關于讀書節活動方案讀書節活動方案

一、指導思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校內，營造深厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校內”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。

二、活動目的

1、堅持長期開展“書香校內”的讀書活動，逐步形成龍泉初中良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充溢書香與花香、文化底蘊深厚的龍中校內。

2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與老師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎;以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校內、書香家庭、書香社區的建設。

3、通過讀書活動，建構有特色的龍中校內文化以及和諧的校內人際關系。

三、首屆讀書節活動主題與活動時間

首屆讀書節的活動主題為：與經典同行，與名人牽手

活動時間：**年**月**日至**年**月**日

三、組織機構

1、成立**初中首屆讀書節領導小組，由學校教化處組織協調，語文教研組詳細實施，其他部門幫助協作。

領導小組名單：組長：***

成員：***

2、組織部門：學校教化處，由**負責

執行部門：語文教研組，由**負責

幫助部門：政教處、各班班主任、學校團委、學生會、學校電視臺、網絡中心等部門。

四、活動支配

1、首屆讀書節開幕儀式。時間：**年**月**日。開幕儀式包括：讀書節開幕詞、讀書節活動倡議書、告家長書等，并懸掛標語，美化校內，渲染氣氛。

2、開展多種形式的讀書競賽、讀書溝通、展覽等活動。時間：10月22-12月27日。

3、讀書節閉幕儀式。**年**月**日。

五、主要措施

1、創設良好的閱讀環境。加強學校圖書室和閱覽室建設，建議學校定期開放圖書室與閱覽室，并讓圖書架進班級，充分利用學校現有圖書資源。盡可能多地加高校校的圖書經費投入，建議設立專項經費制度，保證有足夠數量的名著與優秀期刊進入學生閱讀視野。

2、建立班級圖書角，便利學生閱讀。開展“愛心獻書活動”，充溢班級圖書角。激勵建設家庭圖書架，創建“書香家庭”。

3、倡議學生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少于30分鐘)閱讀經典名著，并逐步養成每天閱讀經典的良好讀書習慣。

4、學習兄弟學校閱歷，將閱讀課納入課程設置支配之中，保證每周不少于1節課的閱讀時間。

5、充分利用我校優勢網絡資源，嘗試開展網絡閱讀。

6、舉辦多種形式的經典誦讀及經典名著講座活動，讓朗朗書聲充溢在漂亮的龍中校內。開展讀書心得展評、黑板報、手抄報、書法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事競賽、書簽制作競賽以及老師讀書故事溝通等活動。

7、落實檢查語文課程標準規定應背誦的古詩文80篇。

8、在語文課程標準規定的閱讀篇目之外，為學生供應課外閱讀書目，并將《三字經》、《增廣賢文》、《諸子家訓》等傳統啟蒙讀物納入學生閱讀書目之中。

六、讀書節主要活動支配

一充分利用好語文課堂主陣地：

1、讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或溝通課：先在班內溝通，力求創出特色，走出校門。

2、開展課前3分鐘“說”名著活動(可以介紹名著內容、講情節、講心得等均可)，提倡歷史、地理、生化等其他科目也可依據本科內容，敏捷支配，推廣此活動。

3、開展舉薦“我寵愛的一本書(一篇文章)”活動，推介新書或時文，相互溝通。

二主動開展其次課堂活動(活動內容后面是該項活動的負責老師)

1、讀書手抄報競賽及展覽。每班選出三篇優秀手抄報，經評比后集中在學校櫥窗展示。(雷春萍老師)

2、讀書征文競賽

文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講解并描述自己的讀書經驗、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生灰暗期間點亮你志向明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必需是自己的親身感受。(付乾弟、劉祖華老師)

3、名著情景劇表演。(陳群英老師)

4、語文學問、名著學問競賽活動。(

讀書節活動方案

一、指導思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校內，營造深厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校內”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。

二、活動目的

1、堅持長期開展“書香校內”的讀書活動，逐步形成龍泉初中良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充溢書香與花香、文化底蘊深厚的龍中校內。

2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與老師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎;以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校內、書香家庭、書香社區的建設。

3、通過讀書活動，建構有特色的龍中校內文化以及和諧的校內人際關系。

三、首屆讀書節活動主題與活動時間

首屆讀書節的活動主題為：與經典同行，與名人牽手

活動時間：**年**月**日至**年**月**日

三、組織機構

1、成立**初中首屆讀書節領導小組，由學校教化處組織協調，語文教研組詳細實施，其他部門幫助協作。

領導小組名單：組長：***

成員：***

2、組織部門：學校教化處，由**負責

執行部門：語文教研組，由**負責

幫助部門：政教處、各班班主任、學校團委、學生會、學校電視臺、網絡中心等部門。

四、活動支配

1、首屆讀書節開幕儀式。時間：**年**月**日。開幕儀式包括：讀書節開幕詞、讀書節活動倡議書、告家長書等，并懸掛標語，美化校內，渲染氣氛。

2、開展多種形式的讀書競賽、讀書溝通、展覽等活動。時間：10月22-12月27日。

3、讀書節閉幕儀式。**年**月**日。

五、主要措施

1、創設良好的閱讀環境。加強學校圖書室和閱覽室建設，建議學校定期開放圖書室與閱覽室，并讓圖書架進班級，充分利用學校現有圖書資源。盡可能多地加高校校的圖書經費投入，建議設立專項經費制度，保證有足夠數量的名著與優秀期刊進入學生閱讀視野。

