實習老師日記實習老師日記

今天是我作為實習老師的第一天，我的心情既興奮又緊張。盡管我在大學里學了四年教育學，但教書育人的責任是非同尋常的。我打開教室的門，看到了一群充滿朝氣活力的小學生。

一上午的課堂十分快樂。我跟孩子們互動了很多，努力通過游戲和歌曲，將知識點灌輸給他們。孩子們都很活躍，也對我的教學產生了一定的興趣。我發現，用不同的方式展示同一件事情，往往能讓孩子更好的理解，更快樂的學習。

下午，我接手了一位老師的教學班級。我憑借著自身的課程安排和精心準備的教案，安排了一堂課程。但怎么用最短時間讓孩子學到最多知識點呢？我想了想，決定用互動的方式復習知識點，用實驗的方式來加深對知識點的理解。孩子們樂在其中，而我也由此得到了一定的認可。

第二天，我看到在前一天的課程中出現的問題，在這次課程中進行適當的講解，讓孩子們更加深入的理解了知識點。然而，當我想盡自己所能地給孩子們講解知識點的時候，目睹了一些不文明的行為。孩子們之間互相打鬧、高聲喧嘩，甚至出現了明顯的不禮貌行為。我必須要教會孩子們應該如何在課堂上表現自己，這樣才能保證課堂的秩序和教學效果。

之后，我為這個班級制定了一些行為規范，并且通過課堂管理，不斷引導孩子們掌握自己的言行。到了下一次課堂，孩子們的表現相比之前有了很大的改善。他們積極參與課堂互動，做出了更好的表現。

在此過程中，我發現自己成長的同時，孩子們也在成長。我非常感謝這個實習機會，讓我在鍛煉自我同時，也為孩子們帶來了一些啟發。在接下來的日子里，我將持續努力，將自己的教學能力不斷提高，為孩子們帶來更好的教育和成長。這段時間，我在為這個班級教學而奔波，在這過程中，我不斷地發現孩子們的優點和不足之處。我會盡自己的能力和職責去幫助他們克服自己的不足，努力發掘他們的優點，讓他們在學習的過程中，更好的激發自己的學習興趣。與此同時，我也不斷地學習如何在日常教學中掌握更多的教育技巧和課程實踐的方法。

每天，我都會提前到校準備課程，準備課程的禮儀、語言等等。讓孩子們更好地被我所教的知識所吸引，了解這些知識的實際應用。我希望孩子們在我這個實習老師的帶領下，不僅能夠學到知識，而且能夠帶著好奇和樂趣去研究這些知識點。我覺得教育不應該只是讓學生掌握一些基礎知識，更應該在給予他們知識的同時，培養他們的興趣和求知欲望。

隨著時間的推移，我對這個班級的孩子們越來越熟悉，也收到了一些小朋友們私人發給我的畫作，手工作品以及一些感謝我帶給他們的東西。收到這些禮物非常感動，讓我感覺我的工作價值得了認可。這些小感覺讓我感受到自己的存在是值得的，我帶給他們教育知識和希望，他們為我帶來肯定和鼓勵。

在過去的實習經歷中，我也遇到了挫折和困難。有時，我的教學計劃沒有達到預期的效果，孩子們對我的教學也存在一些反感。但是，我并沒有灰心喪氣，我告訴自己教育是需要慢慢積累和錘煉的，我學到了更多的課堂管理方法和教學技巧，讓自己變得更加成熟，更加專業。我呼吁所有的老師在這個充滿挑戰和機遇的職業中堅持下去，我們所做的工作肯定能夠帶來價值，影響繁多具體的個體。

總之，這段實習經歷給了我很多寶貴的體驗和機會，讓我更加理解教育工作的重要性。通過這個經歷，我發現我有著成為一名合格教育工作者的潛質，也為我未來的工作和人生方