第第頁教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第一框創(chuàng)新改變生活科目道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析《創(chuàng)新改變生活》，下設(shè)兩目，分別是第一目“感受創(chuàng)新”、第二目“創(chuàng)新引擎”。本框主要論述“如何理解創(chuàng)新”和“為什么要重視創(chuàng)新”的問題，引導(dǎo)學(xué)生從感知?jiǎng)?chuàng)新到理解創(chuàng)新，把握創(chuàng)新的內(nèi)涵，理解創(chuàng)新的引擎作用。第一目側(cè)重對(duì)創(chuàng)新的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的創(chuàng)新處處皆在，理解創(chuàng)新是一種生活方式，指明創(chuàng)新可以讓生活更美好。第二目側(cè)重對(duì)創(chuàng)新的理性分析，闡述創(chuàng)新對(duì)人類的發(fā)展、民族復(fù)興、社會(huì)進(jìn)步、改革發(fā)展的重要意義。二、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國情，愛我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。”本課所依據(jù)的《青少年法制教育大綱》的相應(yīng)內(nèi)容是：“初步了解物權(quán)的概念，加深對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)，理解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義。”本課依據(jù)的黨的十九大精神是：黨的十九大報(bào)告第五部分“貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”中的“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”。三、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于我國改革開放的發(fā)展歷程和我國基本國情的了解還不全面；學(xué)生關(guān)心民生問題，特別是住房、醫(yī)療、教育等問題，但是在改革開放和共同富裕之間還不能清晰地建立聯(lián)系，還不能用辨證唯物主義的思想方法去思考我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中遇到的問題。囿于對(duì)創(chuàng)新的淺層次理解，青少年學(xué)生往往局限于從科技發(fā)明的角度理解創(chuàng)新，而較少從文化、制度等角度理解創(chuàng)新，可能會(huì)認(rèn)為創(chuàng)新只是個(gè)體的行為，而沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于人類進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。四、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀念體會(huì)創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認(rèn)同創(chuàng)新的價(jià)值。在感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提高文化自信。能力目標(biāo)能夠結(jié)合具體的創(chuàng)新行為、創(chuàng)新現(xiàn)象分析創(chuàng)新的價(jià)值。能夠從國家發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新對(duì)民族復(fù)興的意義。在日常生活中逐步培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。知識(shí)目標(biāo)了解創(chuàng)新的內(nèi)涵，知道生活處處有創(chuàng)新。理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。知道人人皆可創(chuàng)新，創(chuàng)新惠及人人。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性。六、教學(xué)方法講授法、情景陶冶法七、教學(xué)環(huán)境與資源設(shè)備PPT、學(xué)生制作的手工作品、搜集創(chuàng)新思維游戲八、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課有個(gè)小朋友忘記帶鑰匙，站在門口崩潰大哭，進(jìn)不去家了，怎么辦呢？同學(xué)們，你能給他出出主意嗎？有沒有一勞永逸的辦法？