第頁共頁關于家長給學校教師的評價建議關于家長給學校教師的評價建議家長給學校教師的評價建議篇1尊敬的教師你好：暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，假設不及時糾正，會成為習慣，對將來的開展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進展教育，是孩子得到良好的開展。一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的進步；二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作才能，積累寫作素材不是嗎？總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，假設我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們可以攜手把孩子教育好。謝謝教師對孩子的照顧！xxx的家長。家長給學校教師的評價建議篇2感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：〔一〕希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，假設可能，每年是否可舉辦專門的'讀書節。〔二〕希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后漫步的習慣，希望學校能有意識的經常利用播送，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。〔三〕希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。〔四〕希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。〔五〕希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，才能不會真正提升。杜郎口的經歷對農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于進步學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口形式全面推行。〔六〕希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這終究是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。〔七〕希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進展課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本領。〔八〕希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原那么，為學生提供優質的飲食。收費只要根本合理，家長還是愿意并且可以承擔的。〔九〕希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業后還記得教師與學校對自己的照顧，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，假設孩子在校園感到焦慮與恐懼，假設學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個適宜的發泄場所。〔十〕希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的工程和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。家長給學校教師的評價建議篇3作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。建議學校多組織學生進展社會理論活動，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。建議學校多組織學生進展社會理論〔當然，這只適用用于高年級〕，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進展小測試孩子是祖國的花朵，是社會建立的接—班人，關心孩子安康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈敏的教學方法，來促使學生的安康成長。把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。家長們對學校和教師充滿了感謝和肯定。說實在的，想到自己平時再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長的支持、理解和鼓勵。下面就將我校的家長代表填寫的建議和意見和大家分享：1、感謝學校六年來對學生的付出。愛心、耐心是學校的最優秀的特色。2、既抓好了學生的根底知識，又培養了學生的綜合社會理論才能，為學生的人生之路打下了一個好的基矗3、學校的整體開展的理念是先進的，是同社會的開展進步吻合的，可以充分挖掘學校、家庭、社會的聯絡，使學生成為一個負責任、有愛心，有同情心的人。感動之余，我不斷地反復地咀嚼著這樣幾句話“抓好學生的根底知識，培養學生的綜合理論才能，為學生的人生之路打下一個好的基幢，又不斷地反思自己的教育和教學，想到班上根底知識還不夠扎實的學生，我憂慮。我還將加大力度抓好學生的根底知識，培養學生的綜合理論才能，才能真正地為學生的人生之路打下一個好的基矗。此致敬禮！建議人：20xx年xx月xx日家長給學校教師的評價建議篇41、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。2、希望學校食堂的飯菜質量有所提初。3、把每一個孩子培養成對社會有用的人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能裝備一樣的教師，不要把好教師分到小班，往平行班也安排一些好教師。4、每周至少放一天假，讓學生有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。5、對受到處分的同學能否盡快解除處分，消除學生的心理壓力，全身心地投入到學習中。6、對英語不好的同學學校能否成立一個英語輔導班，利用一些自習時間把這些孩子組織起來進展強化輔導。7、孩子在課堂上的學習環境不是太理想，有的教師上課聲音壓不過學生。希望教師要提初管理程度和綜合素質，上課要有感染力，知識點要講到位。8、誠懇希望學校能給學習差的學生辦一個補習班。9、希望學校為學生提供更多的可以展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發學習潛力和動力。10、〔1〕教