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文檔簡介
中學勞技教學工作總結中學勞技教學工作總結(通用26篇)
中學勞技教學工作總結篇1
期末之際,我把這學期擔當的初一年段的勞技教學工作認真回顧一遍,現將它總結如下:
一、按方案仔細進行教學活動,達到估計的教學目標。
(一)大部分同學能夠通過課堂教學熟悉和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本學問;并且有相當一部分同學在能夠主動為自己和小組制造條件并能運用學到的基本學問制作出相應的作品。
(二)通過勞技作品的制作,培育同學的動手力量,對于事物的基本審美力量還有基本的制造力,同時也大幅度提高同學們對園藝課和課外活動的愛好。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培育和加強同學的動手力量,養成同學在日常生活中勤動手、愛思索、做事有創意的良好力量和習慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學的團隊合作意識,增進了同學之間的相互了解和友情。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態度方面的考查,有98%的優良率。
二、談談閱歷與不足。
(一)課程改革的先進理念,以全新的視角端詳新課程,走進新課程。
(二)仔細學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平常多關注同學原有的勞技學問技能,做到課堂有的放矢。
(三)仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改及評價同學作品,準時鼓舞和確定。
(四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構。
(五)嚴格要求同學,敬重同學,發揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高。
(六)由于客觀的教學條件限制或本人的閱歷有限,一些教學活動無法正常開展,盼望學校領導和有關處室的支持和指導。信任在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
中學勞技教學工作總結篇2
本學期,本人接手擔當初一、初二班級的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以仔細嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量,促進同學全面進展,現將本學年勞技教學工作總結如下:
一、激發同學學習愛好,讓他們體驗到學習的歡樂。
勞技學科在學校歷來是次科,因此同學的基礎也比較薄弱,普遍不感愛好。為了訂正這一觀點,提高同學對這門學科的熟悉,我先從培育同學的認知力量入手,通過對身邊環境的感受以及對美妙生活的憧憬,進一步了解到同學的思想現狀,以及一些同學的學問缺陷所在,漸漸摸清了每個同學的基本特點。接著,依據同學的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使同學從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發同學學習的愛好。最終,我利用各種機會,常常給不同層次同學以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。
二、仔細鉆研業務,努力提高課堂45分鐘的教學效率。
在業務上,本人從不以自己多年教學的"豐富閱歷'自居。本人樂觀利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電',以提高自己的業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂45分鐘的效率。課余,我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,相互學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個"主陣地'的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步。
親其師,才能信其道。在平常與同學接觸的過程中,我不以"師長'自居,盡量與同學公平交往,建立"伴侶式'的深厚友情,努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心,關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的同學,也實行嚴格要求、正確導向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學,我既要關愛大部分同學,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀同學與"待進生'實行"一幫一'結對子,互幫互助,共同提高。一年來,同學們原本薄弱的基礎學問有了穩步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規范和引導;今后,本人將連續本著"教到老,學到老'的精神,不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制;連續保持與同學家長的緊密聯系,共同協作,把我們的下一代教育好,培育好,爭取個人成長與同學成長實現雙豐收。
中學勞技教學工作總結篇3
本學期我擔當七班級勞技課的教學工作,在緊急勞碌的半年中,我付出了許多努力,得到了許多收獲,也總結了不少閱歷教訓,為更好地開展今后的工作,現將本學期的教學工作總結如下:
我在工作中能夠努力鉆研業務,虛心向各學科老老師求教,不斷學習新學問,制造性地探究教育教學規律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
實踐操作是中學勞技課的"重頭戲'。勞技課以勞動技能訓練為主,同學接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是同學把握技術的主要環節,突出的是實踐和應用,并以此來提高同學勞動素養和身心素養,培育創新意識。勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科,綜合性、實踐性很強,這學期同學所用的課本是手工制作,它與美術課程有著諸多共通之處,經過自己的教學實踐探究,我總結出以實踐操作為中心的"創設情境明確目標示范仿效實踐操作指導糾誤作品評展'六步教學程序。創設情境:老師通過導語,或生動的事例,或展現同齡同學的優秀作品,或展現大師的手工作品,引發同學愛好,激發同學熱忱,調動其學習樂觀性。通過引導使同學熟悉到,人要多才多藝,多技多能,特殊是當今社會,更需要全面進展,假如優秀作品出自我手中,就會有一種自尊、驕傲的感覺,而樂觀動手制作。
明確目標:經過情境創設調動了同學的樂觀性之后,隨即在較短的時間里,精確?????、精煉、清晰地告知同學這節課要"做什么',"為什么做'和"如何做'的方法、步驟、要領。這時同學的留意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內容,老師可依據實踐要求作示范,也可事先預備好一個同學作示范,讓同學仿效。示范必需嚴格規范,重點、難點要分步有序地進行,也可以邊講解邊示范,講范結合,語言盡量精煉。選用合乎要求的同學作品作為示范樣品,用同學的東西教育同學,簡單引起同學的親切感,樂于溝通和易于理解,對于提高同學工藝制作技術水平很有好處。
實踐操作:這個過程是中心環節,是全體同學對所學學問的詳細運用。老師必需留意幾點:一要賜予同學時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證;二要明確要求同學按要求進行操作,勤動手,多動腦;三要進行平安教育,并實行相應的平安措施,確保平安;四要滲透思想教育,教育同學愛惜工具,勤儉節省,疼惜勞動成果,同學間相互學習,相互切蹉,與同學團結協作,共同進步,共同提高。
指導糾誤:在同學操作的同時,老師深化同學中間進行同步指導,看同學是否按要求去做,使用工具是否正確。發覺問題,準時訂正。準時發覺有特長的同學和作品,為評展作預備。
作品評展:同學作品完成之后,先由同學自評和小組內互評,促進同學間相互溝通,相互學習,取長補短,既陶冶同學情操,增長見識,又提高審美力量。然后老師總評,看步驟是否正確,作品做得怎么樣,好在哪里,差在何處,誰做得最好,哪些同學哪些方面值得表揚。對同學實踐成果分層次進行展現和確定,再次引發同學愛好,修整與完善作品,促使同學自我提高,激發同學動手熱忱,鼓舞同學進行新的制作嘗試。由于制作成果上分散著他們的心血和汗水,經過宣揚、表揚,同學們會受到鼓舞,感到驕傲、自尊,享受勝利感,熟悉自我價值,從而更好喜愛勞動技術課,更加勤奮地鉆研各科學問。
