上海市工業技術學校探索校企合作新路子推進專業建設上臺階2011年9月7日現在是1頁\一共有19頁\編輯于星期一一、校企合作是培養技能型人才的有效途徑二、我校校企合作實踐形式下的專業建設三、校企合作存在的問題與思考現在是2頁\一共有19頁\編輯于星期一一、校企合作是培養技能型人才的有效途徑□校企合作辦學模式是通過學校和企業兩種不同教育環境和教育資源的高度整合，校企雙方共同參與學生的職業教育，培養學生的綜合職業能力，以適應企業對技能型人才的需要。□現代職業教育要解決好“三贏”問題。即學校、企業和學生都能獲益。

現在是3頁\一共有19頁\編輯于星期一二、我校校企合作實踐形式下的專業建設

校企合作的形式可以多樣化。但無論采用哪種形式，都必須體現企業與職業學校共同參與專業建設或人才培養，以滿足企業人才需求，學校職業教育與企業崗位標準對接，使學生成功就業?，F在是4頁\一共有19頁\編輯于星期一我校實施校企合作的實踐、探索與體會：1、校企合作，共建放電加工機實訓室引進企業實訓設備，共建放電加工機實訓室。三菱電機放電加工機實訓室

2010年5月，我校與三菱電機自動化（中國）有限公司簽訂了校企合作協議，在我校實訓基地合作建立“放電加工機實訓室”，該公司為我校實訓基地無償提供價值400多萬元先進電加工設備，并于2010年9月正式揭牌運作?，F在是5頁\一共有19頁\編輯于星期一現在是6頁\一共有19頁\編輯于星期一沙迪克放電加工機實訓室

日本沙迪克公司無償提供200多萬元的放電加工機與軟件，與我校共同建立“沙迪克放電加工機實訓室”。北京阿奇夏米爾放電加工機實訓室

北京阿奇夏米爾有限公司無償提供30萬元的放電加工機，與我校共同建立“瑞典阿奇放電加工機實訓室”。現在是7頁\一共有19頁\編輯于星期一北京阿奇夏米爾放電加工機實訓室沙迪克放電加工機實訓室現在是8頁\一共有19頁\編輯于星期一□放電加工機實訓室的設備先進，功能強大，效應顯著。培養培訓在校學生、企業員工、專業教師，也可承擔放電加工等級工考試和技能比賽等?！跗髽I無償提供先進實訓設備與軟件，給予技術上、課程建設上、師資培養培訓、技能等級工標準開發等方面的大力支持。□通過與企業的緊密合作，電加工實訓課程改革得到了進一步深化。在切實提高我校電加工實訓課程教學質量，滿足學生及企業員工技能型人才的培養培訓等方面，起到了積極的推進作用?，F在是9頁\一共有19頁\編輯于星期一2、引企入校，參與師資培訓和技能型人才培養

2010年學校引入上海磊立精密模具有限公司。從今年9月起，實施三項合作內容：

一是學校與磊立公司簽訂校企合作，工學結合培養學生的協議，安排學生進入企業員工相關的工作崗位開展上崗實習。校企共同制定工學結合培養方案，并探索工學結合培養課程。

二是學校專門安排3位教師分別跟隨企業的模具設計、工藝編制、制造加工崗位一年，培養教師的實際操作能力。

三是校企共同開發模具及產品，目的是雙方共贏，利益共享?，F在是10頁\一共有19頁\編輯于星期一3、校企合作，實施產教結合

校企合作，實施產教結合是我校長期辦學中的一個特色。例如：與上海復旦數字醫療科技有限公司等開展技術合作和承接生產加工，以新產品開發與批量生產的形式進行校企合作?，F在是11頁\一共有19頁\編輯于星期一成效如下：

一是培養了實踐能力強的高素質“雙師型”教師隊伍。通過長期的實踐與鍛煉，我校專業教師在本市與全國技能大賽中獲得優異成績，還在實訓教學、課程教材改革等方面發揮了積極的作用；二是產教結合出效益，反哺實訓消耗，使實訓基地由資源消耗型轉變成功能造血型，基本解決了實訓中心消耗大，只有投入，沒有產出的難題；三是為學生提供了良好的、真實的實踐環境與企業生產的氛圍?，F在是12頁\一共有19頁\編輯于星期一現在是13頁\一共有19頁\編輯于星期一4、校企合作，建立現代制造業數字化工廠

與北京數碼大方有限公司合作，在實訓中心已基本建成具有現代制造業特征的與符合發展方向的數字化工廠。

學生在數字化工廠環境中實訓能全面真實地體驗企業整個生產制造過程與具體崗位的技術和技能要求，為培養與企業要求零接軌的高素質的技能型人才提供了良好的學習環境。

目前學校與企業正在實施數字化工廠的深度研究與開發，將使制造業的數字化工廠系統與職業教育實訓運行管理、實訓課程建設的有機融合。現在是14頁\一共有19頁\編輯于星期一5、聘請行業企業專家參與專業建設□參與職業技能標準制定□參與學校專業教學□參與師資培養培訓□參與課程教材改革現在是15頁\一共有19頁\編輯于星期一

通過近幾年校企合作新的實踐與探索，模具、數控骨干專業建設獲得了新發展。體會如下：□學校專業教學與企業的崗位標準逐步對接□專業師資隊伍的實踐能力與職業素養得到顯著提升□課程教材改革的方向逐步明確，與企業對接的專業教學內容日益充實□學生綜合職業能力得到有效提高現在是16頁\一共有19頁\編輯于星期一三、校企合作存在的問題與思考

成功的校企合作必須是雙方合作，優勢互補，共同培養，三方滿意，這是衡量校企合作是否具有成效的基本標準?，F在是17頁\一共有19頁\編輯于星期一□一是企業要在人才培養規格、崗位標準、課程內容、評價標準等方面提出建議，并參與技能型人才培養。□二是職業學校要依據上述要求，確定培養目標，在師資隊伍建設、課程改革、