第第頁小學生五年級期末自我評價學校生五班級期末自我評價1

我認為自己有成果不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成果都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課仔細聽講，每次考試不下80分，我打算的是在五班級仔細做好每一門功課，對主課要做好復習，仔細完成當天的作業，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜愛體育課，但每年成果對我是不滿足的，我也要加強熬煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓舞，讓他們喜愛上學習，增加學問，仔細地上課每一門課。

在學校，我做得不好。不應當跟同學買東西。不應當打架和玩。上課的時候不用心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要用心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我肯定要改掉玩的`毛病，讓老師重新熟悉我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，肯定要改掉全部毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。

在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業，今后，我一時門先寫作業，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。

學校生五班級期末自我評價2

一轉瞬五班級的第一學期立刻就要結束了，在這一個學期的學習過程中我學到了很多很多新學問!

語文我們在第一單元中知道了讀書時一種很好的學習。其次單元知道了有些人特別思念家鄉的情感。我還游覽了漢字王國，知到了漢字的起源，漢字的演化過程等等。在第七單元中知道了舊中國由于貧困與落后二受到的欺凌與壓迫，比方圓明園的毀滅。數學我們也學了不少新學問，比方方程式，郵政編碼……在平常的學習過程中我雖然沒有收到老師的批判，但是我覺得我在課堂上的發言不夠主動，有時候還有一點丟三落四的習慣存在。

我具有很強的團隊精神,很樂于參與集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會敬重他的觀點,即使不對,為了不損害他的自尊心,我會敬重和鼓舞他。我擅長與他人溝通合作,每當我有歡樂的事,我都會與伴侶一起共享。我的人際關系也很融洽.我喜愛生活,我喜愛觀看生活,為了進展我的實踐力量,我會參與一些活動,不但可以熟悉一些伴侶,還可以開拓視野。

做事仔細負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，擅長與他人協同“作戰”，社會實踐力量強，對新事物接受力量快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠主動上進并主動挑戰一些困難。

平常留意熬煉身體，喜愛打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，常常組織同學和其它班級同學打競賽?；顒又型瑢W之間產生沖突能夠幫助調整，遇事冷靜，不沖動。

下個學期中我肯定更加努力，好好學習，敢于發言，多做筆記取得優異的成果!

學校生五班級期末自我評價3

自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空?？扇缃窬筒煌耍冶匦枨腥论E寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必需要有的“思維定勢”。但我不那么認為，莫非我的成果是凹凸起伏，也是由于有了“思維定勢”?

從一班級起，我的成果特別穩定的，從來沒有下過90分。可從二班級起，我變得有些傲慢了，做事馬馬虎虎，干什么事馬虎大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三班級，我變得緊急起來，由于聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成果就會一落千丈可是，高度的緊急使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡潔的計算題也算錯了，還有時個連標點都遺忘加了

四班級的成果還算可以，