在這個教學程序中,六步如同鏈條,環環相扣,協作進行。老師依據實際,本著培育同學創新精神和實踐力量這個目標實施教學,促使同學動手操作,動腦思索,讓同學在實踐中發覺新狀況,解決新問題,有所突破,有所創新,逐步形成獨立思索力量,激發同學制造性力量,為培育制造型人才打下基礎。
中學勞技教學工作總結篇4
本學期以來,我始終嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,做到了一個優秀老師應有的職責。
一、思想方面
俗話說:"活到老,學到老',本人始終在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會進展的形勢。仔細學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中心保持全都。喜愛黨的教育事業,喜愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師、身正為范,喜愛同學,真誠對待同學。樂觀參與學校組織的政治學習和業務學習,并做了仔細的學習和筆記。樂觀參與各種培訓和考核,在培訓和考核中學到了許多。
二、教育工作方面
在教學工作方面為了把自己的教學水平提高,我堅持常常看教育書籍等,還常常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的特長,領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材,依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。一學期來,仔細備課、上課、聽課、評課,廣泛收集學習各種學問,形成比較完整的學問結構,嚴格要求同學,敬重同學,發揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順當完成教育教學任務。
三、個人學習
樂觀學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。樂觀進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間仔細學習學問,學習制作多媒體課件,為教學服務,也樂觀撰寫教育教學論文。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注意對同學力量的培育。
2、對差生多些關懷,多點愛心,再多一些急躁,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,訓練同學提高、集中留意力。老師年度工作總結
4、在教學上下功夫,努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。
我深深地懂得教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展,時代在前進,同學的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,必需以高度的敏感性和自覺性,準時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題,把握其特點、發覺其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學,我用我的情去培育我的同學,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火,將自己最寶貴的愛奉獻給同學,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。
中學勞技教學工作總結篇5
本學期即將結束,在緊急勞碌的半年中,我付出了許多努力,得到了很多收獲,也總結了不少閱歷教訓。為更好的開展今后的勞技教學工作,現將本學期的工作狀況總結如下:
一、政治思想方面:
我能夠自覺遵守"老師法'等法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都,做到依法執教。喜愛教育,喜愛學校,盡職盡責。關懷愛惜同學,敬重同學人格,公平公正對待同學。在工作中,能做到虛心謹慎,敬重同事,相互學習,相互關心,關懷集體,維護學校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發揚奉獻精神。
二、教學方面:
我們在工作中能夠努力鉆研業務,虛心向本學科老老師求教,不斷學習新學問,制造性地探究教育教學規律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
實際操作是中學勞技課的"重頭戲'。勞技課以勞動技能訓練為主,同學接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是把握技術的主要環節,突出的是實踐和應用,并以此來提高同學勞動素養和身心素養,培育創新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,勞技課涉及到物理等多學科,綜合性、實踐性很強,要想把同學培育成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必需在重視思想品德教育的同時,強調操作,注意同學動手力量的培育。經過不斷的探究,總結出以實習操作為中心的"引發情趣明確目標示范仿效實習操作指導糾誤作品評展'六步實作教學程序。
在這個實作流程中,師生感情和諧融洽,雙邊同時活動。同學在老師的引導下,心情飽滿,思維活躍,有效發揮生動活潑、主動的學習行為,動手操作,動腦思索,操作訓練如期完成。
引發情趣:老師通過導語,或生動的事例,或通過視頻展現操作過程,或用其他方式引發同學愛好,激發同學熱忱,調動其學習樂觀性,促使實作勝利。師生感情的溝通是促使同學動手的關鍵。通過導引,使同學熟悉到,人要多才多藝,多技多能,特殊是當今社會,更需要全面進展;假如優秀作品出自我手中,就會有一種自尊、驕傲的感覺,而樂觀動手制作。
明確目標:經過引發情趣調動了同學的樂觀性之后,隨即在較短的時間里,精確?????、精煉、清晰地告知同學這次實作要"做什么',"為什么做'和"如何做'的方法、步驟、要領。這時同學的留意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內容,老師可依據實作要求作示范,也可事先預備好一個同學作示范,讓同學仿效。示范必需嚴格規范,重點、難點要分步有節地進行,也可以邊講邊范,講范結合,語言盡量精煉。選用合乎要求的同學作品作為示范樣品,用同學的東西教育同學,簡單引起同學的親切感,樂于溝通和易于理解,對于提高同學技術水平很有好處。
實習操作:這個過程是中心環節,是全體同學對所學學問的詳細運用。老師必需留意幾點:一要賜予同學時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證;二要明確要求同學按規程進行操作,勤動手,多動腦;三要進行平安教育,并實行相應的平安措施,確保平安;四要滲透思想教育,教育同學愛惜工具,勤儉節省,疼惜勞動成果,同學間相互學習,相互切蹉,與同學團結協作,共同進步,共同提高。
指導糾誤:在同學操作的同時,老師深化桌間身旁,進行同步指導,看同學是否按要求去做,使用工具是否正確。發覺問題,準時訂正。準時發覺有特長的同學和作品,為評展作預備。
在實際操作中,依據不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓舞重作,慢的可延長時間。能讓同學動手的,盡量讓他們動手。讓同學在實踐中感受、理解學問產生和進展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培育科學精神和創新思維習慣,激發同學的共性特點和愛好點,鼓舞學以致用和理論聯系實際,提倡制造性勞動,提高審美力量,滿意自我實現的需要。
在這個教學程序中,老師依據實際,本著培育同學創新精神和實踐力量這個目標、實施教學,老師帶領同學,使全體同學都動起來,在理論指導下,師生協調,共同活動。老師引導著同學,從學問的海洋駛入實踐的海洋,將同學頭腦中的物理等學科的學問運用于實踐,促使學問活化,實現認知過程的其次次飛躍,讓同學的形象思維、規律思維和制造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長力量和智力。搞好勞技實作教學,促使同學動手操作,動腦思索,讓同學在實踐中發覺新狀況,解決新問題,有所突破,有所創新,逐步形成獨立思索力量,萌發制造性活力,為培育制造型人才打下基礎。
中學勞技教學工作總結篇6
本學期,本人接手擔當初一、初二班級的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以仔細嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量,促進同學全面進展,現將本學年勞技教學工作總結如下:
一、激發同學學習愛好,讓他們體驗到學習的歡樂。