從普通鎖到智能鎖，就是發(fā)明創(chuàng)造。你家安裝了智能鎖嗎？使用起來怎么樣呢？智能鎖給我們提供了便利，解決生活難題，提升生活品質(zhì)，創(chuàng)新改變生活。學(xué)生暢所欲言。意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新對(duì)生活的重要性，創(chuàng)新改變生活，激發(fā)學(xué)生的興趣。環(huán)節(jié)二：貼近實(shí)際，講授新課第一部分：感受創(chuàng)新之美活動(dòng)一：中國人民是具有創(chuàng)新意識(shí)的人民，中華民族是具有創(chuàng)新基因的民族。我們每個(gè)人都可以創(chuàng)新，人人都是創(chuàng)新的主體。巧手生花，創(chuàng)意無限，我看同學(xué)們帶來了自己的手工作品。提問：1、請(qǐng)同學(xué)來向大家分享一下、展示一下自己的作品。這個(gè)創(chuàng)意好不好，作品做的好看嗎？我們一起來給他鼓鼓掌吧。現(xiàn)在心情怎么樣？（心靈手巧，創(chuàng)新思維，思維活躍，希望能再接再勵(lì)）請(qǐng)3位同學(xué)分享。請(qǐng)各小組評(píng)選出最具創(chuàng)意作品。（恭喜他們）。總結(jié)：在創(chuàng)新的過程中，我們體會(huì)到創(chuàng)新給我們帶來的積極情感，增強(qiáng)自信，獲得成就感，看到自己的價(jià)值和能力，在創(chuàng)新過程中不斷想辦法解決出現(xiàn)的難題，挑戰(zhàn)了自我，超越了自我，生活更有激情，生命更有活力。在繪畫的過程中，我們感受到創(chuàng)新的樂趣，那生活中還有沒有創(chuàng)新呢？請(qǐng)各位同學(xué)跟著老師的腳步一起尋找生活中的創(chuàng)新。第一個(gè)場(chǎng)景：天氣寒冷，零下6度，我需要······第二個(gè)場(chǎng)景：網(wǎng)紅美食看起來很誘人，你能給我推薦一個(gè)嗎？第三個(gè)場(chǎng)景：上班太累了，我不想做家務(wù)，我需要······第四個(gè)場(chǎng)景：我需要一個(gè)出行工具，可以選擇······同學(xué)們剛才說了很多，你們說的這些產(chǎn)品和過去相比是不是創(chuàng)新？我們的衣食住行，處處可見創(chuàng)新的影子，創(chuàng)新就在我們的生活之中，生活處處有創(chuàng)新。而且這些創(chuàng)新產(chǎn)品也讓我們的生活變得更加美好。生活處處有創(chuàng)新。生活中哪些領(lǐng)域可以創(chuàng)新呢？（生活中哪些領(lǐng)域需要?jiǎng)?chuàng)意）技術(shù)的創(chuàng)新知識(shí)的創(chuàng)新制度的創(chuàng)新文化的創(chuàng)新學(xué)生構(gòu)思并作畫。同學(xué)展示并介紹自己的作品。其他同學(xué)仔細(xì)聆聽，鼓掌，表示贊賞肯定認(rèn)可。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言。通過對(duì)比，同一件物品的不同創(chuàng)意結(jié)果，讓學(xué)生切實(shí)感受創(chuàng)新，理解每個(gè)人都可以創(chuàng)新。準(zhǔn)備：學(xué)生作品體會(huì)創(chuàng)新給自己帶來的積極情感體驗(yàn)，情感正能量，樂于挑戰(zhàn)，樂于創(chuàng)新。理解生活處處有創(chuàng)新，并且掌握創(chuàng)新的領(lǐng)域。第二部分：探究創(chuàng)新之力第三部分：守正創(chuàng)新之行過度：這些領(lǐng)域的創(chuàng)新，不僅豐富了我們的生活，而且促進(jìn)了國家的發(fā)展，我國完成了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮力進(jìn)軍，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的夢(mèng)想，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，改善民生，更加需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新對(duì)我國發(fā)展有什么重要性？我們從科技創(chuàng)新的角度探究創(chuàng)新之力。活動(dòng)二：2022年，對(duì)中國航天來說是不平凡的一年。神舟十四號(hào)飛行任務(wù)圓滿結(jié)束。讓我們追尋神舟十四號(hào)的飛天足跡，回顧它的太空之旅。提問：1、神舟十四號(hào)的太空之旅結(jié)束了，看到我國的航天事業(yè)飛速發(fā)展，你有什么感受？2、你知道哪些航天黑科技？3、我國大力發(fā)展航天事業(yè)有何意義？4、在社會(huì)生活中，你還知道哪些科技成果？總結(jié)：科技創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。