師：花園里有幾朵紅色花？（4朵）幾朵黃色花？（3朵）幾朵白色花？（2朵）幾朵粉色花？（1朵）

2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

老師：花園里的鮮花真好看！會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢？讓我們來數一數。

老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來了一只小蜜蜂。（老師戴上小蜜蜂的指偶，隨引導語飛到花園里，然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（2只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（3只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（4只）

3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數量的花上。

老師：花園里飛來了許多小蜜蜂，他們不知道去采哪一朵花，讓我們關心小蜜蜂吧！

老師：這里有4個紙箱，每個紙箱都貼上了一種顏色的花，紅花有4朵，黃花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，紙箱上有幾朵花，就會飛來幾只小蜜蜂，讓我們來分一分吧！

備注：請4個幼兒來操作材料，感知數量的一一對應。

三、鞏固新知

1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的嬉戲，鞏固對數量的熟悉。

老師：小伴侶們真棒，讓我們來玩個“小蜜蜂采蜜”的嬉戲吧！

老師：地板上畫有一個大圓圈，小蜜蜂圍著圓圈飛，當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時，就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里，沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰，請另1位幼兒或2為幼兒連續玩嬉戲。

附兒歌：小蜜蜂采花蜜小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。

備注：老師請幼兒扮演小蜜蜂，每次扮演的數量要比小蜜蜂采花蜜的數量要多1。

如：1只蜜蜂在采蜜，就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

四、結束活動——老師引導幼兒仿照小蜜蜂飛出教室，結束教學活動。

配班老師出示一朵特別大的紅花，主班老師說：小蜜蜂，看，那里有朵大紅花，讓我們飛過去采花蜜吧！（配班老師朝教室外移動大紅花，主班老師引導幼兒朝大紅花飛去）活動延長：

老師給幼兒創設互動式數學環境，如在幼兒園一角設置“保齡球館”，幼兒可自由去打保齡球，也可由老師設置肯定的嬉戲規章，如：按要求的數量去擊打，按顏色去擊打，擊打后說出總數等等。

溫馨提示：

1、在教學活動過程中，引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數量時，要求幼兒手口全都點數，并說出總數，老師依據本班幼兒的進展水平，可告知幼兒抽象數字的表示方法，如1朵紅花用數字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數字進行初步感知。

2、在點數時，可啟發幼兒用不同方式進行手口全都點數，如從左到右，按顏色點數等等，促進幼兒散發性思維的進展。

活動反思：

小班幼兒活潑好動，好仿照，對動態的事物產生劇烈的愛好。我結合小班幼兒的年齡特點，特意為幼兒設計了“花園王國”的數學活動。比較適合我們班幼兒的學習狀況，大部分孩子都能接受。

從選擇內容到活動預備再到活動的組織過程，我發覺有三個孩子參加不樂觀，還存在以下幾個方面的不足，我針對這些不足還做了思索與改進。

1、活動中幼兒的愛好很高，能做到樂觀參加。我在展現圖片時不夠規范，顯得畫面有點亂，應將數字與點卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解。在最終的環節可加入小動物的叫聲等各種豐富形式，吸引孩子們留意力，讓幼兒于嬉戲的情境中獲得學問。

2、在教學活動過程中，引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數量時，要求幼兒手口全都點數，并說出總數，老師依據本班幼兒的進展水平，可告知幼兒抽象數字的表示方法，如1只小鳥用數字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數字進行初步感知。