勞技學科在學校歷來是次科,因此同學的基礎也比較薄弱,普遍不感愛好。為了訂正這一觀點,提高同學對這門學科的熟悉,我先從培育同學的認知力量入手,通過對身邊環境的感受以及對美妙生活的憧憬,進一步了解到同學的思想現狀,以及一些同學的學問缺陷所在,漸漸摸清了每個同學的基本特點。接著,依據同學的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使同學從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發同學學習的愛好。最終,我利用各種機會,常常給不同層次同學以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。
二、仔細鉆研業務,努力提高課堂45分鐘的教學效率。
在業務上,本人從不以自己多年教學的"豐富閱歷'自居。本人樂觀利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電',以提高自己的業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂45分鐘的效率。課余,我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,相互學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個"主陣地'的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步。
親其師,才能信其道。在平常與同學接觸的過程中,我不以"師長'自居,盡量與同學公平交往,建立"伴侶式'的深厚友情,努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心,關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的同學,也實行嚴格要求、正確導向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學,我既要關愛大部分同學,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀同學與"待進生'實行"一幫一'結對子,互幫互助,共同提高。一年來,同學們原本薄弱的基礎學問有了穩步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規范和引導;今后,本人將連續本著"教到老,學到老'的精神,不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制;連續保持與同學家長的緊密聯系,共同協作,把我們的下一代教育好,培育好,爭取個人成長與同學成長實現雙豐收。
中學勞技教學工作總結篇7
期末之際,我把這學期擔當的初一年段的勞技教學工作認真回顧一遍,現將它總結如下:
一、按方案仔細進行教學活動,達到估計的教學目標。
(一)大部分同學能夠通過課堂教學熟悉和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本學問;并且有相當一部分同學在能夠主動為自己和小組制造條件并能運用學到的基本學問制作出相應的作品。
(二)通過勞技作品的制作,培育同學的動手力量,對于事物的基本審美力量還有基本的制造力,同時也大幅度提高同學們對園藝課和課外活動的愛好。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培育和加強同學的動手力量,養成同學在日常生活中勤動手、愛思索、做事有創意的良好力量和習慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學的團隊合作意識,增進了同學之間的相互了解和友情。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態度方面的考查,有98%的優良率。
二、談談閱歷與不足。
(一)課程改革的先進理念,以全新的視角端詳新課程,走進新課程。
(二)仔細學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平常多關注同學原有的勞技學問技能,做到課堂有的放矢。
(三)仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改及評價同學作品,準時鼓舞和確定。
(四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構。
(五)嚴格要求同學,敬重同學,發揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高。
(六)由于客觀的教學條件限制或本人的閱歷有限,一些教學活動無法正常開展,盼望學校領導和有關處室的支持和指導。信任在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
中學勞技教學工作總結篇8
本學期即將結束,在緊急勞碌的半年中,我付出了許多努力,得到了很多收獲,也總結了不少閱歷教訓。為更好的開展今后的勞技教學工作,現將本學期的工作狀況總結如下:
一、政治思想方面:
我能夠自覺遵守"老師法'等法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都,做到依法執教。喜愛教育,喜愛學校,盡職盡責。關懷愛惜同學,敬重同學人格,公平公正對待同學。在工作中,能做到虛心謹慎,敬重同事,相互學習,相互關心,關懷集體,維護學校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發揚奉獻精神。
二、教學方面:
我們在工作中能夠努力鉆研業務,虛心向本學科老老師求教,不斷學習新學問,制造性地探究教育教學規律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
實際操作是中學勞技課的"重頭戲'。勞技課以勞動技能訓練為主,同學接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是把握技術的主要環節,突出的是實踐和應用,并以此來提高同學勞動素養和身心素養,培育創新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,勞技課涉及到物理等多學科,綜合性、實踐性很強,要想把同學培育成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必需在重視思想品德教育的同時,強調操作,注意同學動手力量的培育。經過不斷的探究,總結出以實習操作為中心的"引發情趣明確目標示范仿效實習操作指導糾誤作品評展'六步實作教學程序。
在這個實作流程中,師生感情和諧融洽,雙邊同時活動。同學在老師的引導下,心情飽滿,思維活躍,有效發揮生動活潑、主動的學習行為,動手操作,動腦思索,操作訓練如期完成。
引發情趣:老師通過導語,或生動的事例,或通過視頻展現操作過程,或用其他方式引發同學愛好,激發同學熱忱,調動其學習樂觀性,促使實作勝利。師生感情的溝通是促使同學動手的關鍵。通過導引,使同學熟悉到,人要多才多藝,多技多能,特殊是當今社會,更需要全面進展;假如優秀作品出自我手中,就會有一種自尊、驕傲的感覺,而樂觀動手制作。
明確目標:經過引發情趣調動了同學的樂觀性之后,隨即在較短的時間里,精確?????、精煉、清晰地告知同學這次實作要"做什么',"為什么做'和"如何做'的方法、步驟、要領。這時同學的留意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內容,老師可依據實作要求作示范,也可事先預備好一個同學作示范,讓同學仿效。示范必需嚴格規范,重點、難點要分步有節地進行,也可以邊講邊范,講范結合,語言盡量精煉。選用合乎要求的同學作品作為示范樣品,用同學的東西教育同學,簡單引起同學的親切感,樂于溝通和易于理解,對于提高同學技術水平很有好處。
實習操作:這個過程是中心環節,是全體同學對所學學問的詳細運用。老師必需留意幾點:一要賜予同學時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證;二要明確要求同學按規程進行操作,勤動手,多動腦;三要進行平安教育,并實行相應的平安措施,確保平安;四要滲透思想教育,教育同學愛惜工具,勤儉節省,疼惜勞動成果,同學間相互學習,相互切蹉,與同學團結協作,共同進步,共同提高。
指導糾誤:在同學操作的同時,老師深化桌間身旁,進行同步指導,看同學是否按要求去做,使用工具是否正確。發覺問題,準時訂正。準時發覺有特長的同學和作品,為評展作預備。
在實際操作中,依據不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓舞重作,慢的可延長時間。能讓同學動手的,盡量讓他們動手。讓同學在實踐中感受、理解學問產生和進展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培育科學精神和創新思維習慣,激發同學的共性特點和愛好點,鼓舞學以致用和理論聯系實際,提倡制造性勞動,提高審美力量,滿意自我實現的需要。
