PAGEPAGE1河大版七年級上冊信息技術《操作系統》教案3篇認識windows操作系統教學目標：1、熟練的打開桌面上的圖標2、了解開始菜單欄、快速工具欄、布告欄的作用3、會運用任務欄進行各種操作4、能熟練掌握開機和關機的順序。教學重點：1、圖標的打開方法2、開始菜單欄、任務欄、布告欄的作用教學方法：多媒體教學教具使用：計算機課時安排：1課時教學過程：導入新課：計算機系統中最重要的軟件就是操作系統，它負責整個計算機資源的管理。最初流行的操作系統是Dos，需要用戶鍵入口令才能執行操作，后來逐漸出現了以windows為代表的圖形操作系統，windows98、windows2000和windowsXP是目前最流行的視窗操作系統。在本章中，我們以windowsxp版本為例，學習windows操作系統的基本知識和基本操作方法一、桌面的組成：桌面背景、圖標、圖標名、開始菜單欄、快速啟運工具欄、任務欄、布告欄。二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景圖案,可以根據自己的愛好更換.圖標:一個圖標代表一個應用程序,在圖標上雙擊左鍵,就會激活并執行這個應用程序.圖標名:顯示這個應用程序的作用.開始菜單欄:單擊它,可以進入Windowsxp的開始菜單,并執行各項功能.快速啟動工具欄：只需要單擊圖標就可以打開該軟件。開始菜單欄和快速啟動工具欄相比：不同點：快速啟動工具欄的圖標：單擊；桌面上的圖標：雙擊相同點：作用相同。任務欄：1、每打開一個窗口，在任務欄上自動生成一個按鈕。2、可以在多個窗口之間來回切換。布告欄：顯示計算機一些設備的連接狀態，輸入法、時鐘、音箱按鈕都在這里顯示。三、計算機的打開和關閉：1、啟動計算機：（1）、先打顯示器電源開關。（2）、再打開主機箱上的電源開關。2、關閉計算機：開始-關閉計算機-關閉只有正確的打開和關閉計算機，我們才能夠很好的使用計算機，延長計算機的壽命。課堂小結：本節課我們主要學習桌面的組成用其各部分的功能，重點是如何打開圖標，及開始菜單欄、快速啟動工具欄、任務欄和布告欄的作用。其中開始菜單欄、任務欄和布告欄的作用要大家熟練掌握。按正確的順序啟動和關閉計算機也是我們必須掌握的，只有這樣我們才能熟練的使用計算機，并合理地利用它為我們服務。鼠標的應用教學目標：1、了解鼠標名稱的來歷及分類；掌握鼠標的五種基本操作方法。2、熟練掌握鼠標的基本操作；提高學習應用信息技術的能力。3、培養學生協作精神；促進學生信息文化、道德修養人格的育成。課前準備：1.教師自制課件；教師和學生機全部安裝課件。2.教師和學生的計算機組成多媒體雙向廣播教室（展望之星軟件），以便演示成果時，直接在教師機上調用學生的作品。3.學生分成五個學習小組。課時安排：1課時教學過程：一、激趣導入師（手拿鼠標）："同學們看一下，老師手里拿的是什么？"生："鼠標。"師："對。我們都知道鼠標是一種常用的計算機輸入設備，它在計算機的使用過程中有著舉足輕重的作用。同學們對鼠標也或多或少都有一些了解，今天我們就來具體研究一下鼠標到底有哪些了不起的本領。"通過實物來導入新課，激發學生要學習它的強烈興趣。學生一旦對學習產生興趣，就能變被動學習為主動學習，充分發揮其智力潛能和創新潛能。二、自學探究師："同學們，想不想自己親自找出鼠標的本領呢？"師："下面就請同學們運行課件《鼠標的應用》，自學前三個模塊。"學生在各自的計算機上運行課件進行自學，師巡視、指導。師："通過自學，同學們都有了不同的收獲。下面請幾位同學談一談你都學到了什么？""我學到了鼠標名稱的來歷以及鼠標的分類。""我知道了鼠標有五種基本操作。"師："很好，大家基本上都知道了鼠標的來歷、分類及基本操作，下面老師就請幾名同學演示一下鼠標的基本操作。每組出一名代表，哪位同學先來試一試？"請五名同學利用多媒體教室分別演示鼠標的基本操作，同時進行講解"你都進行了哪幾種操作？"這樣，采取現場演示操作的方式，使每個學生都有表現自己、展示自己的機會，并能提高學生的語言表達能力。師："通過同學們的自學及觀察幾位同學的操作，你們發現了什么問題嗎？""鼠標的操作有好多相同的地方。""單擊操作與雙擊操作都是按鼠標的左鍵，只不過單擊是按一下鼠標，而雙擊是按兩下。""單擊操作與右擊操作都是按一下鼠標，只不過單擊是按鼠標的左鍵，而右擊是按鼠標的右鍵。""鼠標的拖動操作包含了指向操作。"這樣，通過學生自學、討論及演示，同學們又找出了鼠標各種操作方法的異同，加深了對鼠標操作方法的理解。三、操作實踐師："我們大家都掌握了鼠標的操作方法，下面咱們來做一個游戲好不好？"通過打開程序，拼圖等游戲使學生掌握單擊，雙擊，拖動鼠標的操作。四、交流評價師："我們都知道'七巧板'是馳名中外的兒童益智玩具，一些的學者童年時都玩過'七巧板'。那么，同學們有沒有興趣玩一玩呢？"