秦腔【教學目標】1、語言建構與運用：積存重點字詞，品嘗散文的構造和語言特點。2、思維進展與提升：體會作者在散文抒發的對人生的深刻生疏和哲學思想。3、審美鑒賞與制造：了解《秦腔》獨特的藝術手法和美學風格。4、文化傳承與理解：理解散文中透露出來的深厚文化底蘊。【教學重難點】重點：品嘗《秦腔》的構造和語言特點。難點：體會作者在散文抒發的對人生的深刻生疏和哲學思想。第一課時一、導入。秦腔，別稱“梆子腔“，中國漢族最古老的戲劇之一，起于西周，源于西府[核心地區是陜西省寶雞市的岐山(西岐)與鳳翔(雍城)]，成熟于秦。2023520受一下秦腔的魅力。二、預習兩篇散文。1、作者作品賈平凹19521975中國作家協會副主席、陜西省作家協會主席文學獎〔集〕30多個語種出版，并被改編為電影、電視、話劇、戲劇等。賈平凹的長篇小說在表達態度和審美抱負上主要表達為對自然的追求或意象主義小說。他制造了大量的自然意象，人、事意象，社會、文化、民俗意象；描寫了魅力。的意境、通達心底的深邃哲理，得到心靈凈化般的美感。主要作品有長篇小說《廢都70702.文題講解《秦腔》所思所感，以秦腔為窗口，呈現出秦地富有特色的風土人情和秦地人民熱忱蓬勃的生命力。三、讀課文，掃除生字詞障礙，劃分層次。1、識記字音。岐(qí)山滌〔dí〕蕩熨〔yùn〕平田埂〔ɡěnɡ〕〔rǒnɡ〕長嬉〔xī〕鬧無常煨〔wēi〕熟偌〔ruò〕大帽翎〔línɡ〕裴〔péi〕生樹杈〔chà〕麥秸〔jiē〕嘁〔qī〕嘁喳〔chā〕喳秦腔2、理清文章條理。秦腔秦腔生成地1-3秦腔生成的地域，它的生成和風土人情密及特點不行分秦腔和秦地人的關系秦腔的普及性、文化歷史和情感沖擊力秦腔生成的4-8排演秦腔的熱忱特別文化風俗秦腔演出前觀眾的期盼秦腔演出的精彩秦腔觀眾的癡迷秦腔演出給生活帶來的悲喜總結全文9-10秦腔在秦人生活中神圣、崇高的地位秦腔與秦人密不行分其次課時【導入】“秦腔”是一種廣泛流行于西北地區的傳統戲曲藝術形式。文中寫到秦腔已經和“西鳳”白【任務一】精讀課文，圈點批注。八百里秦川，以西安為界，咸陽，興平，武功，周至，鳳翔，長武，岐山，寶雞，兩個專區幾十個縣為西府；三原，涇陽，高陵，戶縣，合陽，大荔，韓城，白水，一個專區十幾個縣為東府。秦腔，就源于西府。在西府，民性敦厚，說話多用去聲，一律咬字沉重，對話呼喊遠人更是特別：前聲拖十二分的長，末了方極快地道出內容。聲韻的進展，使會遠道喊人的人都從今有了唱秦腔的天才。老一輩的能唱，小一輩的能唱，男的能唱，女的能唱秦腔普及率高；唱秦腔成了做人最風光的事，任何一下鄉下男女，只有唱秦腔，才有出人頭地的可能，大秦腔在秦地受到極大重視，起碼不能吼一陣亂彈呢!堆下；秦腔是他們大苦中的大樂，當老牛木犁疙瘩繩，在田野已經累得筋疲力盡秦腔的意義之一秦腔的意義之二不會是那些文豪們講的，幼年不是祖母講著動人的迷麗的童話，而是一字一板傳授著秦腔。那一圈胡子的嘴里吐出來格外別扭。有了秦腔，生活便有了樂趣，愉快了，唱“快板的唱腔卻表現了多么有情有味的美來秦腔的意義之三當他們在收獲季節的土場上，在月在中天的莊院里大吼大叫唱起來的時候，的都市人相比，常說的什么宏大的永恒的愛情是多么渺小、有限和虛弱啊!