在這個教學程序中,老師依據實際,本著培育同學創新精神和實踐力量這個目標、實施教學,老師帶領同學,使全體同學都動起來,在理論指導下,師生協調,共同活動。老師引導著同學,從學問的海洋駛入實踐的海洋,將同學頭腦中的物理等學科的學問運用于實踐,促使學問活化,實現認知過程的其次次飛躍,讓同學的形象思維、規律思維和制造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長力量和智力。搞好勞技實作教學,促使同學動手操作,動腦思索,讓同學在實踐中發覺新狀況,解決新問題,有所突破,有所創新,逐步形成獨立思索力量,萌發制造性活力,為培育制造型人才打下基礎。
中學勞技教學工作總結篇9
期末之際,我把這學期擔當的初一年段的勞技教學工作認真回顧一遍,現將它總結如下:
一、按方案仔細進行教學活動,達到估計的教學目標。
(一)大部分同學能夠通過課堂教學熟悉和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本學問;并且有相當一部分同學在能夠主動為自己和小組制造條件并能運用學到的基本學問制作出相應的作品。
(二)通過勞技作品的制作,培育同學的動手力量,對于事物的基本審美力量還有基本的制造力,同時也大幅度提高同學們對園藝課和課外活動的愛好。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培育和加強同學的動手力量,養成同學在日常生活中勤動手、愛思索、做事有創意的良好力量和習慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學的團隊合作意識,增進了同學之間的相互了解和友情。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態度方面的考查,有98%的優良率。
二、談談閱歷與不足。
(一)課程改革的先進理念,以全新的視角端詳新課程,走進新課程。
(二)仔細學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平常多關注同學原有的勞技學問技能,做到課堂有的放矢。
(三)仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改及評價同學作品,準時鼓舞和確定。
(四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構。
(五)嚴格要求同學,敬重同學,發揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高。
(六)由于客觀的教學條件限制或本人的閱歷有限,一些教學活動無法正常開展,盼望學校領導和有關處室的支持和指導。信任在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
中學勞技教學工作總結篇10
時間過得真快,在平淡與勞碌中,一學期的工作就這樣一晃而過,半年來,在學校和教研組正確領導、同學科老師的大力協作下,我順當完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿足的成果。現將本學期的勞技教學工作總結如下:
一、基本狀況概述:
開學初,遵照學校的要求,結合學校實際狀況,我制訂了一套切實可行的工作方案,并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動:如制作筆筒競賽、創意作品展覽等一系列活動,我自己也有幸去其他學校參與豐富的勞技教研活動,回來后受益匪淺,使我的教學行為日趨規范,同學學習的愛好也日益高漲,對勞技課的學習氛圍空前深厚。
二、加強學習,提升自我,更新理念
這學期,我們學校組織我和其他勞技老師一起去外地參觀學習別校勞技課的珍貴閱歷,回來后結合我校的教學實際,我有方案地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養,不斷更新教育理念,改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規教研活動,把教研落實到日常教學中
在工作中,我做到端正態度,踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起,努力提高教學工作的效率和教育教學質量。這學期我能夠做到鉆研教材,仔細備課,急躁輔導同學。并由組長牽頭,組員間相互觀摩溝通,發揮備課組集體的才智。并且利用沒課的時候聽課,聽的學科種類多,以便于從各門學科中吸取特長,以促進自身教學技能的提高。
四、注意積累閱歷,樂觀撰寫教學心得體會
五、仔細完成學校布置的各項工作任務
為了幫助學校的宣揚工作和各項活動的開展,老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。仔細的出好各種板報宣揚等。
六、主要工作措施
1、根據學校的要求,結合學科特點,支配教學任務。
2、督促自己仔細備課,使教學能正常開展。
3、通過聽課、評課和研討會,促進自身閱歷和信息溝通。
4、樂觀進行如折紙、剪紙、創意用品制作等一系列課外拓展活動。
七、今后的努力方向:
今后我將仔細貫徹落實《新課程標準》,以推動素養教育,全面提高老師的教學素養和教學水平作為自己的教學準則,通過規范的教學活動和豐富的教研活動,提高自身的專業素養和教學水平,培育同學發覺美、觀賞美和制造美的力量,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展,同時營造出深厚的文化藝術氛圍。我也將試著不斷改進教學方法,豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時,提高同學的各項素養,使我校藝術教學工作取得更好的成果。
總之,本學期勞碌而充實,在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。我會和領導、同事們共同努力,以最佳的狀態,為學校勞技教育工作堅決決心,樹立信念,揮灑愛心!
中學勞技教學工作總結篇11
年終就快要到了,現在我就我這一年來的勞技教學工作認真的回顧了一遍,做出年終工作總結,請大家予以點評:
一、按方案仔細進行教學活動,達到估計的教學目標。
(一)大部分同學能夠通過課堂教學熟悉和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本學問;并且有相當一部分同學在能夠主動為自己和小組制造條件并能運用學到的基本學問制作出相應的作品。
(二)通過勞技作品的制作,培育同學的動手力量,對于事物的基本審美力量還有基本的制造力,同時也大幅度提高同學們對園藝課和課外活動的愛好。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培育和加強同學的動手力量,養成同學在日常生活中勤動手、愛思索、做事有創意的良好力量和習慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學的團隊合作意識,增進了同學之間的相互了解和友情。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態度方面的考查,有98%的優良率。
二、談談閱歷與不足。
(一)課程改革的先進理念,以全新的視角端詳新課程,走進新課程。
(二)仔細學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平常多關注同學原有的勞技學問技能,做到課堂有的放矢。
(三)仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改及評價同學作品,準時鼓舞和確定。
(四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構。
(五)嚴格要求同學,敬重同學,發揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高。
(六)由于客觀的教學條件限制或本人的閱歷有限,一些教學活動無法正常開展,盼望學校領導和有關處室的支持和指導。信任在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
中學勞技教學工作總結篇12
本學期,我擔當七班級的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以仔細嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量,促進同學全面進展,現將本學年勞技教學工作總結如下:
一、激發同學學習愛好,讓他們體驗到學習的歡樂
勞技學科在學校歷來是“雜科”,因此同學的基礎也比較薄弱,普遍不感愛好。為了訂正這一觀點,提高同學對這門學科的熟悉,我先從培育同學的認知力量入手,通過對身邊環境的感受以及對美妙生活的憧憬,進一步了解到同學的思想現狀,以及一些同學的學問缺陷所在,漸漸摸清了每個同學的基本特點。接著,依據同學的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使同學從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發同學學習的愛好。最終,我利用各種機會,常常給不同層次同學以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。
