第21課《太空醫(yī)院》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.學(xué)會12個生字，結(jié)合上下文理解“詫異”等詞語的意思。2.默讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生潛心默讀，邊讀邊思的習(xí)慣。3.理解課文內(nèi)容，了解課文的敘述順序，抓住文章的要點，通過品讀重點詞句，了解“我”第一次來到太空醫(yī)院時的心情和感受，體會太空醫(yī)院的神奇。4.通過學(xué)習(xí)課文，增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新精神。【教學(xué)重點】默讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生潛心默讀，邊讀邊畫，邊讀邊想的習(xí)慣。【教學(xué)難點】理解課文內(nèi)容，了解課文的敘述順序，抓住文章的要點，通過品讀重點詞句，了解“我”第一次來到太空醫(yī)院時的心情和感受，感受太空醫(yī)院的神奇。【教學(xué)課時】2課時。【教學(xué)過程】第二課時一、精讀課文，重點品析師：由于燒傷“我”住進了太空億元，在太空醫(yī)院的整個治療過程中，太空醫(yī)院的神奇讓“我”新奇不已，難以置信，默讀3-20節(jié)，思考：在整個治療過程中，太空醫(yī)院有哪些神奇的地方？給作者帶來哪些感受？學(xué)生默讀課文勾劃句子并批注。二、與文本對話，引發(fā)共鳴1.學(xué)生匯報，教師點撥。神奇一：“可是干裂的嘴唇發(fā)出了火灼般的疼痛……朝我嘴里伸來。”a.學(xué)生感受、讀、悟。b.此時“我”的心情怎樣？感受如何？學(xué)生移情體驗，讀句子。神奇二：“真奇怪……我很容易地轉(zhuǎn)過去。”a.學(xué)生談感受、讀、悟。b.此時“我”的心情又如何？從哪里看出？c.分角色讀10-14節(jié)，感受心情由迷惑到詫異的變化。神奇三：“突然，一個奇怪的景象使我大吃一驚。……懸掛在空中。”a.學(xué)生談感受、讀、悟。b.把自己的感受讀出來。神奇四：“我調(diào)過頭一看……在給我打針呢。”a.學(xué)生談感受、讀、悟。b.如果此時是你在治療，你心情如何？c.帶著感受讀句子。神奇五：“你現(xiàn)在可以把身上的……敞開著。”a.學(xué)生談感受，提出質(zhì)疑估計質(zhì)疑：為什么要在身上涂上一層乳白色的保護膜？b.學(xué)生自己展開猜想。c.在書上尋找謎底,談?wù)劥藭r自己有何感受。d.此時的”我”還有什么疑問?學(xué)習(xí)22節(jié)。e.當(dāng)”我”的疑惑解答出來后,心里會想些什么？三、展開想象，拓展延伸1.當(dāng)“我”健康出院，準備返回地球時，“我”會對白衣大夫說些什么？2.你覺得作者關(guān)于太空醫(yī)院的想法，將來有可能實現(xiàn)嗎？你的依據(jù)是什么？3.師總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，以前許多人們的夢想都變成了現(xiàn)實，以前人們夢想自己有“順風(fēng)耳”現(xiàn)在人們發(fā)明了電話，有了因特網(wǎng)，以前人們夢想自己有“千里眼”，現(xiàn)在有了電視，可視電話。科學(xué)技術(shù)的神奇讓人們有了呼風(fēng)喚雨的巨大能力，相信在不久的將來太空醫(yī)院能變成現(xiàn)實，每一個人都應(yīng)該懷揣一顆夢想之心，并又把夢想變成現(xiàn)實的決心。四、布置作業(yè)1.完成課后練習(xí)。2.畫一幅科幻或編一個科幻故事。【板書設(shè)計】21．太空醫(yī)院翻身—