回聲敘事作文范文回聲敘事無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的考前須知有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是的回聲敘事作文，希望能夠幫助到大家。父親，母親。我好想你們，快回來(lái)吧！一陣陣嘹亮的稚聲伴隨著清幽的山谷傳回那奇特的回聲，卻占滿不上那空虛的心靈與孤獨(dú)，只期待遠(yuǎn)處的父母可以聆聽的到，能從那一片片的白云上想象出父母溫柔的臉孔，和藹的微笑。城市中彌漫著喧鬧，洪亮的車聲掠過天上讓人不厭其煩，街上人多口雜，而這時(shí)靜寂的山谷上傳來(lái)一些窸窸窣窣的響聲，原來(lái)是孩子們聚在一起討論自身的`父母，細(xì)心聆聽她們的述說才知道，原先她們的父母都早已有很多年沒有回過家，她們都快忘記自己看到父母時(shí)是何曾的事兒，也基本上遺忘她們的樣子，她們無(wú)不想父母那溫暖的手掌撫摩著大家的前額，接吻著大家的面頰。有一位小女孩生活家世十分艱難，異于常人，家里有年老的爺爺奶奶，她們都早已負(fù)載不上那厚重的家務(wù)活，而這一擔(dān)子小女孩卻十分開朗承當(dāng)，當(dāng)天上外露一絲微光，當(dāng)城市的大家仍在總想睡覺，她就需要上山砍柴生火，家務(wù)勞動(dòng)，以后伺候家里的老人，這讓我打從心里的心痛與傷心，這僅僅十歲的小女孩啊！她從來(lái)不接納別人的施舍，用她早就不光滑的兩手扛起了全部家，她用她那嬌嫩的響聲開朗的說自身凄慘而又豐富的兒時(shí)。而比擬之下的大家卻也是那麼的幸福美好，生活在喧鬧的大城市中，每天能夠看到應(yīng)有盡有的產(chǎn)品，喝下午茶，父母還會(huì)繼續(xù)做爽口的飯食等待大家而農(nóng)村的孩子們一片空白有著過也未曾感受到過，在這個(gè)班級(jí)的他們?cè)缇蜁?huì)用完善的內(nèi)心去填補(bǔ)那一份兒時(shí)。你快回來(lái)，我一個(gè)每個(gè)人承當(dāng)不到，這更是孩子們的心里話，遠(yuǎn)處的父母，大家聽到了嗎？這就是你要找的回聲敘事作文范文，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。此題考點(diǎn)：作文審題"回聲"是一種自然現(xiàn)象。其實(shí)，世上許多事情都與其有相似之處、相通之理。民諺有"種牡丹得花，種蒺藜得刺"，名言有"以其人之道還治其人之身"，古詩(shī)有"投我以桃，報(bào)之以李"，20世紀(jì)60年代初口號(hào)有"我為人人，人人為我"，說的都是"回聲"之理。現(xiàn)實(shí)生活中，我們只要稍微留心一下便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多"回聲"現(xiàn)象，比方：付出與回報(bào)，理解他人與被人理解，欺騙生活與受生活捉弄，破壞環(huán)境與遭自然懲罰等。"回聲"蘊(yùn)含著豐富而又深刻的人生、社會(huì)哲理。"回聲"又是極富現(xiàn)實(shí)意義的話題：創(chuàng)造良好的人際、社會(huì)、自然環(huán)境是時(shí)代的呼喚。同學(xué)們盡可馳騁于聯(lián)想和想象的空間，去捕捉與"回聲"想關(guān)的素材，揮動(dòng)生花妙筆去描畫"回聲"現(xiàn)象，剖析"回聲"本質(zhì)，寫出雋永華美的篇章。山東省淄博市思路分析：[思路點(diǎn)撥]（話題作文：以“回聲”為話題）山東呂毅然[最新試題]閱讀材料，按要求作文。一個(gè)孩子出于對(duì)母親一時(shí)的氣憤，跑出家門，對(duì)山谷喊道：“我恨你，我恨你。”