3、在點數時，可啟發幼兒用不同方式進行手口全都點數，如從左到右，按顏色點數等等，這樣就不會使孩子愛好降低，促進幼兒散發性思維的進展。

小班數學教案篇5

【活動目標】

1、通過買水果的嬉戲，鞏固4以內的數數，并嘗試4以內的點物對應。

2、在摸摸、看看、說說的過程中，連續了解常見水果的特征，體驗嬉戲的歡樂。

【活動預備】

各種水果若干，布置成超市樣子，手機接聽小猴電話，大象伯伯的信，水果切面圖片人手一份，人手一個小籃子、一個小墊子。幼兒了解過水果，知道一些常見水果的名稱特征等。

【活動過程】

一、導入激趣

1、大賣場里有好多的水果，你都見過什么水果？

2、帶領幼兒進“超市”，幼兒自由摸摸、看看有什么水果

3、你看到了什么水果寶寶？他長得怎么樣的？

4、老師小結：超市里的水果真多呀，水果真好吃！

二、嬉戲探究

1、給小猴買水果

電話鈴響，老師接到小猴電話：請小伴侶們買兩個黃黃的彎彎的水果。

（1）布置要求：每個人買兩個黃黃的彎彎的.水果，是什么？為什么是香蕉？買幾個？

（2）幼兒探究買兩個香蕉

（3）溝通：你買了什么？買了幾個？

（4）老師小結：原來幫別人的忙是很歡樂的事情！

2、幫動物伴侶們買水果

收到大象伯伯的一封信，森林里開生日聚會要水果，請小伴侶幫忙買水果，但是要照著卡片里的要求買。

（1）觀看水果橫切面，區分不同水果

A、出示圖片：這是什么？跟我們平常看到的有什么不一樣？

B、出示蘋果和生梨圖片，引導幼兒正確區分。

（2）感知了解點物對應

A、出示獼猴桃橫切面，這是什么水果？這里有圓點，有幾個圓點？這個圓點有什么用的？

B、進一步提出要求，了解要看好買什么，看好買幾個。

（3）幼兒每人一張卡片，進行買水果，老師指導。

提示幼兒看清晰買什么，買幾個。

（4）集體溝通

A、你買了什么水果？買了幾個呢？

B、引導幼兒一起幫忙驗證。

三、活動延長

給小動物們送水果去，一起去參與森林聚會。

小班數學教案篇6

【活動目標】

1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。

2、初步具有解決生活中數學問題的意識。

3、喜愛參與數學活動，獲得開心的心情體驗。

4、讓幼兒學習簡潔的數學題目。

5、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

【活動預備】

制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干；創設一個魚塘情境；大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只；小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內裝有5以內數量的小食品。

【活動過程】

1、扮演角色，導入嬉戲情境。

老師飾貓媽媽，小伴侶飾小貓在睡覺。貓媽媽說：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床。”小貓一起叫著“喵喵¨¨”，并奔跑到媽媽身邊。

2、貓練本事。（運動覺感知）

（1）媽媽布置任務及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做嬉戲）。

（2）接著媽媽說，小貓做動作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉兩圈，我的小貓跳四下等）。

（3）練本事。第一次要求：媽媽說慢一些，小貓可以數出聲來；其次次要求：媽媽說快一些，能干的小貓不數出聲來。

（4）小結。表揚小貓有本事。

3、小貓摸魚（視聽覺感知）

（1）媽媽交代嬉戲內容：我們小貓最喜愛吃魚了，今日媽媽帶你們去魚塘摸魚。

（2）提出要求：請小貓聽媽媽敲小鈴的次數去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的.，就放到相同顏色的小盆中。

（3）小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學習檢查。檢查挨次：先請媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最終請小貓自己檢查。

（4）小結。夸小貓真能干，留意鼓舞力量弱的寶寶。

4、小貓摸獎品。（觸摸覺感知）

（1）發獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋，內裝有5以內數量的小食品，請小貓把眼睛閉起來，摸摸袋中有多少食品。

（2）一起共享食品。

教學反思

我執教的這個活動，很適合小班下學期的幼兒，由于小班的幼兒仿照性特殊的強，他們需要老師的組織和帶領。于是我扮演了小貓的媽媽，讓幼兒扮演小貓，在整個小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起嬉戲的過程，在嬉戲的過程中穿插著小貓要學習的本事，幼兒很愛好。幼兒玩得很興奮。接下來的幾個環節就是層層深化地先對已學的熟悉數字進行復習，對新學問的遷移。繼而達到活動的目標。幼兒在整個活動中能樂觀協作老師的教學，表現出了以往沒有的熱忱，在老師的帶領下完成了預定的目標。

