綜合性學習奮斗的歷程奮斗的歷程主題1繼承光榮傳統，創造美好未來?；顒?開展閱讀分享會。制作小詩集。寫一寫自己的心愿?；顒咏ㄗh3開展閱讀分享會。運用學習過的閱讀方法，讀讀“閱讀材料”，深入體會文章的思想感情。然后分小組進行交流，說說1.自己是用什么方法閱讀每篇文章的；2.有哪些讓自己感動的人和事；3.分享自己在閱讀過程中的收獲，受到了的啟迪。閱讀方法：1.抓住關鍵句，把握文章的主要觀點;2.關注外貌、神態、言行等描寫，體會人物的內心和品質;3.查找相關資料，加深對文章內容的理解;4.體會場景、細節描寫中蘊含的感情。閱讀方法：1.毛主席在花山關注外貌、神態、言行等描寫，體會人物的內心和品質。主旨概括：

本文記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時的幾件事:請群眾回來碾米、給群眾沏茶、幫母女倆推碾子，塑造了毛主席關心群眾、和群眾打成一片的形象。句段品讀：毛主席皺了皺眉，嚴肅地說:“這會影響群眾吃飯的，不能因為我們在這里工作影響群眾的生活?！保ㄟ@是對毛主席神態和語言的描寫，表現了毛主席對群眾碾米的關心。）閱讀方法：2.十里長街送總理1.查找關于周恩來總理的資料，加深對文章內容的理解。2.體會場景、人物描寫中蘊含的感情。主旨概括：

文章寫了人們在十里長街和敬愛的周總理作最后的告別的情景，表達了對周文章寫了人們在十里長街和敬愛的周總理作最后的告別的情景，表達了對周總理的崇敬、愛戴和深切的懷念。總理的崇敬、愛戴和深切的懷念。句段品讀：人們心情沉痛,目光隨著靈車移動。好像有誰在無聲地指揮，老人、青年、小孩,都不約而同地站直了身體,摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著,顧不得擦去腮邊的淚水。（作者著力描寫了靈車到來時人們“不約而同”的舉止情態,“站直”“摘下”“望著”“哭泣”“顧不得擦”,這一連串動作寫出了萬民同聲哭總理的悲壯場面,表現出人民群眾對總理由衷的愛戴和敬仰。）閱讀方法：3.飛奪瀘定橋關注場面描寫，體會紅軍戰士英勇無畏、不怕犧牲的革命精神。主旨概括：

本文記敘了紅軍長征途中英勇奪下瀘定橋的戰斗經過，表現了紅軍戰士不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的革命精神和英雄氣概。句段品讀：紅四團馬上發起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔任突擊隊，22位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去。跟在他們后面的是三連，戰士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。（這一段描寫的是紅四團進攻的場面。課文第一句先交代總攻開始，然后分別寫了團長、政委、號手們、戰士們在戰斗中的表現，具體是抓住人物在戰斗中的行動來寫的，如團長、政委是“站在橋頭上指揮”，號手們是“吹起沖鋒號”，二連戰士們是“拿著、背著、帶著、冒著、攀著、沖去”，三連是“每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋”，這就使場面具有動態感。在具體描寫時，又是選取了二連22位英雄的進攻作為重點來寫，其余則略寫，這樣點面結合，全面地反映出整個場面。除此之外，“所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷”“密集的槍彈”等環境的描寫更渲染了戰場的緊張氣氛，突顯了紅軍戰士的英勇無畏、一往無前。）閱讀方法：4.獄中聯歡關注場面，體會革命者精神。句段品讀：只見鐵門嘩啦一開，一連串的人影，打著空心筋斗，翻了出來，博得同志們齊聲喝彩。接著,幾個人聚攏來，站成一個圓圈，又有幾個人爬上去站在他們肩上，又有人再爬上去……一層、兩層、三層……他們在疊羅漢。最上邊站著一個人，滿臉興奮的微笑，站得比集中營的高墻、電網更高，手里拿著一面紅紙做的鮮艷的紅旗，遙望著遠處的云山。（這里描寫的場景是“疊羅漢”的節目表演。先對“樓下四室”整體的表演進行描述，再重點寫了最高處一個人的表情與動作，運用點面結合的方法，表達了獄中革命者對全中國勝利的渴望與期待，體現了共產黨人崇高的革命獻身精神和革命樂觀主義精神。）閱讀方法：關注場面，體會革命者精神。5.偉大的友誼品讀感悟：馬克思和恩格斯之間的關懷，不僅體現在生活上，更體現在對共同理想、共同事業的追求上。如，恩格斯幫馬克思翻譯、代寫，在馬克思逝世后放下自己的研究工作，竭盡全力從事《資本論》最后兩卷的出版工作；馬克思放下自己的工作，幫著恩格斯編寫著述。他們都時刻設法給對方以幫助，都為對方在事業上的成就感到驕傲。閱讀方法：查找資料，了解《囚歌》的創作背景，體會其表達的情感。6.囚歌主旨概括：