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你——我恨你——”這個(gè)孩子有點(diǎn)吃驚，回來(lái)對(duì)母親說，山谷里有個(gè)卑劣的小孩說他恨我。母親把他帶回山邊，讓他喊“我愛你，我愛你”。小孩照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩也在山谷里對(duì)他喊：“我愛你——我愛你——”回聲不僅存在于自然界，也存在于人的生命過程以及人與人、人與自然、人與社會(huì)等的關(guān)系中。請(qǐng)以“回聲”為話題作文。要求：自擬題目，自選角度，自定文體；不少于600字。（xx年淄博市中考作文試題）[寫作導(dǎo)引]從所給的材料來(lái)看，其實(shí)是兩局部，第一局部講述的是一個(gè)故事。故事很簡(jiǎn)單，它就是告訴我們生活中有回聲的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象很單純、也很直接，只要你向大山喊什么，大山會(huì)回應(yīng)你什么，也就是說，在“回聲”的主動(dòng)者和被動(dòng)者之間，他們僅僅有一個(gè)很短暫的時(shí)間差的區(qū)別，而“話語(yǔ)”那么沒有任何的絲毫的過失。從這點(diǎn)出發(fā)，你就可以引申出一篇文章，那就是談“回聲”現(xiàn)象的主動(dòng)者的心態(tài)，是決定“回聲”內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。這方面的寫作文體的選擇，以記敘文或議為最好。材料的第二局部，是提示的關(guān)鍵。自然界中的回聲，畢竟是單一的、直接的，而在我們生活的社會(huì)中，“回聲”那么是比擬復(fù)雜的，間接的，這就要求我們仔細(xì)地審視，能從我們的內(nèi)心世界、生命歷程以及“人與人、人與自然、人與社會(huì)”等的關(guān)系中來(lái)了解、認(rèn)識(shí)“回聲”以及引導(dǎo)、利用“回聲”。這樣看來(lái)，本話題的寫作，選材范圍是極其寬泛的，惟其寬泛，寫作起來(lái)也就有了一定的難以“取舍”的難度。這就要求我們從一個(gè)小的話題角度出發(fā)來(lái)寫，把它寫深、寫透，不可使相互的話題雜糅，而使所寫如蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，讓人看了有隔靴撓癢的感覺。寫好本話題，首先在于選材，材不可大，以自己熟悉的為最好。這樣寫起來(lái)，也就有了真切的體會(huì)，這種體會(huì)恰恰是文章中最獨(dú)到的東西，也最容易打動(dòng)讀者，吸引讀者。其次，我們要選擇好表達(dá)的角度，角度易小，駕御起來(lái)容易，也往往能以小見大，寫出深刻的主題。比方我們選取“人與自然”這個(gè)子話題來(lái)寫作的話，可選擇的題材比擬多，我們可以寫“人與自然”的和諧開展，這是當(dāng)今世界的一大主題。也可以選取你生活中的事例，看你兒時(shí)洗澡的池塘，如今的臭溝；兒時(shí)荷塘的清香，如今的垃圾遍地??通過畫面的比照來(lái)突出“人與自然”“回聲”的主題。還可以從國(guó)家的大的角度出發(fā)，看如今的環(huán)境問題，由于人類的某些盲目、短淺的行為，使生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅人類自身的生存，從而呼吁“人與自然”應(yīng)有良好“回聲”。