小班數學教案篇7

活動目標

1、能仔細觀看物體并比較物體的大和小。

2、了解物體的大小是相對的。

3、激發幼兒對數學活動的愛好。

4、體驗數學集體嬉戲的歡樂。

5、初步培育觀看、比較和反應力量。

活動預備1、大大小小的皮球若干。

2、大小不同的球形操作圖卡。

3、小兔的頭飾。

4、記號筆一只。

活動過程一、老師戴頭飾展現皮球寶寶，引發幼兒參加活動的愛好。

1、師：今日，小兔給小伴侶們送來了許多許多的皮球寶寶，你們快樂嗎？我們快一起看一看吧！

2、老師帶領幼兒玩皮球，鼓舞幼兒嘗試不同的玩法，體驗皮球帶來的歡樂。

二、引導幼兒觀看、比較皮球的大小。

1、師：這些皮球寶寶一樣大嗎？我們來做一個“我舉你說”的嬉戲，我拿兩個皮球，小伴侶們告知我哪個大，哪個小？

2、老師與幼兒做若干組“我舉你說”的嬉戲，讓幼兒能正確的比較大小。

三、引導幼兒發覺物體的大小是相對的。

1、老師預備大、中、小三個皮球寶寶，先讓幼兒比較大、中兩個皮球寶寶的大小。

2、老師：請你告知我，這兩個皮球寶寶哪個大？哪個小？讓我們在小的.皮球寶寶身上做上標記吧。

3、老師展現中、小皮球寶寶：請你看看這兩個皮球寶寶哪個大？哪個小？

4、老師：為什么同一個皮球寶寶一會兒變大一會兒又變小了呢？（幼兒自由回答）。

5、老師小結：物體的大小是相對的，當一個物體與比它大的物體比較時，它就顯得小；當這個物體又與比它小的物體比較時，它又顯得大了。

四、嬉戲《舉皮球》。

1、老師：今日我們請皮球寶寶來做嬉戲，現在請你在操作盤中選兩個皮球寶寶卡片。

2、老師：和身邊的小伴侶說一說，你手中的皮球寶寶，哪個大？哪個小？

3、老師：請小伴侶聽口令選皮球寶寶，請把大（小）皮球寶寶舉起來！

活動延長老師預備兩個顏色不一樣的筐，一個用來盛放大皮球寶寶，一個用來盛放小皮球寶寶，讓幼兒把自己手中的皮球寶寶按大小放入不同的框里。

家園共育請家長引導幼兒觀看生活中大大小小的物品，如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中，家長有意識的向幼兒滲透大小的相對性觀念。

教學反思：數學活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，由于整節活動中嬉戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。

小班數學教案篇8

活動目標：

1、把握序數詞，會用第幾精確?????地表示物體在序列中的位置，學習利用二維序數準切地表示物體在平面上的詳細位置。

2、運用多種感官鞏固對二維序數的熟悉。

3、對數學感愛好，增加對數學的探究欲望。

活動預備：

老師：房子一間（窗戶可以打開）、磁性小動物若干

幼兒：人手一張房子操作卡，以及有動物的卡片一條、剪刀、糨糊

活動流程：

一、談話引出課題。

師：我們幼兒園有幾幢新居子？（3幢）誰來告知大家我們住在這幢房子有幾層？（3層）這層有幾間教室？

二、結合圖片來復習鞏固對序數的熟悉，學習利用二維序數準切地表示物體在平面上的詳細位置。

師：今日老師帶來一幅圖片，這里是很多小動物的家。我們來數數這里有幾層？（第一層、其次層……）一共有10層。

師：每一層有幾間房子？（第一間、其次間……）一共有8間。

師：小動物在家嗎？讓我們一起去看一看。（請一幼兒上來打開一個窗戶）

師：小白兔住在第幾層，第幾間？（引導幼兒說小兔住在第3層，第1間）

1、說新居：老師用以上方法打開其余幾扇窗戶，分別說說誰住在第幾層，第幾間。

2、送新居：老師出示若干小動物請個別幼兒將小動物送到新居去，然后再請小伴侶說說，誰住在第幾層，第幾間。

3、動物找家：還有許多小動物也想來住新居子，但是每個小動物都有自己喜愛的`房子，想請小伴侶幫忙找家，你們情愿關心他們嗎？

（出示動物卡片）師：小貓住在第3層，第4間。（請小伴侶將小貓送到指定的房間）

三、幼兒操作練習――小動物找家

將動物卡片條剪下，然后根據要求將它貼在指定房間。

四、活動延長：告知同伴或家長你關心的小動物它的家住在第幾層，第幾間。

小班數學教案篇9

活動目標：

1、了解新年習俗。

2、情愿在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清晰的說出一句新年祝愿語。

3、感受新年里歡樂的氣氛。

活動預備：

1、小貼卡若干個

2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。

3、新年送祝愿視頻音樂：《鞭炮聲》《喜洋洋》活動過程：

1、觀賞短片《新年送祝愿》理解故事情節。

~~啪啪啪、過年啦！

老師：小伴侶們，你們知道過新年的時候要做什么嗎？《幼兒依據自己的想法表達》

老師：那是不是像小伴侶說的這樣呢？我們一起來看看吧！

2、提問

（1）剛才的短片里你看到了什么？聽到了什么？《幼兒自由回答》

（2）里面的人們是怎樣說新年祝愿語的呀！祝你：、、、

（3）提問：誰知道還有什么不一樣的祝愿語嗎？

3、師幼互動

（1）老師：剛才小伴侶們說的真好，李老師今日給大家帶來了一些新年的禮物，都藏在這個盒子里面，誰情愿來對李老師說一句新年祝愿語我就請他從盒子里選一個禮物，誰情愿來？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》

新年卡片：哇！這個是新年卡片、是老師寫給小伴侶的新年祝愿語。祝小伴侶每天快樂，健康歡樂的.成長！

福字：這個是什么呀！貼在哪里他！

鞭炮：誰想來放鞭炮？

紅包：這個里面裝的什么呀？

4、新年送祝愿。

（1）老師：今日不僅是李老師給你們預備了禮物禮物，今日我們的這么多的老師都給我們小伴侶預備了禮物，那就請小伴侶去給老師送上一句祝愿語，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說什么？《感謝》

（2）播放歌曲新年歡樂開頭送祝愿，大家一起唱《新年歡樂》結束活動。

小班數學教案篇10

活動目標：

1.理解白晝與黑夜的含義。

2.能正確運用白晝與黑夜的時