幼稚園實踐經驗分享

耕耘孩子成長的心起點耕耘孩子成長的心起點快樂充實、安全健康、多元前瞻、專業優質的全人學校

從介紹自己開始─我是誰

董青華(Tung,Chin-HwaPh.D.)

幼稚園教師園長美國哈佛大學多元智慧MI研究所博士後研究員美國兒童發展與治療學會主任治療師臺灣中國文化大學兒童發展研究所副教授臺灣馬偕紀念醫院兒童心智科小兒科執業醫師中國國家一級高級心理諮詢師博修堂國際教育機構首席顧問臺灣早期教育發展研究中心訓練長南京師範大學上海華東師範大學訪問學者專長研究領域：兒童發展與輔導兒童評估與行為治療特殊教育幼教課程親職教育幼稚園實務管理前言教育是國家之本，幼教是教育之根。重視幼稚教育的發展才能真正改善整體教育的良性發展。現代國際教育中，「幼稚教育」是進步與發展的主軸。大陸幼兒教育的簡析

幼稚教育專業的蛻變時期。二期課程與園本課程帶動幼稚教育的變革。人口素質與專業幼教領先的關鍵時刻。辦學觀念的大幅改革。幼教發展瓶頸期。必須從本位優勢重新塑造自己的核心價值核心價值發展是一種強調「參與」、「共同」、「創新」、「特色」的課程；重視園、師、生、親共用決定，共同建構學習經驗的教育哲學；也就是一項須由全園一同合作、討論、計畫、試驗、評鑒及發展切合孩子需要的歷程。─改寫自EgglestonJ&Marchc.─核心價值塑立的定義核心價值發展的實施程式評估園所的特質(SWOTS)擬定學校課程願景及課程架構與目標設計課程方案實施維持與制度化檢視進度與問題、評鑑與修正...用愛來說嘉樂的故事......用愛來說嘉樂的故事...全新的世紀年代裏；教育的方法可變；教育的價值不可變。傳統的教育價值觀融入全新的幼兒教育觀－多元創新特色多元→為孩子的一切發展多元學習多元領域多元成就希望創新→為一切的孩子環境創新課程創新理念創新豐富人生特色→一切都為孩子人文特色思想特色教師特色全人發展

我的行動愛的緣起：我對教育的省思孩子這一切將從愛他們開始精神：愛是一切的根源宗旨：每個孩子都寶貴園訓：(一)相親相愛(二)勇敢堅強(三)可愛清潔(四)聽話守規矩(五)孝順每個孩子都寶貴每個孩子都寶貴嘉樂的?；粘壬杭螛返亩睾瘛銓?、執著圖樣：大圓滿與小圓滿嘉樂的包容、喜樂、智慧

綠色：孩子的純善、天真、感性圖樣：微彎的小扇圓嘉樂親切的熱忱、和善的微笑

紅色：老師的熱忱、負責、認真圖樣：大扇圓臂彎嘉樂的教育愛永遠呵護著每個孩子

嘉樂是大家的家...愛讓我們始終堅持......愛讓我們始終堅持...愛與道德為出發點以專業幼教為基礎以適性發展為本位以感恩尊重為態度以人本關懷為信念有愛才有真感動：以遊戲建構為方法以多元領域為取向以開放創造為原則以有效學習為目的以快樂自然為依歸...愛的進行式......愛的進行式...嘉樂本位課程實踐圖...愛的新境...(環境)...愛的新境...(環境)給予孩子安全健康、多元探索、舒適清新的生活學習環境

