學而優則仕。朝為田舍郎，暮登天子堂。歸去來兮并序陶淵明陶潛，又名______，字元亮，____(朝代）田園詩人，潯陽柴桑人。后人稱之為“_________”。又自稱“_________”。主要作品：《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》

陶淵明靖節先生五柳先生東晉一、走近作者

他長于詩文辭賦。他的作品有兩類題材：一類是描繪田園美景，寄托他潔身自好的高潔志趣；另一類寄寓抱負，多悲憤慷慨之音。散文以《桃花源記》最有名，辭賦《歸去來兮辭》著稱文史。二、寫作背景陶淵明四十一歲那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭澤令。陶潛歸隱是出于對腐朽現實的不滿。當時郡里一位督郵來鼓澤巡視，要他束帶迎接，以示敬意，他氣憤地說：“我怎么能為五斗米而向這鄉里小人低三下四！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。義熙元年（405年）。四十一歲的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令。到任八十一天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪遠近聞名，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害。縣吏說：“當束帶迎之。”就是應當穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉里小兒折腰。”意思是我怎能為了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻殷勤。說完，掛冠而去，辭職歸鄉。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝。不為五斗米折腰《晉書·陶潛傳》：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪。”不為五斗米折腰：比喻有骨氣、清高。

三、題解歸去來兮辭語氣助詞回去吧回去

是戰國后期詩人屈原在楚地民歌的基礎上創造出來的一種新詩體，也稱楚辭。它有如下的體裁特點：

1、四句一節，每節表達一個完整的意思，讀后稍作停頓。

2、六字句為主，都按三拍讀。例如：路/漫漫（其）/修遠（兮），吾將/上下（而）/求索。辭文中的韻腳字第一段：押兩個韻：①uì韻，韻腳是“歸”、“悲”、“追”、“非”②ì、uì韻，韻腳是“衣、微”第二段：押兩個韻：①un韻，韻腳是“奔”“門”“存”“樽”②an韻，韻腳是“顏”“安”“關”“觀”“還”“桓”第三段：押一個韻ou

韻腳是“游”“求”“優”“疇”“舟”“丘”“流”“休”第四段：除“曷不委心任去留”以上幾句，其余押i韻，韻腳有“之”“期”“耔”“詩”“疑”聽朗誦，感受音韻美自讀序言，

疏通自序中的字詞，并翻譯。(1)詞類活用：“生生”(2)重點虛詞：“求之靡途”“四方之事”(3)特殊句式:“尋程氏妹喪于武昌”（狀語后置）“遂見于小邑”（被動句）

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。序言解讀我家境貧困，種田不能維持自己的生活。家中孩子很多，米缸里經常沒有存糧，維持生計的花費，沒有辦法解決。親友多勸我出去做官，自己心里也產生了這種念頭，但苦于沒有門路。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。序言解讀剛巧碰上朝廷有奉使外出的差事，州郡長官都拿愛惜人才為美德。叔父因為看到我貧苦就推薦，于是被任命為小縣的的官吏。這時戰亂沒有平息，心里害怕遠地的差使。彭澤縣離家只有一百里路程，公田收獲的糧食足夠釀酒飲用，因此就要了下來。但過了沒幾天，便產生了留戀田園的歸家念頭。序言解讀何則？質性自然，非矯厲（勉強）所得；饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役；于是悵然慷慨

(惆悵感慨），深愧平生之志。猶望一稔（rěn)，當斂裳宵逝。為什么呢？因為我的本性坦率自然，不會勉強做作的；饑寒雖是急迫的事，但違背自己本心更使人痛苦。過去為官做事，都是被吃飯驅使；當時惆悵感慨，深愧平生的志愿。但還是想等到秋收以后，就收拾行裝連夜離去。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。序言解讀不久，嫁給程家的妹妹在武昌去世，要急著前去奔喪，就自己棄官離職了。從秋八月到冬季，做了八十多天的官。就著這件事來抒發自己的心意，文章題目叫《歸去來兮》。時在乙巳年十一月。序文小結：

敘述了作者家貧出仕和棄官歸田的經過，交代了寫作的原由。請從文中找出陶淵明辭官歸隱的原因。

歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役,奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實（確實）迷途其未遠,覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。●自讀自譯這段文字，準確解釋加紅色的詞。

蕪：荒蕪。

胡：為什么。疑問代詞。

以心為形役：以，讓，介詞；心為形役，心志被形體所役使。

奚：何，為什么，疑問代詞。惆悵：失意狀。

諫：①規勸，挽回；②挽回，糾正。此取后項義

來者：指未來的事情。追：來得及彌補。其：無實義，置句中起調整音節作用。遙遙：漂蕩。飏：飄揚。形容船駛行輕快。征夫：行人而非征兵之人。以：拿（以前路問征夫）后文：“農人告余以春及”也是這樣。