二、仔細鉆研業務,努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業務上,本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。本人樂觀利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂40分鐘的效率。課余,我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,相互學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步
親其師,才能信其道。在平常與同學接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與同學公平交往,建立“伴侶式”的深厚友情,努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心,關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的同學,也實行嚴格要求、正確導向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學,我既要關愛大部分同學,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀同學與“潛能生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一學期來,同學們原本薄弱的基礎學問有了穩步提高。
中學勞技教學工作總結篇13
本學期即將結束,在緊急勞碌的半年中,我付出了許多努力,得到了很多收獲,也總結了不少閱歷教訓。為更好的開展今后的勞技教學工作,現將本學期的工作狀況總結如下:
一、政治思想方面:
我能夠自覺遵守“老師法”等法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都,做到依法執教。喜愛教育,喜愛學校,盡職盡責。關懷愛惜同學,敬重同學人格,公平公正對待同學。在工作中,能做到虛心謹慎,敬重同事,相互學習,相互關心,關懷集體,維護學校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發揚奉獻精神。
二、教學方面:
我們在工作中能夠努力鉆研業務,虛心向本學科老老師求教,不斷學習新學問,制造性地探究教育教學規律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,同學接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是把握技術的主要環節,突出的是實踐和應用,并以此來提高同學勞動素養和身心素養,培育創新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,勞技課涉及到物理等多學科,綜合性、實踐性很強,要想把同學培育成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必需在重視思想品德教育的同時,強調操作,注意同學動手力量的培育。經過不斷的探究,總結出以實習操作為中心的“引發情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。
在這個實作流程中,師生感情和諧融洽,雙邊同時活動。同學在老師的引導下,心情飽滿,思維活躍,有效發揮生動活潑、主動的學習行為,動手操作,動腦思索,操作訓練如期完成。
引發情趣:老師通過#工作總結#導語,或生動的事例,或通過視頻展現操作過程,或用其他方式引發同學愛好,激發同學熱忱,調動其學習樂觀性,促使實作勝利。師生感情的溝通是促使同學動手的關鍵。通過導引,使同學熟悉到,人要多才多藝,多技多能,特殊是當今社會,更需要全面進展;假如優秀作品出自我手中,就會有一種自尊、驕傲的感覺,而樂觀動手制作。
明確目標:經過引發情趣調動了同學的樂觀性之后,隨即在較短的時間里,精確?????、精煉、清晰地告知同學這次實作要“做什么”,“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時同學的留意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內容,老師可依據實作要求作示范,也可事先預備好一個同學作示范,讓同學仿效。示范必需嚴格規范,重點、難點要分步有節地進行,也可以邊講邊范,講范結合,語言盡量精煉。選用合乎要求的同學作品作為示范樣品,用同學的東西教育同學,簡單引起同學的親切感,樂于溝通和易于理解,對于提高同學技術水平很有好處。
實習操作:這個過程是中心環節,是全體同學對所學學問的詳細運用。老師必需留意幾點:一要賜予同學時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證;二要明確要求同學按規程進行操作,勤動手,多動腦;三要進行平安教育,并實行相應的平安措施,確保平安;四要滲透思想教育,教育同學愛惜工具,勤儉節省,疼惜勞動成果,同學間相互學習,相互切蹉,與同學團結協作,共同進步,共同提高。
指導糾誤:在同學操作的同時,老師深化桌間身旁,進行同步指導,看同學是否按要求去做,使用工具是否正確。發覺問題,準時訂正。準時發覺有特長的同學和作品,為評展作預備。
在實際操作中,依據不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓舞重作,慢的可延長時間。能讓同學動手的,盡量讓他們動手。讓同學在實踐中感受、理解學問產生和進展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培育科學精神和創新思維習慣,激發同學的共性特點和愛好點,鼓舞學以致用和理論聯系實際,提倡制造性勞動,提高審美力量,滿意自我實現的需要。
在這個教學程序中,老師依據實際,本著培育同學創新精神和實踐力量這個目標、實施教學,老師帶領同學,使全體同學都動起來,在理論指導下,師生協調,共同活動。老師引導著同學,從學問的海洋駛入實踐的海洋,將同學頭腦中的物理等學科的學問運用于實踐,促使學問活化,實現認知過程的其次次飛躍,讓同學的形象思維、規律思維和制造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長力量和智力。搞好勞技實作教學,促使同學動手操作,動腦思索,讓同學在實踐中發覺新狀況,解決新問題,有所突破,有所創新,逐步形成獨立思索力量,萌發制造性活力,為培育制造型人才打下基礎。
中學勞技教學工作總結篇14
本學期五班級勞技課,我們主要開展了十字繡活動。同學們的愛好很濃,參加樂觀性也很高。因此,收到了良好的效果。
“十字繡”是項特別吸引的人活動,它深深的吸引了我們老師,因此,讓我們本學期選擇了這項活動。
老師們特地利用業余時間,制作了一件十字繡作品,從中體會到了創作的歡樂,和最終看到成品時的感動。信任同學們也會有相像的感受。雖然在課前預備特別充分了,但在實際教學活動的過程中,還是發覺了不少新問題。
可能由于同學平常很少拿針線,尤其是男生領悟力量相對低一些,所以當時認為應當出彩的環節并不能得到很好的實施,如同學們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解就很困難,總會和前面的“全針繡”和“連續繡”相混淆,使同學們在繡的過程中,會消失這樣的狀況,根本就不采納繡“十”字的方法,而直接用勾邊的方法來繡自己設計的圖形,由于這樣相對來說要比繡十字的方法簡單快捷的多。有些同學就會這樣問我,“老師,我全部用勾邊的方法去繡,可以嗎?”“我不繡成十字,這樣叫十字繡嗎?”……面對這樣的問題,應當如何回答呢?作為一項綜合實踐活動課,創新是其中的一個重要環節,在十字繡的制作過程中,圖案的設計創新是一方面,而有時同學們采納直線條,或間斷的虛線來繡,這種狀況下,老師應當是加以鼓舞,還是應當加以制止,讓同學以標準的“十字繡”繡法來進行制作呢?
雖然遇到了不少問題,但活動的過程中我也真正理解了對于這個項目的幾個活動目標的確立,讓我們感受最明顯的要數對同學急躁和細心的培育了。同學們在識圖、認針、穿針引線的過程中都表現出了十足的仔細態度,可以說,最淘氣的同學在此時也能安寧靜靜的仔細做事。信任自己能在今后對此活動有更深的理解和熟悉,增加更多解決問題的方法。
中學勞技教學工作總結篇15
本學期,我擔當學校三班級幻彩畫、六班級蘆葦畫、高中串珠筆筒、音樂閃光電路制作的教學工作。一學期以來,我自始至終以仔細嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事勞技教學工作,并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量,促進同學全面進展,現將本學期勞技教學工作總結如下:
