小獅子

一、猜謎語，導入新課（4分鐘）

一、同窗們，大家喜歡猜謎語嗎？老師就知道，所以，老師

給你們帶來了幾則謎語大家猜猜看！（猜謎語）

二、出示獅子的圖片請同窗們欣賞。看完以后，你感覺這是

一只如何的獅子？（獅子真恐怖、恐怖、兇猛）

3、是呀，獅子是超級兇猛的動物，它是林中的大王，誰愿

意跟這么了不起的動物朋友打打招呼？（板書：指讀2生、齊讀）

（師：你把“獅”的翹舌音讀的真準；你的輕聲讀的真好聽；你

能看著拼音再讀一次嗎？）

4、看這個“獅”，你有無什么辦法記住它？（反犬旁+老師

的師）

恩,你用了加一加的方式。咱們一路來看這個字，它的偏旁

是？——反犬旁反犬旁一般表示跟動物有關；右邊的師表示？——

首領；是呀，那獅子就是動物中的首領，是林中的大王。

咱們再來親切地叫一叫它。

五、小朋友，叢林里，一只獅子媽媽生下了一只小獅子，它

呀，小時候有個故事（補充板書）今天，咱們一路來熟悉和學習學習，

讓咱們一路來讀一讀課題吧。（齊讀課題）

二、初讀課文，落實生字詞（10、11分鐘）

過渡：小獅子身上有什么故事呢？趕緊自由地來讀一讀課文

把！

一、（出示念書要求）讀之前，老師有2點要求：一是讀準

字音，把生字圈出來，多讀幾回；二是讀通句子，碰到難讀的地方，

多讀幾回，做到不添字、不落字。開始自由讀。

二、聽小朋友們讀的這么津津有味，課文里的生字寶寶都搶

著出來跟你們打招呼呢！

①出示帶拼音生字）誰有本領來做小老師，帶著大家拼一拼、

讀一讀

③、小朋友們讀得真認真，如果沒有了拼音，你還熟悉它們

嗎？馬上開起一列火車跟他們打打招呼。（出示卡片）恩，這一列小

朋友讀的真準確；這一列的火車開得又快又準；聲音真響亮）

④、齊讀

過渡：聽小朋友們把生字讀得這么棒，老師想聽聽你們能不

能把課文讀好。咱們來一場朗誦賽，看誰能把課文讀正確、流暢。

3、分自然段檢查讀課文——（請你們掀開語文書，老師請

一個小朋友來讀第一段，其他小朋友要怎么做？）

段一：你把課文的開頭讀的真好！或：課文的開頭可以慢

慢地讀，不急，請你再讀一遍。

段二：指名一生讀（你讀得真不錯，這么多生字你都會讀了；

真不容易，這么難讀的一段都難不倒你）

段三、四：段五、六、七：段八：這段話里藏著的生字，你讀

得真不錯。

三、理解感悟

過渡：小朋友們課文讀得這么棒，獅子媽媽可喜歡你們了，

此刻，獅子媽媽特意邀請咱們去叢林王國里，看一看她的獅子寶寶。

（出示課文插圖）

一、請你們來觀察一下這副圖，這只小獅子在干什么？（曬太陽）

二、曬多長時間，怎么曬呢？（懶洋洋）

（1）咱們一路來看一看這個詞語，像這樣的ABB式詞語，

讀的時候，把后面兩個字讀成第一聲會加倍好聽。聽老師讀：范讀懶

洋洋。

（2）、都學會了嗎？請你讀。（指讀2生，齊讀）

（3）、小朋友學得可真快呀！為了獎勵你們，老師給你們

看幾張圖片，不過你們得說出ABB式的詞語。（示圖拓展）真了不

起

3、此刻把“懶洋洋”這個詞語送回到句子里，老師再請一

個小朋友來讀第2段。（你讀得真流暢、好聽）一、理解什么是“懶

洋洋”嗎？——是啊，懶洋洋就是沒有精神的樣子，能做做“懶洋洋”

的樣子嗎？（小朋友們學得可真像）可是在課堂上，咱們能懶洋洋的

嗎？馬上提起精神來。

4、看到成天懶洋洋的曬太陽的小獅子，你想對它說些什么嗎？

生：你應該改一改自己的懶毛病，好好練習本領。

生：我真擔憂這只小獅子以后該如何生活呀？

五、大樹也和你們一樣超級擔憂小獅子，看看大樹是如何

勸說小獅子的，小獅子又是如何回答的？分角色讀課文3——6自然

段，體會大樹和小獅子的對話。

①同桌兩人一個演出小獅子，一個演出大樹，合作來讀這幾

段。

②指名學生戴著頭飾合作演讀，其余學生評議。

③師生對讀，其他學生評議。

師：聽了大樹和小獅子的對話，獅子媽媽會說些什么呢？

六、老師以媽媽的語氣朗誦第七自然段課文。

師：看到同窗們讀得這么起勁，我也想再來讀一讀，你們

愿意和老師合作嗎？

（男生扮演小獅子，女生扮演大樹，老師扮演獅子媽媽，分

角色朗誦課文）

師：小獅子聽了大樹、獅子媽媽還有小朋友的話后會怎么做呢？

（刻苦學習）

7、小獅子都在刻苦學習哪些本領呢？請你拿起筆，把它圈出來

——（奔跑、撲食、撕咬）

①、你找得又快又準。是呀，這就是小獅子學習的本領（出

示卡片）請一個小朋友來當小老師，來帶大家讀一讀小獅子的這幾項

本領。

②、今天，老師吧小獅子練習本領時的圖片帶到了課堂上，你們

瞧！第一幅圖，它在——（出示苦練各類本領的動畫）

奔跑：只有快速地奔跑才能抓住獵物，才能生存。

撲食：先來看撲這個字，是什么偏旁？——提手旁，那你能

不能把這個動作做出來？小獅子撲的時候可快了，咱們要加速速度撲

出去。

撕咬：“撕”這個字是什么偏旁？——提手旁。咬：什么偏

旁——口字旁，就是嘴巴牢牢咬住不放。小獅子在練習這個本領的時

候，要用嘴巴咬住，用腳使勁地把食物扯開。

④、小獅子學習的本領真了不起啊，讓咱們一路來喊出他的

本領吧！（齊讀）

小獅子做動作的時候可有力氣了，此刻咱們也有力地讀一讀他的

本領！（齊讀）

八、小朋友們，在練習本領的進程中，小獅子會碰到哪些困

難，你想過嗎？（提示：小朋友想一想，叢林里處處都是大石頭、處

處是樹木，你感覺小獅子在練習本領的時候，會碰到什么困難？）

九、生：說

師：冬季來了，北風呼呼，天真冷啊，小獅子仍然堅持

刻苦

夏天，烈日炎炎，真熱呀，小獅子仍然堅持練習

春去秋來，一天又一天，小獅子一直都堅持——刻苦學習

過渡：所以說呀，這真是一只刻苦的小獅子。

出示卡片：板書：刻苦學習

7、是呀，小獅子刻苦學習本領，讓咱們再次讀一讀這句話，