熹微：微亮，天未大亮。

學習第一段

譯文：回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回！既然自己知道心志被形體所役使，又為什么還要如此傷感失意而獨自悲哀呢？我認識到過去所作錯的已經無法挽回,但知道未來的事情還來得及彌補。我確實已誤入迷途但還不算太遠，已經覺悟到如今歸田是對的，而以前出仕是錯的。歸舟輕快地飄蕩前進,微風徐徐地吹動著上衣。向行人打聽前面的路程，恨晨光還是這樣晨曦微微。寫棄官歸田的原因和棄官歸田時的歡快心情。第一部分（第１段）小結：乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。學習第二段終于看到自己簡陋的家門，我高興地向前飛奔。家僮歡快地迎接，孩子們在門口等候。院里的小路長滿了荒草，松和菊還依舊保持著原有的風貌。帶著孩子們進了屋里，美酒已經滿觴。學習第二段引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而暇觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。我端起酒壺酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹使我開顏。倚著南窗寄托我的傲世之情，（更）覺得這狹小之地反而容易使我安樂。小園的門經常關閉著，每天在園中散步成為樂趣。拄著拐杖到處走走，不時抬頭望望遠方。白云自然而然地從山洞里飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中。日光暗淡，即將落山，我仍手撫著孤松，流連徘徊不愿離去。這一段描寫初進家門時的情景和歸家后的生活情趣（居室之樂、庭院之樂）。第２段內容概括：歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。學習第三段

回來呀!我要跟世俗之人斷絕交游。世俗的一切和我的志趣情志相違背，再駕車出游又能追求什么呢？跟鄉里故人談談知心話使人愉快，彈琴讀書又能消愁解憂。農夫告訴我春天到了，將要去西邊的田地耕作。有時駕著小篷車，有時劃著孤舟。既要探尋那幽深的溝壑，又要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動。我羨慕萬物順應天時，感嘆自己一生將要結束。極力描寫歸田的生活樂趣。初進家門居室之樂庭院之樂戶外之樂第二部分（２、３段）小結：

已矣乎（已矣乎：猶言算了吧。）！寓形宇內復幾時（寓形宇內：寄身于天地之間。），曷不委心任去留（曷不：何不。委心：隨自己的心意。去留：指生死。)？胡為乎遑遑欲何之(遑遑：心神不定的樣子。何之：到哪里去。)？富貴非吾愿，帝鄉不可期(帝鄉：天帝之鄉。指仙境。)。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔(植杖：把手杖插在地上。耘：田地里除草。耔：在苗根培土。)。登東皋以舒嘯(皋：水邊高地。舒嘯：放聲長嘯。“嘯”是撮口發出長而清越的聲音。)，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡(聊：姑且。乘化：隨順著大自然的運轉變化。歸盡：歸向死亡)，樂夫天命復奚疑！（還有什么猶豫彷徨？）

學習第四段問題探究1、在封建社會里，人們要建功立業，往往是和仕途聯系在一起的，而陶淵明不愿為官，難道是當官不好嗎？他為什么要辭官歸田？（用原文回答）2、從他辭官歸田的原因中可看出他當時的心境如何？第一段問題探究自責，自悔，自覺、自醒★從第二段中找出表現作者高尚情操的語句，仔細加以品味。（1）三徑就荒，松菊猶存。“松菊”喻高潔志趣（2）倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

陋室，然德馨（淡泊明志）（3）云無心以出岫，鳥倦飛而知還（3）出則無心歸則有意，正是作者出仕和辭官情形的寫照。（4）景翳翳以將入，撫孤松而盤桓（4）“孤松”示孤高堅貞之志，托物言志。1.本段開頭兩句表達了作者什么樣的心情？2.本段中，作者隱居鄉村的生活樂趣，從哪些方面可以看出？第3段思考：明確：悅親戚之情話樂琴書以消憂告余春及，有事西疇窈窕尋壑，崎嶇經丘請思考有人認為：結尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？”包含著悲觀消極的思想，請談談你的看法。

千百年來，大家都認為陶淵明在逃避，他秉承了老莊的哲學，思想是消極的。其實，看一個人生活得是否消極，關鍵看他有沒有理想。陶淵明的棄官歸田，是與官場決裂的行動體現。他無法忍受官場對人的本性的扭曲，追求“本我”、“真我”，以求保存他的社會政治理想和人格價值。所以斷不能說他意志消沉，消極處世。文中“園日涉以成趣”、“樂琴書以消憂”，日子過得多么愜意啊。雖然物質貧乏，但精神是充實的；“登東皋而舒嘯，臨清流而賦詩”多么灑脫、富有詩意的生活啊。可以說，棄官歸田，是他執著追求自己理想的表現。疏通文意結構自責之辭安慰之辭辭官歸田田園生活樂天安命居家出游歸途（歸心似箭）抵家（欣喜若狂）室內園中心志交往出游所見歸去來兮辭所感（第1節）（第2，3節）（第4節）全文主旨

《歸去來兮辭》是陶淵明辭官歸隱之際與上流社會公開決裂的政治宣言。文章以絕大篇幅寫了他脫離官場的無限喜悅，想家歸隱田園的無限樂趣，表現了作者對大自然和隱居生活的向往和熱愛。文章特點語言清新流暢，駢散相間，音節和諧。感情真摯，文氣平和，詩意濃郁。運用了散韻遞代的形式，虛實并舉的寫法。背誦全詩基礎積累1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.狀語后置；狀語后置；狀語后置；省略介詞“于”被動句；賓語前置；賓語前置；賓語前置9.B10.于是悵然慷慨，深愧平生之志；質性自然，非矯厲所得。11.略12.尋程氏妹喪于武昌13.B14.A15.B16.安貧樂道17.B18.C19.A20.C21.(1)陶潛年少時就志趣高尚，學識廣博，善于詞章，聰穎灑脫而無所拘束，性格率真而不矯情掩飾，受到鄉鄰的敬重。（2）一向簡慢貴人，不私下巴結上司。拓展探究1.A2.D3.B4.B5.C6.(1)刑天舞干戚猛志固常在大江東去浪淘盡千古風流人物(2)羈鳥戀舊林池魚思故淵開荒南野際守拙歸園田(3)悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非7.B