我能夠自覺遵守勞動技術教育中心和所在學校的各項規章制度,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都,深化學習實踐科學進展觀,模范遵守中學校老師職業道德規范,做到依法執教。喜愛教育,喜愛學校,盡職盡責。關懷愛惜同學,敬重同學人格,公平公正對待同學。敬重同學,仔細與同學溝通實踐操作閱歷。在工作中,能做到虛心謹慎,敬重同事,相互學習,相互關心,關懷集體,維護學校榮譽,嚴格遵守所到學校的作息時間,樹立良好的勞動技術教育中心老師形象。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發揚奉獻精神。
仔細鉆研業務,努力提高課堂教學效率。在業務上,本人從不以自己老老師自居。本人樂觀利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電',以提高自己的業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂的效率。課余,我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,相互學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個"主陣地'的作用,提高課堂的效率,我與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
在串珠筆筒課堂教學中,我在講清晰基本串法后跟同學講解,今日的操作主要就是單串,對串,排串的循環交替的進行,在第一節教學中,老師一步一步帶領同學進行操作,主要是加強同學的制作技巧,同時老師講明關鍵點,讓同學時刻記住,等自行制作時,能得心應手,那就是在串每一行的最終一環時,要用挑串線單串一個白色的珠子,在對串一個珠子,這樣讓對串的珠子轉變了方向,在串每一行的第一環時,要用外線單串兩個珠子,在對串一個珠子,這樣又符合對串的珠子要轉變的方向,再有就是中間環的串法,記住口訣就是對線,單一,對一,同時對串后,將兩線拉緊,使作品成一平面,在制作過程中時刻記住口訣,同時留意要保證每一環由四個珠子組成,在這樣的教學中,同學理解到為了,制作也就嫻熟了,制作速度也就快了,教學任務也就能順當按時完成了。
在音樂閃光電路制作教學中,為了提高同學的一次性勝利率,我特殊留意了電子原件安裝,音樂電路板的焊接,以及蜂鳴器的焊接三個環節的教學,在總結前段教學閱歷的基礎上,在電子元器件安裝一環節,我著重講清晰二個三極管的前期處理和合理安裝。由于同學對電路板的熟悉問題,在講解電路板和電子元器件安裝時,我先講明同學手中的閃光電路板與老師巖石電路板的全都性,弄清方向性,讓同學充分熟悉到三極管的準確安裝位置與正確安裝,老師用記號筆在電路板的背后注明,使同學達到正確的安裝。電子元器件安裝的再一個難點是電解電容的安裝,由于電解電容由它的極性,十一極不能錯位,故而老師在電解電容安裝一環節,特殊著重講明十一極的安裝位置,通過上述電子元器件的安裝教學,同學的安裝勝利率比前段教學安裝增加了許多。在音樂電路板的焊接教學時,特殊是十極與觸發極的焊接,也就是老師在演示過程中的前3個焊點的焊接,由于這3個焊點距離特別近,切記要留意不要連焊現象,焊接要細心,不要長時間焊接,以免把音樂電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導線的焊接點的處理,不要消失連焊現象,假如焊接不當,會造成再調試一環節,消失沒有音樂發音。由于老師在這三個關鍵環節的教學時著重說明白,同學的作品一次性勝利高了許多,也大大提高了課堂教學效率。
在幻彩畫制作教學中,我針對三班級同學年齡小,動手力量相對較弱的特點,我在講解中做到細而精,讓全體同學都能聽懂,在動作示范中,力求清楚、明白、讓全體形式呢感都能看明白,課上通過展現老師的樣品,啟發同學的求知欲望,有了制作的欲望,那么同學就會時刻留意老師的講解與示范,收到了事半功倍的效果。在畫框制作一環節,由于同學年齡小,我在指導同學動手制作的同時,深化同學中間,解決實際問題,與同學共同來完成畫框的制作。同學看到老師的關懷與關心,更有了制作的信念,都盡心盡力完成自己的畫框制作,制作的質量也相對完善。在設計畫稿一環節,我充分發揮同學美術的空間,將美術與勞技結合起來,讓同學享受美、觀賞美、制造美,在審定畫稿時,同學的創作與老師的樣稿相結合,最終讓同學自己選定自己的畫稿,老師對同學自己創作較好的作品賜予鼓舞與表揚。
在葦畫教學教學中,我以同學制作畫稿式樣進行分組教學,讓同學充分選擇制作自己喜愛的蘆葦畫,以提高同學的制作愛好。對同學進行合作意識教育,提高互幫互學、相互合作的氛圍,增加班級的分散力。在蘆葦畫教學中,我把握好時機,對同學進行恰如其分的思想教育,在課堂上,既在進行新課前簡潔明白點明題旨,進行扣人心鉉的激發,同時在教學過程中很自然地"注入'情感,從而激發同學刻苦學習,達到教書育人的目的。教學中,在教會同學制作技能的同時,樂觀啟發同學熟悉勞動的重要性,教育同學要喜愛勞動,樹立以勞動為榮的觀點,培育同學喜愛勞動的好習慣,用自己的來服務自己,服務他人,將來更好地為社會窗在財寶。在同學制作畫框過程中,對同學講清晰制作要領,邊講解邊示范,說明簡單消失錯誤的地方,在同學制作時,以作品消失問題為抓手,提高同學解決問題的力量,通過分析問題緣由讓同學親身體驗技術活動過程,培育同學解決實際問題和動手實踐力量,同學在動手實踐過程中從中感悟數學的魅力。通過實踐,在教學過程中,恰如其分地對學校生進行喜愛勞動教育,可以激勵同學刻苦學習,我愛課后詢問一位成果較好的同學"學習勞技課,會不會影響其它課程的學習?'他說:"我喜愛上勞技課,它不僅教育我們怎樣做人,而且還使我把握了一技之長,能調整我的學習,使我頭腦糊涂,精力充足,提高記憶效果。'
勞動技術課是向同學實施勞動教育的主要課程和途徑,其目的是提高同學的勞動技能、創新力量,能使同學用一種進展的眼光去進行勞動制造。依據這個學科的特點,結合同學的實際狀況、同學的進展特點,所以本學期我所設計的課程樣品內容豐富多樣。在課上,我不僅講授一些勞技基本學問和基本技能,而且還讓同學進行對作品的想象發揮制造,同學通過自己的觀看、悟性,制造出了一個個活敏捷現的勞技作品。同學的作品精致別致,設計想象豐富,大膽創新,適合現代兒童新潮流。尤其是評價與溝通上同學樂觀、向上的步態充分體現了21世紀新同學、新風貌。
勞技教學,老師只是一位引導者,而真正的設計師是同學,同學可以在自己選擇的主題下,自由發揮,這樣的教學模式是其他任何學科都無法比擬的。同學在勞動技術課中不僅把握學問,進展智力,培育力量,更重要是通過勞動受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓同學感受到了勞動價值美和制造之美,培育提高了同學感受美、觀賞美和制造美的力量。
孩子們的眼光是進展的,動手力量是創新的,想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動技能供應了展現的舞臺,愿每個孩子都能在這個舞臺上留下最美妙的瞬間。
在以后的教學工作中,一是激發同學學習愛好,讓他們體驗到學習的歡樂;二是仔細鉆研業務,努力提高課堂40分鐘的教學效率;三是關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步;四是不斷反思自己的課堂教學,查找不足,研討改進方法,使課堂教學進一步完善。五是發揚優點,克服不足,總結閱歷教訓,繼往開來,促進勞動技術教育教學工作更上一層樓。
中學勞技教學工作總結篇16
一個學年的工作即將結束,回顧一年來的工作,我感受很深。在學校領導高度重視下,我校加強勞技室建設,使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進行勞技教學活動制造了良好的環境。全體勞技老師,樂觀協作,努力做好本職工作。現將一年來的工作總結如下:
一、連續抓管理,使勞技管理制度化、規范化、科學化。
1、本學年我們連續加強了對勞技室的管理工作。對勞技老師進行了培訓,系統學習了教學器材的管理、使用方法,使老師懂管理,會使用。通過這一系列的工作,使教學器材管理工作更加制度化、規范化、科學化。
2、勞技室檔案、表冊管理更加規范。為規范勞技室的管理,整理好各種資料(包括表冊),我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實,分類存放,便于查閱,充分發揮了教學視頻、課件、教案等學習材料在勞技室管理工作中的作用。
3、勞技室配備了電腦,使老師查閱資料更加便利,管理更具有科學化。
4、嚴格履行了借還手續。我校勞技室始終以《工具借還制度》為準則,嚴格了借還手續,師生借還工具準時登記,用后督促歸還,并檢查工具的使用狀況,校外人員借用必需經校領導批準方可借用。
5、定期檢查和維護。我們對勞技工具實行定期檢查和維護,每月進行一次,學期末清查一次。常常開窗通風,保持室內空氣清爽。損壞的勞動工具能修理的準時修理,保證不耽擱教學需要。
二、抓使用,提高工具的使用率。
在勞技室的管理工作中,我們始終以抓同學良好的養成行為為目的,注意培育同學良好的勞技習慣、行為習慣和愛惜勞技室公物的習慣。在工作中我們特殊注意勞技工具的使用工作,教給同學正確的使用方法,提高勞動工具的使用效率。