這首詩運用象征和對比的表現手法，表現了革命者面對敵人的威逼利誘，堅貞不屈、大義凜然的革命氣節，和誓死為共產主義事業獻身的革命精神。句段品讀：

我希望有一天，/地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，/我應該在烈火與熱血中得到永生。

（“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共產黨領導的人民革命的力量?！盎罟撞摹敝盖艚锩叩睦畏?，又指國民黨反動派統治下的黑暗的舊社會?！耙积R燒掉”表達了葉挺同志為了推翻國民黨反動統治，寧愿獻出自已生命的革命精神和壯志豪情。）創作背景：

葉挺是中國人民解放軍創建人和新四軍領導人之一。1941年1月，國民黨反動派制造震驚中外的“皖南事變”，葉挺將軍率領部隊浴血奮戰，在與國民黨軍交涉時被扣押，在獄中寫下《囚歌》以明志。閱讀方法：查找資料，了解《春天的故事》的創作背景，體會其表達的情感。7.春天的故事創作背景：

1979年春天，鄧小平在深圳勾畫出了一幅改革開放的藍圖;1992年春天，鄧小平南巡，開拓了改革開放的新局面;1994年，又一個春天，三位投身特區的藝術工作者，有感于自己的親身經歷，寫了感人至深的《春天的故事》，用歌聲記下了深圳乃至整個中國的巨大變化。品讀感悟：《春天的故事》是一首膾炙人口的歌曲，歌詞運用白描的手法，以敘述的筆觸，熱情歌頌了鄧小平制定的改革開放政策，以及改革開放政策給中國帶來的巨大變化，寫出了人民對改革開放的擁護和對鄧小平同志的愛戴。制作小詩集。全班分成不同的小組，分類搜集紅色詩詞，并在小組內研讀、交流，最后全班共同制作一本詩集?；顒诱故荆壕土x詩夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。七律·人民解放軍占領南京毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。寫一寫自己的心愿。提示：1.你的心愿是什么？2.選擇什么材料能夠更好地表達你的心愿？3.選擇什么方式來寫？（記敘故事、寫信、寫日記、創作詩歌……）我的心愿關于個人1.努力學習，長大以后當一名好老師……2.有機會作動車去看看寶島臺灣……我的心愿關于社會1.空氣和水不再被污染……2.世界和平，沒有戰爭和饑餓……3.科學家發明新藥，治愈癌癥……我的心愿關于家庭1.奶奶的病趕快好起來……2.爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦……謝謝觀看！統編版語文六年級下冊綜合性學習

奮斗的歷程課前導入

翻開我國百年激蕩的歷史篇章，中國共產黨忠實踐行初心使命，團結帶領全國各族人民，在中國這篇廣袤的大地上，繪就了人類發展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。南湖紅船南昌起義井岡山會師

