可編輯修改2014—2015學(xué)度第一學(xué)期末考試九（1）班級成績分析一、生情況析。九（1）班目前有學(xué)50人，其中男生27人、女23人。本班學(xué)生是由原八1）班29位學(xué)生以及原八（2八（3八（4八（5八（9）班一部分學(xué)生組成的，可以說是參差不齊，優(yōu)生偏少差生偏多呀全部真正能投入到學(xué)習(xí)中去的只有三分之一左右而能做到自覺學(xué)習(xí)的卻僅有10人不到；有一部分學(xué)生的思想觀念、紀律觀念差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，書寫不規(guī)范，作業(yè)一味地隨意應(yīng)付，更嚴重的是抄襲，這樣一來談何成績！二、學(xué)成績分析。此次期末考試，本班50位學(xué)生全部參加考試，考試總體情況很差。其中總分在年級前十名的有僅4人，分別是：蔣倩、王楚斌、陳茂、李紹志。總分優(yōu)秀的沒有一個人，總分優(yōu)良的有：陳茂、李紹志、陳楓、劉曉、陳妙純、黃媛、蔣倩、簡玉洲、王楚彬等9位學(xué)生，合格的有徐敬等14位學(xué)生，但總分不合格的上升到有位學(xué)生；真是不堪一擊呀！三、各成績分析?？荚嚽闆r

語文

數(shù)學(xué)

英語

物理

政治

歷史

化學(xué)平均分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率優(yōu)良人數(shù)優(yōu)良率合格人數(shù)合格率最高分最低分綜合排名

10%31%46%105643

5%18%27%111193

0%5%12%923

1%3%12%9081

8%27%43%89301

2%10%22%87534

6%10%18%90261從以上成績可以看出，在七個科目中，本班雖然有政治、物理、化學(xué)排在了年級的前面，但成1

可編輯修改績不夠理想，英語、物理、歷史科目則是最薄弱（成績）的科目；高分層次人數(shù)偏少，低分人數(shù)偏多，這些都是下個學(xué)期需要加強完善的工作；這就需要科任教師的努力與配合了！四、存問題。從這次考試看班上的學(xué)習(xí)情況：1、總分優(yōu)秀的學(xué)生一個都沒有，優(yōu)良的僅有人；另外即使成績排名靠前的學(xué)生也存在不同程度的偏科，這不利于學(xué)生的均衡發(fā)展。2總分及格以上的中等生一（這次有23人較之上次有所上升我班大部分中等學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上自我滿足感較強把作業(yè)做完就認為自己已經(jīng)按照老師的標準去學(xué)習(xí)了這種錯誤的思想不但使他們成績上不去，而且容易造成學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，長此以往，學(xué)生會被“懶”字所害，造成知識結(jié)構(gòu)不清晰，基礎(chǔ)不牢固，容易在考試中失分。3、總分不及格的人數(shù)不少（這次上升到了人問題突出。后進生學(xué)習(xí)程度比較差，存在不同程度的學(xué)習(xí)困難，當(dāng)然他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是最為主要的。五、今的措施。1、應(yīng)細心、重點地培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的能力，多培養(yǎng)學(xué)生做題方面的素質(zhì)，養(yǎng)成好習(xí)慣。2、要聯(lián)系生活實際，鼓勵學(xué)生多積累，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題。抓住難、重點多鍛煉學(xué)生思維能力，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。3、要吸取工作中的教訓(xùn)，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪多與家長溝通，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績。4、良好的班風(fēng)決定班級各方面的成績，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現(xiàn)，多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。六、今的目標。我覺得下個學(xué)期在班級管理上繼續(xù)抓學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成過這次期末考試對我班很多學(xué)生來說是一次不小的打擊經(jīng)過兩次成績的比較分析我班中有幾名學(xué)生曾經(jīng)在同層次年級前10名的，而這一次很多學(xué)生到30名甚至更后。希望在今后我與他們的在談話中能幫助他們找出學(xué)習(xí)上、初中生活中的困惑，使他們用積極的態(tài)度去面對此次考試，爭取在中考考出理想的成績。附：培補差學(xué)生名。2

可編輯修改培優(yōu)對象：