1、組織、方案完善為勞技教學供應了有力地保證。學校為開展好勞技教學,常常對勞技室進行專項檢查,遇到問題現場就地解決。每學期初,我們都依據當地實際,依據地方資源,修訂教學方案,鼓舞老師自編教材,對同學實施勞技技術教育。
2、課前預備好所用的勞動工具和材料,檢查工具是否完好,然后再課堂上使用,以確保教學工作的正常開展。
3、勞技室的材料、工具,要求同學不得私自帶出室外。教育同學不鋪張材料,疼惜工具。
4、平安第一。堅持做好勞技平安教育工作。勞技室是一個具有危急性的教學場所。我們始終要把平安教育放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有肯定的危急性,而學校生、中同學年齡都小,貪玩、好動,稍不留神,就會有擔心全大事發生。所以我們在勞技室管理中,平常不準同學進勞技室,上勞技課時,首先對同學進行平安教育,教學活動中,老師始終巡察同學的平安,常常提示同學留意身邊的平安。一年來,沒有消失過一起擔心全事故。
三、狠抓財產平安管理。
為保證勞技室的勞技工具及財產平安,堅持要求師生們用完勞技室后,關好電源,整理好器材和工具,鎖好門窗。管理員還要親自檢查,以防勞技室財物丟失。
四、抓衛生,促進正常使用。
每天對勞技室進行衛生、平安等檢查,發覺問題,當即解決。并定期徹底進行衛生大掃除。總之,我校的勞技室管理較規范,使用較正常,較好地發揮了它應有的作用,為提高同學的勞技技能做出了貢獻。
中學勞技教學工作總結篇17
本學期五班級勞技課,我們主要開展了十字繡活動。同學們的愛好很濃,參加樂觀性也很高。因此,收到了良好的效果。
"十字繡'是項特別吸引的人活動,它深深的吸引了我們老師,因此,讓我們本學期選擇了這項活動。
老師們特地利用業余時間,制作了一件十字繡作品,從中體會到了創作的歡樂,和最終看到成品時的感動。信任同學們也會有相像的感受。雖然在課前預備特別充分了,但在實際教學活動的過程中,還是發覺了不少新問題。
可能由于同學平常很少拿針線,尤其是男生領悟力量相對低一些,所以當時認為應當出彩的環節并不能得到很好的實施,如同學們對十字繡基本繡法當中"勾邊'的理解就很困難,總會和前面的"全針繡'和"連續繡'相混淆,使同學們在繡的過程中,會消失這樣的狀況,根本就不采納繡"十'字的方法,而直接用勾邊的方法來繡自己設計的圖形,由于這樣相對來說要比繡十字的方法簡單快捷的多。有些同學就會這樣問我,"老師,我全部用勾邊的方法去繡,可以嗎?'"我不繡成十字,這樣叫十字繡嗎?'面對這樣的問題,應當如何回答呢?作為一項綜合實踐活動課,創新是其中的一個重要環節,在十字繡的制作過程中,圖案的設計創新是一方面,而有時同學們采納直線條,或間斷的虛線來繡,這種狀況下,老師應當是加以鼓舞,還是應當加以制止,讓同學以標準的"十字繡'繡法來進行制作呢?
雖然遇到了不少問題,但活動的過程中我也真正理解了對于這個項目的幾個活動目標的確立,讓我們感受最明顯的要數對同學急躁和細心的培育了。同學們在識圖、認針、穿針引線的過程中都表現出了十足的仔細態度,可以說,最淘氣的同學在此時也能安寧靜靜的仔細做事。信任自己能在今后對此活動有更深的理解和熟悉,增加更多解決問題的方法。
中學勞技教學工作總結篇18
本學期,我擔當五班級的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以仔細嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量,促進同學全面進展,現將本學年勞技教學工作總結如下:
一、激發同學學習愛好,讓他們體驗到學習的歡樂。
勞技學科在學校歷來是"雜科',因此同學的基礎也比較薄弱,普遍不感愛好。為了訂正這一觀點,提高同學對這門學科的熟悉,我先從培育同學的認知力量入手,通過對身邊環境的感受以及對美妙生活的憧憬,進一步了解到同學的思想現狀,以及一些同學的學問缺陷所在,漸漸摸清了每個同學的基本特點。接著,依據同學的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使同學從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發同學學習的愛好。最終,我利用各種機會,常常給不同層次同學以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。
二、仔細鉆研業務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業務上,本人從不以自己多年教學的"豐富閱歷'自居。本人樂觀利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電',以提高自己的業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂40分鐘的效率。課余,我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,相互學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個"主陣地'的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步。
親其師,才能信其道。在平常與同學接觸的過程中,我不以"師長'自居,盡量與同學公平交往,建立"伴侶式'的深厚友情,努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心,關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的同學,也實行嚴格要求、正確導向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學,我既要關愛大部分同學,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀同學與"潛能生'實行"一幫一'結對子,互幫互助,共同提高。一學期來,同學們原本薄弱的基礎學問有了穩步提高。
中學勞技教學工作總結篇19
時間過得真快,在平淡與勞碌中,一學期的工作就這樣一晃而過,半年來,在學校和教研組正確領導、同學科老師的大力協作下,我順當完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿足的成果。現將本學期的勞技教學工作總結如下:
一、基本狀況概述:
開學初,遵照學校的要求,結合學校實際狀況,我制訂了一套切實可行的工作方案,并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動:如制作筆筒競賽、創意作品展覽等一系列活動,我自己也有幸去其他學校參與豐富的勞技教研活動,回來后受益匪淺,使我的教學行為日趨規范,同學學習的愛好也日益高漲,對勞技課的學習氛圍空前深厚。
二、加強學習,提升自我,更新理念
這學期,我們學校組織我和其他勞技老師一起去外地參觀學習別校勞技課的珍貴閱歷,回來后結合我校的教學實際,我有方案地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養,不斷更新教育理念,改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規教研活動,把教研落實到日常教學中
在工作中,我做到端正態度,踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起,努力提高教學工作的效率和教育教學質量。這學期我能夠做到鉆研教材,仔細備課,急躁輔導同學。并由組長牽頭,組員間相互觀摩溝通,發揮備課組集體的才智。并且利用沒課的時候聽課,聽的學科種類多,以便于從各門學科中吸取特長,以促進自身教學技能的提高。
四、注意積累閱歷,樂觀撰寫教學心得體會
五、仔細完成學校布置的各項工作任務
為了幫助學校的宣揚工作和各項活動的開展,老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。仔細的出好各種板報宣揚等。
六、主要工作措施
1、根據學校的要求,結合學科特點,支配教學任務。
2、督促自己仔細備課,使教學能正常開展。
3、通過聽課、評課和研討會,促進自身閱歷和信息溝通。
4、樂觀進行如折紙、剪紙、創意用品制作等一系列課外拓展活動。
七、今后的努力方向:
今后我將仔細貫徹落實《新課程標準》,以推動素養教育,全面提高老師的教學素養和教學水平作為自己的教學準則,通過規范的教學活動和豐富的教研活動,提高自身的專業素養和教學水平,培育同學發覺美、觀賞美和制造美的力量,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展,同時營造出深厚的文化藝術氛圍。我也將試著不斷改進教學方法,豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時,提高同學的各項素養,使我校藝術教學工作取得更好的成果。
總之,本學期勞碌而充實,在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。我會和領導、同事們共同努力,以最佳的狀態,為學校勞技教育工作堅決決心,樹立信念,揮灑愛心!