園舍環境的開放

給予孩子安全健康、多元探索、舒適清新的生活學習環境

多元情境的創意...愛的新境...(環境)...愛的新境...(環境)給予孩子安全健康、多元探索、舒適清新的生活學習環境

設備設施的設計...愛的新境...(環境)...愛的新境...(環境)給予孩子安全健康、多元探索、舒適清新的生活學習環境

安全教育的落實...愛的新境...(環境)...愛的新境...(環境)給予孩子安全健康、多元探索、舒適清新的生活學習環境

健康清潔的生活...愛的新境...(環境)...愛的新境...(環境)許諾孩子專業優質、關愛尊重、欣賞認同的真心教育

教師成長研習

...愛的心境...(教師專業)...愛的心境...(教師專業)許諾孩子專業優質、關愛尊重、欣賞認同的真心教育

教師精進研究

...愛的心境...(教師專業)...愛的心境...(教師專業)許諾孩子專業優質、關愛尊重、欣賞認同的真心教育

教師理念實踐

...愛的心境...(教師專業)...愛的心境...(教師專業)...愛的心境...(教師專業)...愛的心境...(教師專業)許諾孩子專業優質、關愛尊重、欣賞認同的真心教育

教師教學現場

...愛的欣境...(學習)...愛的欣境...(學習)提供孩子多元前瞻、豐富心靈、主動積極的欣然學習學什麼？如何學？課程活動篇以小黑魚主題課程進行為例

發現小黑魚發現小黑魚從海洋生物館參觀後，孩子熱烈的討論著，因此老師在語文區佈置了有關海洋生物圖片、書籍，供孩子探究，其中孩子最喜歡其中一本小黑魚，連續數日愛不釋手，因此就選擇小黑魚繪本，作為此次課程活動的開始。老師講述小黑魚的故事內容愛上小黑魚愛上小黑魚當故事進入到討論的階段，孩子認真的態度和統整自己生活經驗的能力是令人感動的。特殊生對於討論更是熱切，從這樣的過程中，孩子透過最直接的討論，學習仿說及溝通表達。孩子一起融入這樣快樂的氣氛，自然的產生「情感」和「語言」的交流。

孩子們自行透過自然的共同閱讀而進行討論教師引導孩子們進行討論學習仿說及表達我的小黑魚我的小黑魚畫圖對孩子來說，是一種心靈感受的表達，看著孩子們這一筆一畫的精采內容，很清楚地表達他們對於故事內容的感受，不時也能看見孩子們觀察別人的畫作內容，似乎這也從中學習某些自我修正的技巧，這也是教育所希望達成的目標之一。

看我認真的畫出心裏這條最獨一無二的小黑魚我的小黑魚我的小黑魚分享是群體生活中最快樂的一環，對於孩子來說，透過最直接的介紹展現自己的語言表達和想法；也與同儕共同展現創意和學習欣賞，亦可從這樣的經驗中感受關懷尊重。大家要注意聽喔！這是我的小黑魚如果我是小黑魚(個人表演)如果我是小黑魚(個人表演)扮演是孩子體察和學習表現動態故事內容的方式之一，小黑魚的故事情境及人際互動關係等社會性的內容，讓孩子透過肢體的方式展現對故事的感受。

孩子根據小黑魚的故事內容展現肢體的扮演如果我是小黑魚(共同扮演)如果我是小黑魚(共同扮演)扮演是孩子體察和學習表現動態故事內容的方式之一，小黑魚的故事情境及人際互動關係等社會性的內容，讓孩子一起透過肢體的方式展現對故事的感受。