還可以列舉一系列的事實(shí)，從反面告誡人類，以“人定勝天”為口號(hào)而導(dǎo)致的對(duì)自然肆無(wú)忌憚的掠奪，造成的嚴(yán)重后果，發(fā)出黃鐘大呂般自然，人類自身的吶喊等。第三，文體的選擇要恰當(dāng)。雖然文體不限，但你寫作的內(nèi)容已經(jīng)決定了所要選擇的文體。從提示語(yǔ)來(lái)看，本話題的寫作，一定不能選擇說明文，說明生活中什么是“回聲”這種現(xiàn)象。對(duì)于其它文體的選擇，以自己的寫作重點(diǎn)而確定，這不是寫作的難點(diǎn)。此外，只要在標(biāo)題、行文、構(gòu)思、語(yǔ)言上再加以注意，擬定一個(gè)新穎、別致的標(biāo)題，通過這個(gè)“眼睛”來(lái)反映文章的“心靈”，文章定會(huì)出眾，定會(huì)寫出一篇考場(chǎng)佳作。[總分值佳作]鄰居淄博一考生一處小院，隔墻住著兩家。老劉是一位從事“爬格子”的，妻子、女兒一家三口。墻那邊，聽說是什么局長(zhǎng)。老劉家種著些豆角，而墻那邊也長(zhǎng)著些絲瓜。豆角藤順墻蔓過去，瓜秧沿墻爬過來(lái)。綠油油的豆角，長(zhǎng)條長(zhǎng)條的絲瓜，長(zhǎng)得討人喜歡。局長(zhǎng)家三天兩日，來(lái)客絡(luò)繹不絕。到晚上，局長(zhǎng)家燈火輝煌，賓朋滿座；而老劉家，冷冷清清，“一盞燈漂白了四壁”。初作鄰居時(shí)，見面也打打招呼，道個(gè)好。后來(lái)，局長(zhǎng)便把招呼給免了。對(duì)老劉的招呼，只是很高傲地點(diǎn)下頭，再后來(lái)，這點(diǎn)動(dòng)作也沒有，如同一個(gè)面無(wú)表情的蠟像。老劉心里感嘆著：“我曾嘗試著接近別人，無(wú)奈別人看不起我們這些小知識(shí)分子啊！”于是兩家都不去管那些爬過墻頭的豆瓜，一任它們長(zhǎng)著。日子照過。一天，局長(zhǎng)家搬走了，聽說是貪污還是什么，反正是犯了法。接著新局長(zhǎng)家搬進(jìn)來(lái)了。老劉心里說：“我不會(huì)再去和局長(zhǎng)家嘗試交往了，還不是一樣，把我們的熱臉帖在人家當(dāng)官的涼屁股上！”于是老劉的招呼也成了往事。又過了幾天，老劉在家寫作，女兒跑進(jìn)門來(lái)，手里拿著一個(gè)大紅蘋果，“誰(shuí)給的？”老劉問，“鄰居的老伯伯給的。”“怎么能隨便要人家東西，說‘謝謝’了嗎？”“說了，老伯伯可喜歡我咧！”老劉心想：“還不是剛來(lái)熱乎乎，到后來(lái)冷冰冰！”新的鄰居家里也很安靜，老劉看到，新局長(zhǎng)早上騎自行車上班，下班自行車相伴，偶爾來(lái)幾個(gè)客人，卻從沒有燈火輝煌杯盤相碰的繁華。老劉的心里防范有所松動(dòng)。又過了兩天，老劉發(fā)現(xiàn)女兒的舊書包不見了，換了一個(gè)嶄新的。“嗬，這么漂亮，誰(shuí)買的，是媽媽嗎？”“不是，老伯伯送我的，他說改天要來(lái)我們家作客呢！”晚上，老劉未眠，他在想：我是否也該嘗試著接近別人？第二天，老劉起了個(gè)大早，開始摘豆角和絲瓜來(lái)。他想：“將人家的瓜送回去，摘些豆角給人家嘗嘗鮮。”走到門口，只見鄰居——那位局長(zhǎng)也走過來(lái)，手里提著一兜瓜和豆。“多好的豆！”局長(zhǎng)說，“我早想嘗嘗鮮了。來(lái)了好幾天，我想鄰居嘛，應(yīng)該有所來(lái)往，我、你，還有其他人，誰(shuí)不想和睦相處？這不，我就到你們家，咱們訂個(gè)協(xié)定：‘種瓜得豆，種豆得瓜’。歡迎嗎？”“歡迎，歡迎，那當(dāng)然行，那當(dāng)然行！”老劉連聲說道。黃昏，各家的院子里就都飄出了瓜的清香，豆的翠綠。小院依舊是小院，豆蔓和瓜秧長(zhǎng)得更綠更繁，而且纏繞在了一起。