奮斗的歷程飛奪瀘定橋地道戰渡江戰役開國大典活動目標1.能用學過的閱讀方法，開展閱讀分享會。2.能和同學一起搜集紅色詩詞，制作小詩集。3.能選擇適合的材料與方式表達自己的心愿，并用修改符號自主修改不滿意的地方。

你學過的閱讀方法有哪些？

1.抓住關鍵句，把握文章的主要觀點。2.關注外貌、神態、言行等描寫，體會人物的內心和品質。3.查找相關資料，加深對文章內容的理解。

開展閱讀分享會

4.體會場景、細節描寫中蘊含的感情。5.關注主要人物和事件，把握文章的主要內容。6.了解故事的起因、經過和結果，把握文章的主要內容。

運用這些閱讀方法讀“閱讀材料”。

閱讀《毛主席在花山》提示：運用關注外貌、神態、言行等描寫，體會人物的內心和品質和關注主要人物和事件，把握文章的主要內容的方法來閱讀。①昨天這個時候，門口花椒樹下的碾子有碾米聲，現在怎么沒動靜了呢？②這會影響群眾吃飯的，不能因為我們在這里工作影響群眾生活。品讀下面的句子，說說你從中體會到了毛主席怎樣的內心和品質。這兩句話讓我們體會到了毛主席十分體察民情，他不僅為解放全中國的事業操勞著，還惦記著普通群眾的日常生活。③毛主席笑著向大家點頭，說：“要說喝茶的好處，確實不少麻，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯……”④毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里，說：“你們倆歇會兒吧！”然后對警衛員說：“來，咱倆試試。”這兩句話對毛主席的神態、語言、動作進行了描寫，讓我們體會到了他的平易近人、和藹可親。

《毛主席在花山》這篇課文寫了毛主席請群眾回來碾米、給群眾沏茶、幫母女倆推碾子三件事。從這三件事中，我感受到了毛主席與群眾心連心。1.運用“體會場景、細節描寫中蘊含的感情”的方法來閱讀《十里長街送總理》。

①天灰蒙蒙的，又陰又冷。

②夜幕開始降下來。③可是靈車漸漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。下面的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？

這幾個句子屬于環境描寫。通過描寫陰冷的天氣，渲染了悲哀的氣氛，襯托人們沉痛的心情。天氣寒冷，人們卻一直在目送周總理的靈車，突出人們對周總理的不舍、敬愛和愛戴。2.運用“關注外貌、神態、言行等描寫，體會人物的內心和品質”的方法閱讀《十里長街送總理》。

好像有誰在無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。

這段話讓我們從老人、青年、小孩子不約而同的動作中充分感受到了人們失去周總理的悲痛心情。《飛奪瀘定橋》:可以用“體會場景、細節描寫中蘊含的感情”或“了解故事的起因、經過和結果，把握文章的主要內容”的方法來閱讀?！丢z中聯歡》:

可以用“體會場景、細節描寫中蘊含的感情”的方法閱讀。《偉大的友誼》：

可以用“抓住關鍵句，把握文章的主要觀點”的方法來閱讀。《囚歌》:

可以用“查找相關資料，加深對文章內容的理解”的方法閱讀?！洞禾斓墓适隆罚?/p>

可以用“查找相關資料，加深對文章內容的理解”的方法閱讀。

小結：

在閱讀過程中，我們可以靈活運用多種閱讀方法，深入體會文章的思想情感。分小組交流主要交流自己運用的閱讀方法；讓自己感動的人和事；閱讀過程中的收獲和啟迪；等等。制作小詩集

1.分組搜集紅色詩詞。

①革命領袖、革命英雄寫的詩詞。

②歌頌中國共產黨、新中國的詩詞。

③謳歌改革開放和新時代的詩詞。紅色詩詞2.通過網絡或者去圖書館查找相關資料，注意對初步查找到的資料進行辨別篩選。3.組內研讀搜集到的詩詞，交流各自的感受和體會。4.全班共同制作一本小詩集?？梢苑诸惻帕?，可以配上插圖，還可以用書法的形式展示。心愿就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢?寫下來，和同學交流。寫一寫自己的心愿活動指導(1)確定要寫的心愿。心愿渴望實現尚未實現個人的家庭活動、家人健康社會的