孩子根據小黑魚的故事內容一起展現肢體的扮演小黑魚劇場小黑魚劇場要演戲囉！孩子們都以無比興奮的心情，熱烈的參與這場角色分配的討論，以經驗而言，「戲劇融合活動」對於孩子的學習活動是最直接且容易被接受的方式，而角色討論不但讓孩子體驗如何與他人共同合作，更對於自我角色的認同及重視。老師引導孩子共同根據故事內容進行角色的討論和分配小黑魚卡麥拉小黑魚卡麥拉演出工作的準備，就是一連串學習的過程，共同合作完成的歷程中，對於孩子來說都是最精采的，思考與經驗的結合，解決問題的能力都可以從中發展出來，最重要的是孩子們主動的意願和不斷挑戰及超越自我，這都是最美的歷程。角色的特徵討論決定後就開始製作戲服囉！小黑魚卡麥拉(戲服篇)小黑魚卡麥拉(戲服篇)小黑魚卡麥拉(海報製作&場地佈置)小黑魚卡麥拉(海報製作&場地佈置)小黑魚粉墨登場小黑魚粉墨登場經過了好多辛苦的籌備工作，終於到了我們要粉墨登場的時刻了，漂漂亮亮的定裝照和熱熱鬧鬧的排演，都是我們認真努力的成果，當我們走上大舞臺的那一刻、當戲幕拉起的此時，我們需要大家鼓勵的掌聲，來與我們精采的演出一起合奏。看這裏！這是我們的定裝照小黑魚粉墨登場小黑魚粉墨登場光看我們排演的架式就夠震撼了吧！小黑魚粉墨登場（正式演出）小黑魚粉墨登場（正式演出）...愛的欣境...(學習)...愛的欣境...(學習)提供孩子多元前瞻、豐富心靈、主動積極的欣然學習學得正確更要學得喜悅學習區活動篇學習區活動－娃娃家學習區活動－益智區學習區活動－生活練習區學習區活動－專心區學習區活動－積木區學習區活動－陶土區學習區活動－語文區學習區活動－數學區學習區活動－美勞工作區學習區活動－創意區學習區活動－生活區（包禮物）學習區活動－閱讀區...愛的欣境...(學習)...愛的欣境...(學習)提供孩子多元前瞻、豐富心靈、主動積極的欣然學習愛就是從學中愛從愛中學學得多不如用得多多元精采統整活動篇愛是～學習分享與參與

－親師生戲劇演出愛是～用演戲來表現對故事的感動－班級戲劇活動愛是～懂得尊重與同理

－幼兒戲劇比賽愛是～學習付出與合作

－幼教博覽會示範教學愛是～分享喜悅呈現努力

－學習成果展愛是～學會分離享受想念

－畢業典禮愛是～回饋他人與自我肯定

－學習成果發表會愛是～享受節慶崇尚傳統

－節慶彩繪燈籠活動愛是～尊敬傳統勇於創新

－應景舞龍舞獅活動愛是～感謝親恩快樂過生

－每月慶生會愛是～親手付出真心感恩

－父親節愛心飯團DIY愛是～保健衛生學會技能

－夏季水果分享會愛是～共同創作欣賞別人

－大畫布共同創作愛是～惜物惜福惜生活

－生活收拾與整理愛是～學習喜歡共同工作

－學習主題情境創作愛是～不讓細菌害我生病

－洗手練習愛是喜歡吃飯快樂刷牙

－刷牙練習愛是～珍惜感恩別人為我的付出

－體驗校園修建工程愛是～認認真真的學習

－結構性學習課程愛是～凡事自己動手做

－栽植活動愛是～挑戰自己勇於嘗試

－體適能挑戰活動愛是～懂禮貌知進退

－園長奶奶家拜訪活動愛是～領了紅包就更懂事囉!

－春節園長奶奶發紅包...愛的馨境...(資源運用)...愛的馨境...(資源運用)引領孩子快樂充實、親近自然、崇道敬善的馨性人格社區融合親職教育親子活動社會關懷融合教育戶外教學社區活動－親子營火晚會社區活動－親子閱讀營社會關懷－三軍總醫院慰問活動親子活動－親子運動會親子活動－親子秋季郊遊親子活動－耶誕節親子化裝晚會親子活動－親子DIY活動親子活動－親子水餃宴親職教育－家長參與教學親職教育－親師座談會親職義工家長合唱團戶外教學活動－天文科學館戶外教學活動－民主紀念館戶外教學－汽球城堡戶外教學活動－科學教育館戶外教學活動－大安公園玩沙只要努力