中學勞技教學工作總結篇20
過得真快,在平淡與勞碌中,一學期的工作就過了近一半了,半年來,綜合教研組在學校的精確?????領導、全體老師的大力協作下,順當完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿足的成果。現將本學期的勞技教研組工作總結如下:
一、基本狀況概述:開學初,我們遵照學校的要求,結合學校實際狀況,制訂了切實可行的工作方案,并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動:監督老師搞好教學常規和常規教學,組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動,老師的教學行為日趨規范,同學學習的愛好日益高漲,校內文化氛圍空前深厚。
二、加強學習,提升師德,更新理念本學期,我校老師從11月份開頭堅持每周上兩節的優質課活動,結合我校的教學實際,有方案地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養,不斷更新教育理念,改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規教研活動,把教研落實到日常教學中在工作中,我們每位老師端正態度,踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起,努力提高教學工作的效率和教育教學質量。1、嚴格常規教學管理,各組內每位老師都能夠做到鉆研教材,仔細備課,準時批改作業,急躁輔導同學。并由組長牽頭,組員間相互觀摩溝通,發揮備課組集體的才智。教研組每月檢查老師教案、作業、同學學習習慣、態度等,并準時反饋。組內每位老師普遍聽課15課時以上,其中青年老師聽課范圍廣,學科種類多,以便于從各門學科中吸取特長,以促進自身教學技能的提高。
2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動,準時做好記載,每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動,通過活動,完成資源互補,優化搭配,一改傳統的單打獨戰、各自為教的局面,通過說課、聽課、評課等形式,準時發覺新老師在教學中存在的不足,達到新老老師相互學習、取長補短,從而有效地營造了課內課外的教研氣氛,增加了組內每位老師的教學水平。
四、留意積累閱歷,樂觀撰寫論文每位老師在完成教學任務的同時,還留意積累閱歷,樂觀撰寫論文,運用理論來指導實踐。
五、開展各項愛好小組,樂觀參與各項競賽活動組內7名老師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動,依據同學的愛好愛好,組織同學探究新學問,提高了同學的繪畫力量、創作力量、觀賞力量,并定期將同學作品進行展現,激發了同學觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。還組織同學樂觀參與各項藝術類的競賽活動。
六、仔細完成學校布置的各項工作任務,為了幫助學校的宣揚工作和各項活動的開展,老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。仔細的出好各種板報宣揚等。
七、主要工作措施:
1、根據學校的要求,結合本教研組特點,支配并組織教研活動。
2、督促老師仔細備課,使教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體老師的閱歷和信息溝通。
八、今后的努力方向:
今后我們將仔細貫徹落實《新課程標準》,推動素養教育,全面提高老師的教學素養和教學水平。通過規范的教學活動和豐富的教研活動,提高老師的專業素養和教學水平,培育同學發覺美、觀賞美和制造美的力量,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展,同時營造出深厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法,豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時,提高同學的各項素養,使我校藝術教學工作取得更好的成果。總之,本學期與以往一樣,勞碌而充實,我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特殊舒心。
讓我們共同努力,以的狀態,為學校勞技教育工作堅決決心,樹立信念,揮灑愛心!
中學勞技教學工作總結篇21
期末之際,我把這學期擔當的初一年段的勞技教學工作認真回顧一遍,現將它總結如下:
一、按方案仔細進行教學活動,達到估計的教學目標。
(一)大部分同學能夠通過課堂教學熟悉和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本學問;并且有相當一部分同學在能夠主動為自己和小組制造條件并能運用學到的基本學問制作出相應的作品。
(二)通過勞技作品的制作,培育同學的動手力量,對于事物的基本審美力量還有基本的制造力,同時也大幅度提高同學們對園藝課和課外活動的愛好。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培育和加強同學的動手力量,養成同學在日常生活中勤動手、愛思索、做事有創意的良好力量和習慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學的團隊合作意識,增進了同學之間的相互了解和友情。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學習態度方面的考查,有98%的優良率。
二、談談閱歷與不足。
(一)課程改革的先進理念,以全新的視角端詳新課程,走進新課程。
(二)仔細學習勞技教材上的教學過程和教學理念,平常多關注同學原有的勞技學問技能,做到課堂有的放矢。
(三)仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改及評價同學作品,準時鼓舞和確定。
(四)做好課后和課堂輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構。
(五)嚴格要求同學,敬重同學,發揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高。
(六)由于客觀的教學條件限制或本人的閱歷有限,一些教學活動無法正常開展,盼望學校領導和有關處室的支持和指導。信任在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
中學勞技教學工作總結篇22
本學期我擔當七班級勞技課的教學工作,在緊急勞碌的半年中,我付出了許多努力,得到了許多收獲,也總結了不少閱歷教訓,為更好地開展今后的工作,現將本學期的教學工作總結如下:
我在工作中能夠努力鉆研業務,虛心向各學科老老師求教,不斷學習新學問,制造性地探究教育教學規律,改進教育教學方法,提高教科研水平。
實踐操作是中學勞技課的"重頭戲'。勞技課以勞動技能訓練為主,同學接觸實際,視聽結合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是同學把握技術的主要環節,突出的是實踐和應用,并以此來提高同學勞動素養和身心素養,培育創新意識。勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科,綜合性、實踐性很強,這學期同學所用的課本是手工制作,它與美術課程有著諸多共通之處,經過自己的教學實踐探究,我總結出以實踐操作為中心的"創設情境明確目標示范仿效實踐操作指導糾誤作品評展'六步教學程序。
創設情境:老師通過導語,或生動的事例,或展現同齡同學的優秀作品,或展現大師的手工作品,引發同學愛好,激發同學熱忱,調動其學習樂觀性。通過引導使同學熟悉到,人要多才多藝,多技多能,特殊是當今社會,更需要全面進展,假如優秀作品出自我手中,就會有一種自尊、驕傲的感覺,而樂觀動手制作。
明確目標:經過情境創設調動了同學的樂觀性之后,隨即在較短的時間里,精確?????、精煉、清晰地告知同學這節課要"做什么',"為什么做'和"如何做'的方法、步驟、要領。這時同學的留意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內容,老師可依據實踐要求作示范,也可事先預備好一個同學作示范,讓同學仿效。示范必需嚴格規范,重點、難點要分步有序地進行,也可以邊講解邊示范,講
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