[總分值揭秘]這是一篇短篇小說，文章沒有一個(gè)字寫“回聲”，但扣住了“回聲”而寫。本文得高分有以下四個(gè)方面：首先，小說的主題比擬深，他通過老劉和前后兩位局長(zhǎng)鄰里關(guān)系的變化，來(lái)反映當(dāng)今社會(huì)人與人之間的“回聲”。自然界的回聲是單純直接的，而人類之間的“回聲”那么由于社會(huì)地位，個(gè)人素養(yǎng)等一系列原因而使得“回聲”有所微妙。考生基于“回聲”而跳出回聲，立意很深，構(gòu)思很巧，這的得高分的最根本原因。其次，考生在文章中并不是一味地挖苦與揭露某種“不平等”的社會(huì)現(xiàn)象，而是更多地通過比照來(lái)歌頌新局長(zhǎng)的平易近人、關(guān)心群眾生活，主動(dòng)搞好鄰里關(guān)系的優(yōu)良作風(fēng)。我們不去探討這樣的局長(zhǎng)有多少，也不去觀察這樣的事例有幾何，單從考生歌頌的對(duì)象，我們就能看出他陽(yáng)光般的心靈。三是文章對(duì)細(xì)節(jié)的處理很到位。前一位局長(zhǎng)的以權(quán)謀私，通過“客人”多以及“燈火輝煌”而揭示，對(duì)人頤指氣使那么通過“很高傲地點(diǎn)下頭”和“面無(wú)表情的蠟像”來(lái)刻畫。人物形象很鮮明。第四，文章很好地利用了豆角和絲瓜的道具。開篇用其營(yíng)造氣氛，結(jié)尾用其深化主題，行文很條理。回聲的啟示(一等獎(jiǎng)作文）你怎樣對(duì)待別人，別人就怎么對(duì)待你。——題記“啊——”我大聲在山上叫著。“啊——”山谷里回聲。“你很聰明，我愛你!”“你很聰明，我愛你!”山谷里又回了聲。生活就是這樣，你怎樣對(duì)待別人，別人就怎么對(duì)待你。那晚霞很美，很合適出來(lái)玩，我約上好朋友，一起出來(lái)玩。我們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑著，快樂的玩著。“哎喲——”我的好朋友竟然摔跤了，我趕緊把她扶起來(lái)，把她扶到椅子上坐著，我?guī)退龣z查傷口。“你哪痛？”我關(guān)心的問道。“腿。”她痛苦的回答。我一看，我的媽媽呀，她的腿上爛了一層皮，血一直流著，我二話不說，就幫她處理傷口，拿紙擦著流出的血，還撫慰她別哭了，我像姐姐一樣呵護(hù)她。有一次，我學(xué)滑板的時(shí)候也摔了一跤，她幫我處理傷口，不一會(huì)，就不痛了。“謝謝你呀!”我謝她。“不用謝，你上回都幫我處理傷口，該我?guī)湍懔耍彼_了個(gè)玩笑：“以牙還牙，以眼還眼！”“呵呵——”我們倆開心的笑著。生活就是這樣，你怎么對(duì)別人，別人就怎么對(duì)待你，你呵護(hù)別人，別人就呵護(hù)你，但是如果你不尊重別人，別人也就不會(huì)尊重你。你的人生就像是回聲一樣，你幫助她，她就幫助你。從小到大，我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次，我爬到象山的頂峰，瘋狂地大叫“啊??”，可是也不知道為什么，好像是一個(gè)小兔崽子在跟著我說話，我奇怪的再叫了一聲“笨蛋??”他居然又學(xué)我說“笨蛋??”啊！到底是誰(shuí)不要命了，敢學(xué)我說話，我氣憤的右手指向前方，左手叉著腰，說：“喂，笨蛋，到底是誰(shuí)叫你學(xué)我說話的，快說！”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用，他就像一臺(tái)錄音機(jī)一樣，不停地重復(fù)著我說的話。嗨，算了！