長沙市雨花區砂子塘吉聯小學電子備課本第2章（單元）第課（節）總第課時課題能干的幫手備課日期學情分析教學目標（包括認知、技能、情目標）認知目標：認識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途。技能目標：抓住不同工程車的外形結構和特點，用繪畫的形式加以表現；情意目標：在描畫工程車的過程中感受造型活動的樂趣，領會設計與創造的意義。教學重點1、理解工程車不同部位之間的立體穿插關系。教學難點2、準確表現工程車的立體形。教學準備CAI課件，相關工程車的圖片資料等。教學過程二次備課一、視頻賞析，學習激趣。視頻欣賞工地施工的情景。建筑工地上，裝載車舉起它巨大的“手臂”裝組石子和土方；清晨的街道上，清掃車正轉動吸盤清掃街道，還有更多能干的工程車活躍帶城市的每個角落，施展著超凡的本領，建設和維護著我們美好的家園。板書課題：能干的工程車二、圖片賞析，分析結構。1、畫法學習。選取工程車的局部進行學習。問題：這個部位分別是由哪些零部件組成的其構成特點是怎么樣的怎樣用繪畫的方式加以表現（1）學生初步嘗試。（2）賞析評價。（3）討論修改。（4）小結：A、根據工程車的結構特點，將它分成幾個部分，勾畫大體結構線，確定各部分的位置比例；B、分別畫出各部分的內部結構線，注意各部分的形的穿插和遮擋關系；C、添畫細節；D、整理完善。2、出示車模圖片，學習拓展。問題：認識這些工程車嗎知道它們有什么特殊的本領嗎由于工作性質不同，它們的造型也不一樣。想一想，它們的外形有哪些不同三、創作體驗。作業要求：選擇自己喜歡的工程車，勾畫下來。四、欣賞評價。第二課時教學過程：一、分析材料，學習方法1、分組討論，認識材料：每種材料可以做什么2、方法討論：怎樣制作如紙盒經過剪貼可做車身，瓶子可做車輪，吸管、紙桶可做車上的線路管道等3、范例分析：出示挖土機的圖片，說說每個部分可以用什么制作。二、學習方法：1、細致觀察，巧妙分解；2、明確分工，分塊制作；3、合作組裝，裝飾完成。三、分工合作，共同創造。1、依據本組材料的特點，互相討論，明確本組設計制作的主題。2、對本組制作的工程車仔細觀察分塊，并明確每個人的分工。3、分工制作部件，共同組裝完成。四、展示作品，共同賞評。相關資料：1、裝載機介紹裝載機是一種廣泛用于公路、鐵路、建筑、水電、港口、礦山等建設工程的土石方施工機械。裝載機的鏟掘和裝卸物料作業是通過其工作裝置的運動來實現的。裝載機工作裝置由鏟斗、動臂、連桿、搖臂和轉斗油缸、動臂油缸等組成。鏟斗通過連桿和搖臂與轉斗油缸鉸接，用以裝卸物料。動臂與車架、動臂油缸鉸接，用以升降鏟斗。鏟斗切削刀上具有鋒利的巨齒。齒形設計考慮了插入阻力、耐磨性和易于更換等因素。齒形分尖齒和鈍齒，輪胎式裝載機多采用尖形齒，而履帶式裝載機多采用鈍形齒。教材中呈現的裝載機屬于前者。2、挖掘機介紹挖掘機一般由工作裝置、回轉裝置和行走裝置三大部分組成。根據其構造和用途可以區分為：履帶式、輪胎式、全回轉、非全回轉、鉸接式、伸縮臂式等多種類型。工作裝置是直接完成挖掘任務的裝置。它由動臂、斗桿、鏟斗等三部分鉸接而成。動臂起落、斗桿伸縮和鏟斗轉動都用往復式雙作用液壓缸控制。為了適應各種不同施工作業的需要，液壓挖掘機可以配裝多種工作裝置，如挖掘、起重、裝載、平整、夾鉗、推土、沖擊錘等多種作業機具。3．推土機介紹推土機是一種多用途的自行式土方工程建設機械，它能鏟挖并移運土壤。推土機工作裝置包括推土鏟和松土器。推土鏟安裝在推土機的前端，是推土機的主要工作裝置，它由鏟刀和推架兩部分組成。推土機處于運輸工況時推土鏟被提起；推土機進入作業工況時降下推土鏟，將鏟刀置于地面，向前可以推土，向后可以平地。鏟刀有固定式和回轉式兩種安裝形式。其中的回轉式鏟刀可在水平面內轉動一定的角度，實現斜鏟作業。如果將鏟刀在垂直平面傾斜一個角度，則可實現側鏟作業。通常，向前推鏟土石方、平整場地或堆積松散物料時采用直鏟作業；傍山鏟土或單側棄土時應采用斜鏟作業；在斜坡上鏟削土壤或鏟挖邊溝時則采用側鏟作業。4．平地機介紹平地機是一種裝有鏟土刮刀，配有其他多種輔助作業裝置，進行土壤的切削、刮送和整平等作業的土方工程建設機械，配置推土鏟、土耙、松土器、除雪犁、壓路輥等輔助裝置、作業機具時可進一步擴大使用范圍，提高工作能力或完成特殊要求