鎮(zhèn)固中心學(xué)校學(xué)年度校本教研工作總結(jié)一、工作概述本文是對鎮(zhèn)固中心學(xué)校2019-2020學(xué)年度校本教研工作的總結(jié)和反思。在本學(xué)年度，校本教研組共開展了多項活動，如教學(xué)觀摩、教育實(shí)踐、教學(xué)課題研究等，旨在提高教師教育教學(xué)水平，推動學(xué)校教育教學(xué)改革。二、教學(xué)觀摩為了提高教師專業(yè)水平，校本教研組舉辦了多次教學(xué)觀摩活動。教學(xué)觀摩活動圍繞課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)科競賽等方面，由資深教師擔(dān)任觀摩老師，以拓寬教師的教學(xué)思路和教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在各觀摩活動中，教師們積極參與，每次參加觀摩的教師都要根據(jù)教學(xué)觀摩的主題寫出“教學(xué)觀摩收獲心得”，分享自己的教學(xué)體會和反思。通過不斷的交流合作和思考，讓教師不斷提升自己的教學(xué)技能和水平。三、教育實(shí)踐為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展，校本教研組組織了多次教育實(shí)踐活動。在活動中，教師們積極參與，認(rèn)真探究實(shí)踐活動的主題，深入學(xué)校內(nèi)外了解、體驗(yàn)、感悟有關(guān)的教育教學(xué)模式，拓展教師的視野，提高教師的思維能力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)教師們對教學(xué)情境的敏感度和感知力。在教育實(shí)踐活動中，我們組織了校內(nèi)外教育考察、專家講座、學(xué)科研究等多種形式，讓教師們深入了解當(dāng)今教育教學(xué)改革和未來發(fā)展趨勢。四、教學(xué)課題研究在校本教研工作中，教學(xué)課題研究是一項重要的活動。教師們可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇教學(xué)課題，然后進(jìn)行教學(xué)研究和探究，不斷完善自己的教學(xué)和教育思想和方法。在2019-2020學(xué)年度，我們選定了“興趣與學(xué)習(xí)”、“名著閱讀”、“口語表達(dá)”等教學(xué)課題進(jìn)行研究，通過交流合作和思考，不斷完善和提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、工作反思與不足在校本教研工作中，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В沁€存在一些不足之處：針對不同的教師，我們的教研活動可能存在一定的針對性不夠，具體內(nèi)容不夠個性化；在教學(xué)課題研究中，教師們存在一定的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣上的差異，導(dǎo)致成效不夠顯著，需要加強(qiáng)團(tuán)隊互動；在教學(xué)觀摩和教育實(shí)踐中，由于教師的時間和精力限制，我們的活動可能存在一定的局限性。針對以上問題，我們將調(diào)整組織方式，進(jìn)一步完善教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、寫在最后在本學(xué)年度的校本教研工作中，校本教研組取得了一定的成效，但同時也面臨一些困難和問