2、建立班級圖書角，便利學生閱讀。開展“愛心獻書活動”，充溢班級圖書角。激勵建設家庭圖書架，創建“書香家庭”。

3、倡議學生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少于30分鐘)閱讀經典名著，并逐步養成每天閱讀經典的良好讀書習慣。

4、學習兄弟學校閱歷，將閱讀課納入課程設置支配之中，保證每周不少于1節課的閱讀時間。

5、充分利用我校優勢網絡資源，嘗試開展網絡閱讀。

6、舉辦多種形式的經典誦讀及經典名著講座活動，讓朗朗書聲充溢在漂亮的龍中校內。開展讀書心得展評、黑板報、手抄報、書法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事競賽、書簽制作競賽以及老師讀書故事溝通等活動。

7、落實檢查語文課程標準規定應背誦的古詩文80篇。

8、在語文課程標準規定的閱讀篇目之外，為學生供應課外閱讀書目，并將《三字經》、《增廣賢文》、《諸子家訓》等傳統啟蒙讀物納入學生閱讀書目之中。

六、讀書節主要活動支配

一充分利用好語文課堂主陣地：

1、讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或溝通課：先在班內溝通，力求創出特色，走出校門。

2、開展課前3分鐘“說”名著活動(可以介紹名著內容、講情節、講心得等均可)，提倡歷史、地理、生化等其他科目也可依據本科內容，敏捷支配，推廣此活動。

3、開展舉薦“我寵愛的一本書(一篇文章)”活動，推介新書或時文，相互溝通。

二主動開展其次課堂活動(活動內容后面是該項活動的負責老師)

1、讀書手抄報競賽及展覽。每班選出三篇優秀手抄報，經評比后集中在學校櫥窗展示。(雷春萍老師)

2、讀書征文競賽

文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講解并描述自己的讀書經驗、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生灰暗期間點亮你志向明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必需是自己的親身感受。(付乾弟、劉祖華老師)

3、名著情景劇表演。(陳群英老師)

4、語文學問、名著學問競賽活動。(

蔣大琴老師)

5、校內公共場所文明用語和警示語征集活動。(曹榮華老師)

6、名著插圖和自制書簽設計競賽與展覽。(章永蘭老師)

7、“我的讀書名言”征集活動。

向全體師生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己寵愛的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，每人最多5條，經學校評比選擇后將用于展示。(曹榮華老師)

8、“古典名句”書法大賽

征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限，內容主要為一些古典名句，如《三字經》、《論語》等，每班報送作品3份以上，歡迎多送，學校依據作品數量評出一等獎10%，二等獎20%，三等獎40%進行嘉獎。(王韜老師)

9、經典影片展播

利用課余時間在電教室播放由中外經典名著改編的影片，加深學生對文學作品的了解和感受。播放影片由語文組指定，網絡中心負責組織片源。(劉山春老師)

10、學生完成4篇讀書隨筆，每個班級完成1本不少于20篇的師生讀書隨筆“選萃”并展評。(盧光紅老師)

11、讀書專題講座(胡聲玉、陳群英、付乾弟老師)

12、書香家園星級評比

讀書節期間，依據家庭藏書數量，以學生自愿申報為原則，評出星級書香家園。申報的同學需填報一份家庭藏書書目，提交兩張家庭讀書的照片，由班主任進行考察審核。家庭藏書100冊以內為一星級、藏書200冊以上為二星級、藏書300冊以上為三星、藏書400冊以上為四星級、藏書500冊以上為五星級。三星以上書香家庭將張榜公布，并張貼家庭成員照片和藏書書目。(王政文老師)

13、“書香溢校內”攝影競賽(胡小平老師)

師生用相機捕獲校內內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情……用精致的畫面和奇妙的標題折射校內內四溢的書香。“讀書節”啟動前期，由美術老師給學生介紹一些攝影的學問、技巧，明確參賽要求。獲獎的優秀作品將出專欄予以宣揚。

以上各項活動，除參與校級競賽與展示外，提倡各班師生在班內組織開展。負責每項活動的語文老師要督查落實活動的開展，并主動匯兌材料。

七、讀書節活動要求

做為龍泉初中的首屆，我們力爭形式新，陣容大，格調高。每個項目活動流程中的每個環節都必需仔細細致地考慮，保證活動順當進行。

1、首屆讀書節將作為一次文化與道德教化的主陣地，為加強書香校內和學校文化陣地建設，學校將懸掛讀書節標語，進一步創設書香校內的文化氛圍。(張勇、徐啟湘老師負責)

2、各項活動負責人要結合我校實際，制定活動方案，主動組織、協調人員，并做好相關資料(文字、圖片、聲像等)的收集、整理、上報工作。(讀書節各項活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交胡聲玉老師處存檔。)

3、對我校讀書節的特色活動和成果，要剛好進行多方位地宣揚報道。要求網絡中心在校內網上建立“書香校內”專欄。倡議書、開展“讀書節”活動的百字消息、首屆“讀書節”活動方案、初中學生必讀書目、初中學生課外閱讀舉薦書目、龍泉初中老師閱讀書目等內容要在讀書節期間進入網站版面。(付乾弟、汪秀月老師及學校宣揚小組負責。)

4、將學生的讀書過程納入學生學業評價之中。每班出版一期關于讀書節的黑板報，并主動參與校內廣播的讀書節活動。學校將把讀書節