學生上機練習，運行課件中的"七巧板"，老師巡視、指導。師："拼完'七巧板'的同學，誰愿意將你的成果展示給大家？"課堂小結：1、鼠標因為它的形狀像老鼠，所以才稱為鼠標2、鼠標的基本操作有指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種通過這節課的學習，我們知道了鼠標的重要性，希望同學們在今后的學習中能限度地發揮鼠標的作用，使它為我們服務。奇妙的鍵盤教學目標：1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在"寫字板"中輸入字符3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習信息技術的快樂，從而激發學生學習信息技術的濃厚興趣教學重點認識使用主鍵區的幾個控制鍵--Enter、BackSpace、Shift和Capslock教學難點雙字符鍵，Shift和Backspace教學準備：課件，文檔教學過程一、談話激趣，揭示課題同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習奇妙的鍵盤。二、演示觀察，認識四區（出示鍵盤分區圖）師：同學們，我們已經學習了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個部分。師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應鍵盤分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名回答）師讓生在自己的鍵盤上找到四區，認識四區的位置和名稱。三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵1、主鍵盤區（出示主鍵盤區圖）師讓生看主鍵盤區的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。師：通過讀這一段，你學懂了什么？師：同學們在學習字符鍵時，有沒有發現主鍵盤區的其他鍵？生：發現了很多。師：你們也想一起認識它們嗎？讓生根據師指導步驟操作，（單擊"開始"按鈕，將指針依次指向"程序（P）""附件"，單擊"寫字板"命令，打開"寫字板"窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按"回車鍵""退格鍵""大小寫字母鎖定鍵""Shift鍵"說說你能發現什么？組1：我們組發現按"回車鍵"后光標就到了下一行；組2：我們組在按一下CapsLock鍵時發現鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再按又滅了；生：（補充說）我發現燈亮后，我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把燈按來時，輸入的字母又回到了小寫的狀態。組3：我們組發現按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母。組4：我們組發現Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，也可以輸入大寫字母；生：（補充）我發現Shift有兩個，作用是一樣的。師讓生根據匯報結果，讓生練習操作:練習金山打字通2、光標控制區（出示課件演示各個鍵的名稱及功能）讓生根據師指導步驟操作打開一個課前準備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結各鍵的作用。師：試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區別？生操作；師指名說。生1：按一下刪除鍵，刪除光標后面的一個字符；生2：按退格鍵，刪除的是光標前面的一個字符。3、小鍵盤區（出示小鍵盤區圖）數字鍵位于小鍵盤區的左上角，與之對應的是右上角的"NumLock"信號燈。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數字鎖定鍵有什么功能？生動手實踐操作。師指名說：生1：當我按數字鎖定鍵時，"NumLock"信號燈亮了，我發現小鍵盤和我們用到的計算器的功能很相似；生2：我也發現燈亮時輸入的是數字，而燈滅的時候，我又發現小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標控制區中的方向鍵作用是一樣的；生3：我也發現燈滅時，小鍵盤上的0、.鍵也和光標上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。生4：我知道了當按數字鎖