活動(dòng)三：我國實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，取得了巨大的成就，比如說5G,也面臨著難題、阻礙，比如孟晚舟事件。同學(xué)們，你咋hi到孟晚舟事件嗎？請(qǐng)同學(xué)和大家講述一下。接下來，我們以孟晚舟的事件為背景編寫情景劇。A國和B國的命運(yùn)將會(huì)如何呢？請(qǐng)同學(xué)續(xù)寫。時(shí)間5分鐘。請(qǐng)同學(xué)為大家表演情景劇。（同學(xué)表演）提問：從同學(xué)們的表演中，我們看到B國最后的命運(yùn)變了，它是怎么改變自己命運(yùn)的？這給我們什么啟示？總結(jié)：發(fā)展不能等靠要，我們要自主創(chuàng)新。自己掌握國家命運(yùn)，一定要依靠創(chuàng)新，突破技術(shù)封鎖。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系。實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，既要依靠創(chuàng)新，也要改革開放。改革開放四十來年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。我們一起感受中國的逆襲。提問：1、改革開放四十年，中國發(fā)生了那些變化？2、在改革開放的過程中，你有沒有看見創(chuàng)新的影子？總結(jié)：一部改革開放的歷史就是一部中國社會(huì)創(chuàng)新的歷史，改革開放因創(chuàng)新而盛，靠創(chuàng)新而強(qiáng)。創(chuàng)新是改革開放的生命。活動(dòng)六：國家的命運(yùn)和我們每個(gè)人的命運(yùn)是緊密相連的，國家富強(qiáng)，民族振興、青少年責(zé)無旁貸。創(chuàng)新，需要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起。每位同學(xué)手里都有一份創(chuàng)新思維游戲，讓我們通過這個(gè)游戲來培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。評(píng)價(jià)學(xué)生成果。寄語：希望你們具有創(chuàng)新創(chuàng)造、勇往直前的勇氣，有探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。以行動(dòng)許諾，強(qiáng)國有我。學(xué)生分享查閱到的航天事業(yè)的資料，展示航天科技的圖片，知識(shí)。學(xué)生分享查閱到的航天事業(yè)發(fā)展的意義。請(qǐng)一位同學(xué)分享孟晚舟事件，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演情景劇。學(xué)生思考。觀看改革開放四十年視頻。同學(xué)自由發(fā)表看法。5分鐘進(jìn)行創(chuàng)新思維游戲。回顧2022航天事跡，感受中國風(fēng)采，領(lǐng)會(huì)其中科技的魅力。發(fā)展邏輯思維和系統(tǒng)思維，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)國家發(fā)展的重要作用。通過對(duì)比，全面客觀的看待我國科技發(fā)展，有成果也有不足，居安思危，體會(huì)創(chuàng)新的重要性和急迫性。準(zhǔn)備：情景劇用實(shí)際行動(dòng)和國家同呼吸共命運(yùn)，認(rèn)識(shí)到國家發(fā)展不易，更珍惜今天的美好生活，為國家發(fā)展盡心盡力。準(zhǔn)備：創(chuàng)新思維游戲板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思在學(xué)生分享舊物利用的創(chuàng)意的過程中，教師沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的心理感受。活動(dòng)應(yīng)該從生活細(xì)微之處感受創(chuàng)新，在創(chuàng)新活動(dòng)中體味樂趣，生活中的材料比較豐富，但是挖掘的不夠。在講解創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性時(shí)，學(xué)生在觀看視頻的過程感受到國家因科技創(chuàng)新帶來的進(jìn)步，通過情景劇演繹，體會(huì)到創(chuàng)新和國家命運(yùn)的關(guān)系，學(xué)生在心理層面感受到創(chuàng)新的重要性，但是對(duì)于創(chuàng)新帶來的震撼感觸不足。附件：創(chuàng)新思維小游戲1、切豆腐一塊豆腐三刀切九塊，可以怎么切？把木棍放在哪里，別人一腳邁不過去？創(chuàng)新思維小游戲3、暈頭轉(zhuǎn)向琪琪用35根火柴擺了一個(gè)“圈圈小步道”。奶奶看到了，說：“你看，這個(gè)小步道從最外面往中心走，軌跡是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，從中心往外