我憤怒地回到家，把證件事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽，說罷，媽媽笑呵呵地對(duì)我說：“孩子，那臺(tái)你所說的錄音機(jī)其實(shí)是你的回聲，如果你和和氣氣的說話，他的語(yǔ)氣也會(huì)跟你相同；而如果你罵他，那么他也同樣會(huì)罵你。是呀！在社會(huì)上，如果你善良地對(duì)待別人，那么別人回報(bào)給你的，自然也是善良；而相反，如果你對(duì)別人很壞，那么自然而然，別人也不會(huì)給你好臉色看。因此，人與人之間，都是相互的，你幫幫我，我?guī)蛶湍悖瑧?yīng)該團(tuán)結(jié)互助，和睦相處。俗話說“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。我想說的就是這個(gè)意思吧！再來(lái)說說學(xué)校，在每個(gè)班級(jí)里，當(dāng)別人有困難時(shí)，你去積極幫助別人，那么當(dāng)你有困難時(shí)，別人才會(huì)來(lái)幫助你度過難關(guān)；如果你在平時(shí)就欺負(fù)別人，對(duì)別人不友善，那么在你有困難時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)愿意來(lái)幫助你。因此，同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，不分彼此。而大自然呢，她給我們帶來(lái)了綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷；給我們帶來(lái)了鳥語(yǔ)花香，碩果累累；還為我們打造了這美好的家園??可見，地球媽媽對(duì)我們多好呀！可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心：肆意捕殺動(dòng)物，隨意砍伐樹木??這一樁樁一件件，是地球媽媽受到了無(wú)比巨大的傷害，從此，對(duì)人類展開了報(bào)復(fù)性的行動(dòng)。因此人與人之間，或是與動(dòng)物、植物之間，應(yīng)該互相幫助，互相保護(hù)。只有這樣，大自然才會(huì)變得更加美好，人與大自然之間才會(huì)和睦相處。回聲曾經(jīng)，看過一本書，書上寫了一個(gè)故事：一個(gè)孩子出于對(duì)母親一時(shí)的氣憤，跑出家門，對(duì)山谷喊道：“我恨你，我恨你。”接著從山谷中傳來(lái)回聲：“我恨你，我恨你。”小孩很驚訝。回家告訴媽媽，媽媽讓他對(duì)山谷喊：“我愛你，我愛你。”小孩照辦了，山谷傳來(lái)回聲：“我愛你，我愛你。”合上書，閉上眼，細(xì)細(xì)咀嚼這個(gè)故事，突然明白了一個(gè)深刻的道理，回聲不僅僅存在于自然界之中，還存在于人與人之間，人與社會(huì)之間。如果我們用真誠(chéng)去對(duì)對(duì)待他人，那么別人也會(huì)還給我們一個(gè)燦爛的微笑，反之，對(duì)方會(huì)狠狠地扇給我們一計(jì)耳光。天道無(wú)情河南方亞M-I星球是我們可愛的家園。一千多年前，我們的祖先由地球遷到這里定居后，接受教訓(xùn)，遵循自然法那么，世世代代和其他生命同呼吸共命運(yùn)，深得M-I星球母親的喜愛。工作關(guān)系，我造訪過M-I星球、M-S星球、M-N星球，上司就是不允許我造訪距離最近的地球，說那不是人能去能待的地方。但科學(xué)家的性格總不能讓我放棄任何想法。由于堅(jiān)持立下軍令狀，公元4050年7月，我獲準(zhǔn)飛往地球，回"老家"看看（歡迎訪問零二七.daodoc./，零二七）。