比照，寫出秦腔的雄壯有力【請大家總結歸納秦腔的意義123、能熨平心中的愁苦，生活有了樂趣。普及率高。在秦腔歷史悠久呆了，猛然覺察了自己心胸中一股強硬的氣概伴同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產生了。秦腔給我帶來的震撼【思考】讀前三段，通過作者的描述，讓你感受到了秦腔的什么特點？雄壯有力，歷史悠久，深受寵愛4-6手法舉例賞析手法舉例賞析點面結合①臺下坐的、站的人頭攢擁，第一句話是面的描寫臺兩邊階上立的臥的是一群不絕。正側面描寫結合6寫演員運用了正面描寫眾運用了側面描寫。視聽結合〔感官描寫〕③但不管男的女的,出來偏不面對觀眾,一律背身掩面,女的就碎步后移,水上漂一樣,臺下就叫:瞧那腰身,那肩頭,一身的戲喲!是男的就搖那帽鑰,一會雙搖,一會單搖,一邊上下飛閃,一邊紋絲不動,臺下便叫:絕了!絕了!等到那角色兒猛一轉身,頭一高揚,一聲高叫,聲如炸雷嘩唧啷直從人們頭;頂碾過,全場一個冷戰,從頭到腳,每一個手指尖兒,每一根頭發梢兒都麻酥酥的了。細節描寫 ④那慧娘站在臺中往下蹲,漸漸地,漸漸地,慧娘蹲下去了,全場人頭也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,漸漸地,漸漸地,慧娘站起來了,全場人的脖子也全拉長了起來環境描寫 ⑤寺廟里有窗無扇,屋梁上蛛絲結網,夏天蚊蟲飛來,成團成團在頭上旋轉,董蚊草就墻角燃起,一聲唱腔一聲咳嗽。

反響的描寫，正側面結合。共同寫出了秦腔表演的精彩，和觀眾的癡迷。通過描寫慧娘站和蹲的動作牽動觀眾的動作這個細節出了觀眾對秦腔的癡迷程度之深。人對秦腔的寵愛。7-81、概括看秦腔的時候，發生了哪些好玩的事情。輩在草洞里露出腦袋睡著了結果被花生米嗆到了；老漢撿漏；少年偷瓜；青年談戀愛……2、為什么作者要寫這些小事。①秦腔早已融為當地百姓生活中的一局部的特點8哪些親戚關系，誰有怎樣的進步能耐，盡皆呈現于秦腔牽出的“大舞臺”上，戲劇本身的嚴峻味、作者把這中間的一來二去，都寫盡了。提親說媒、撿錢摘瓜，這些精彩的小插曲，將秦腔深厚地聯系起人民的情感生活這一主題，表現地淋漓盡致。3、閱讀9-10段，結合“秦腔”的特點，思考：9-10在露天的場所，那樣才能有秦腔的味道，觀眾才能更好地體會到秦腔的精華。秦腔的唱腔，用寬音大嗓，直起直落，給人以高亢激越、粗暴樸實之感。看秦腔表演時，尤其聽到秦腔中的“黑頭”吼聲地動山搖的時候，你才會真正生疏到秦腔的豪放，這也是秦人的血性。①②秦人勞作辛苦，秦腔包含了他們的喜怒哀樂。③秦腔高亢激越、粗暴樸實的特點，與秦人的特點相合，是秦人熱忱蓬勃的生命力的呈現。4、歸納文章主旨視了八百里秦川人民身上熱忱蓬勃的民族氣質和生存狀態。【課堂練習】1、以下對課文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔B〕A.窗外看排演的觀眾“哇的一聲叫倒好”，只是開玩笑而已，并不是對演員的表演不滿足。B結果。C.文中寫鑼鼓喧天，人聲鼎沸，目的是渲染氣氛，突出秦人對秦腔的寵愛，突出秦