我的心愿關于個人的努力學習，長大以后當一名好老師。有機會坐上動車去看看寶島臺灣?！P于家庭的

奶奶的病趕快好起來。爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦。……關于社會的空氣和水不再被污染。殘疾人能得到更多的關愛科學家發明新藥，治愈癌癥?！?2)選擇材料，組織內容。心愿的美好產生心愿的原因心愿對自己的影響為達成心愿準備怎么做多方面表達心愿(3)根據表達的需要，選擇合適的表達方式。心愿不同文體可能不同語言風格和注意要點也會有區別奶奶的病趕快好起來記敘寫自己和奶奶有過怎樣的經歷和故事寫日記寫自己為了達成心愿將付出的努力努力學習，長大以后當一名好老師倡議書表達出自己的想法或建議空氣和水不再被污染寫信跟爸爸媽媽溝通心中的想法爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦詩歌表達感情世界和平戰爭給人類帶來了什么樣的傷害記敘倡議書提出某個建議表達方式多樣化文體交流對象語言風格注意要點記敘文同學形象生動①敘事完整；②過程精彩；③穿插議論、抒情倡議書公眾簡潔務實①格式規范；②措施可行；③號召力強文體交流對象語言風格注意要點詩歌讀者凝練深刻①意境唯美；②語言凝練；③注意節奏、韻律書信父母真誠深情①格式規范；②情感真摯；③明確表達心愿續表文體交流對象語言風格注意要點日記自己坦誠直白①寫好日期；②語言樸素；③情感真實博客文章網友新穎自然①觀點新穎；②表述清楚；③能引發網友討論續表(4)讀一讀，改一改。寫好以后認真讀讀，用修改符號修改不滿意的地方，使語言更加通順，意思更加清楚。習作要求：1.選擇想和別人交流的心愿來寫。2.寫之前想一想選擇什么材料能夠更好地表達你的心愿。3.根據想表達的內容，選擇合適的表達方式，如記敘、書信、日記、詩歌、倡議書等。4.能用修改符號自主修改習作。心愿談起我的心愿，那可太多了。不過我想，當一名旅行家最適合我了。巍峨雄偉的萬里長城，神秘莫測的金字塔，浪漫的時尚之都巴黎……

誰不想去這些美麗的地方觀光旅行呢？雖然有了電腦，能“坐在家里看世界”，但只看名師說亮點①開門見山，直接點出心愿。②列舉著名景點，表達出自己想飽覽世界上眾多美景的強烈愿望。

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②活動展示名師說亮點照片上的風景哪有身臨其境的感覺呢？只有身臨其境，觸景生情，才能真真切切地感受到大自然和諧而奇異的美。

當旅行家真好！到野外探險更是我期盼的事。深山密林、荒漠蠻地，無論是百慕大三角，還是亞馬孫熱帶雨林，都是我想要征服的目標……我知道，野外生存肯定會遇③生動而具體地寫出了自己心愿的美好。③

到這樣那樣的困難，飛禽猛獸，峽谷暗礁，但我不怕。我天生具有冒險精神，從姥姥家到我家要經過一片樹叢，我自己一人敢在晚上走兩個來回。

我從小就喜歡四處走走，天生好奇、敏感，看到新鮮事物就會激動。當我慢慢長大，我發現自己很喜歡攝影。一棵嫩綠的小草正悄悄名師說亮點地探出頭來，為自己來到這個美麗的世界而歡呼。

一個背書包上學的同學攙扶著老奶奶走在晨光熹微的大街上，我把這些一一攝入鏡頭……對了，我拍攝的照片《沂蒙春韻》還刊登在《少年天地》雜志上呢。你看，我當旅行家是不是有些天