來(lái)到星際飛船基地，我登上一艘編號(hào)為FS-04的墨綠色飛船。飛船啟動(dòng)，沿著銀白色軌道飛入時(shí)空隧道。窗外，一切似乎都凝固了--在超光速環(huán)境中是不會(huì)感受到外界物體運(yùn)動(dòng)的。我是探險(xiǎn)者，又扮演著尋根者的角色。稍有點(diǎn)生物歷史知識(shí)的人都知道，我們起源于地球，是地球人的后裔。史書《古紀(jì)史》曰："地球--人類古文明的發(fā)祥地，毀滅于約公元3000年。"我陷入沉思，心早飛向那個(gè)造就了人類最終又把他們趕跑的地球??熒燈乍閃，飛船落定，我戴好面具，乘上探險(xiǎn)車，駛出飛船。眼前呈現(xiàn)的是：焦黑的土地，凄涼的高山，污濁的河流，還有那鉛灰色的天空??就在這一刻，我的地球人后裔的意識(shí)蘇醒了，復(fù)活了。我懷著沉重的心情來(lái)到那個(gè)在從衛(wèi)星發(fā)回的圖片上見到過的一片殘磚斷瓦前。面前是一座斑駁的巨大的石碑，正面刻著"地球人類遺址"六個(gè)大字，北面是當(dāng)時(shí)最偉大的科學(xué)家凱恩博士撰寫的碑文："地球人后期退進(jìn)一種金屬與水泥制作的方形體中，仍以地球主人自居，繼續(xù)殘酷攫取其他生物，肆意掠奪地球資源，仍以煤、石油等低能燃料為能源，加之用于戰(zhàn)爭(zhēng)的核武器的污染，造成酸雨酸霧頻仍，森林植被銳減，CO2泛濫，全球升溫，冰帽融化，淹沒了人類賴以生存的陸地。又因臭氧空洞，紫外線肆虐侵襲，地球母親的生命衰竭了。聰明絕頂又愚不可及的人類不得不放棄的球逃生。"凱恩永遠(yuǎn)留在了這里，殉了地球母親。城鎮(zhèn)，村落，工廠，農(nóng)田，礦山，水庫(kù)，鐵路，電站，機(jī)場(chǎng)，立交橋??處處遺跡一片死寂，蒼茫的輪廓仍然能讓我們想象得出它昔日的勃勃生機(jī)和燦爛輝煌，但人類的淺薄盲目、妄自尊大、為所欲為注定了地球文明的毀滅。世事無(wú)情是假，人類無(wú)情才是真。太陽(yáng)搖搖墜下，轉(zhuǎn)眼到了歸時(shí)，腦際慢慢泛出N-I星球美麗的身影，瞬間，又被滿目的蒼涼淹沒。淚，禁不住落下。然而，天道是不相信眼淚的。返回M-I星球，我三天閉門不出，也不見任何人，發(fā)誓要用我的全部積蓄，在我們今天居住的星球上豎起數(shù)千個(gè)同凱恩石碑一樣的巨大石碑，以警醒世人：無(wú)論什么時(shí)候、什么情況，都不能重復(fù)先人的錯(cuò)誤。還要建造更大的飛船讓更多的人回地球"老家"看看。但作為地球母親的兒子，我的更為"狂妄"的計(jì)劃是：復(fù)蘇地球母親的生命。從前，有一個(gè)小孩出于一時(shí)對(duì)一人的氣憤，在山谷大喊：“我恨你，我恨你！“接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你，我恨你！“小男孩很害怕，跑回家對(duì)母親說，山谷里有一個(gè)卑劣的小孩說他恨我．母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你．“小孩照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你．“讀了這個(gè)故事，我很受感動(dòng)，這個(gè)淺顯的故事里隱藏著一個(gè)很深刻的道理：人與人之間需要溝通，溝通的結(jié)果就象回聲一樣，你付出什么就會(huì)得到什么，你給予別人什么就會(huì)得到別人同樣的回報(bào)．生命就像一種回聲，你送出什么它就會(huì)送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么．記得有這樣一個(gè)故事，有一位年輕教師