學校校務公開制度為進一步搞好我校的黨風廉政建設，促進教育的改革、發展與穩定，根據上級文件精神和《河南省普通中小學管理基本規范》要求，特制定如下校務公開制度。一、公開的主要內容凡涉及群眾切身利益的事項，除屬于國家保密的（或按規定不宜公開的）事項之外，都要采取適當方式向教師和家長和社會公開，接受群眾監督，當前重點抓好以下幾方面的公開：1、行政管理方面：班子任期目標，年度目標、計劃、重大決策和辦實事項目，年度主要工作指標、季度完成主要工作指標，年度擬辦實事、季度完成擬辦實事。2、涉及群眾切身利益方面：學校各學期收費項目、標準、文件依據，扶困助學情況，重病幫助金使用情況，三好生、優秀學生小干部、先進班集體的分配情況，政策許可范圍的臨時收入、代收使用轉帳情況，計劃生育方面的情況，干部職工的晉級、獎懲、評級等方面的情況，有關職稱晉升的名額分配、評定等情況，招生制度的改革辦法、變化情況等，教職工工作調動，校級領導班子任命及聘任情況等。3、黨風廉政建設方面：財務收支、符合政策的招待費使用等，落實黨風廉政建設責任制情況等。4、其他需要公開的事項。二、校務公開的形式一般以設立公開欄進行公布，定期不定期、分期分批公布，也可采取網絡發布、文件公告、教職工大會等形式通報。三、校務公開的時間要根據公開的項目確定時限，屬于日常事務的周內公布；屬于階段性的要及時公開。四、校務公開的要求1、建立公開制度和檔案，把每次公開的內容、時間、地點、記錄人等記錄在專項記錄本上，并交由監督小組負責人簽字，以示負責，記錄本應妥善保存，及時歸檔，以便查閱。2、在公開欄公布舉報電話、設置意見箱、自覺接受組織和社會監督。五、校務公開的組織領導1、推行校務公開制度要推行校務公開工作領導小組負責制，由校長任組長，校長室負責校務公開制的執行。2、推行校務公開要認真準備，扎實推進，要明確公開什么，怎樣公開；防止搞形式主義。3、推行校務公開工作要與實踐“三個代表”相結合；與黨風廉政建設責任制相結合；與黨建工作相結合；與行風評議相結合；與各項中心工作相結合，與維持穩定、創建和諧校園相結合。學校德育管理制度為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《河南省普通中小學管理基本規范》提高德育質量，建設良好校風，為和諧社會培養，特制訂本制度。一、認識意義，明確目標，把握基本要求。1.全體教師要充分的認識德育工作的重要意義。學校德育工作，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。2.德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮斗的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。3.德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。二、健全機構，訂好計劃。1、為搞好德育工作，我校建立健全了以校長為組長的德育教育小組,落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。另外，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各學科德育工作的齊抓共管。2、學校德育工作隊伍，要樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。（1）挑選優秀的教師任班主任。（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，學校每月要安排一次班主任政治學習及業務學習。（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，要給予獎勵。（5）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作月歷。3、發揮校外德育網絡作用。（1）正常家長學校工作（2）健全警校共建制度（3）完善“手拉手”學校的共建工作三、嚴格加強學生的管理1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。2、整肅儀容儀表。學生進校要穿齊校服，佩戴校章，不準穿拖鞋。3、嚴格執行管理。要加強《中小學生日常行為規范》、《中學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。4、加強班級管理，創良好班風。（1）各班要健全機構。各班設班委會，班委會設班長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛生委員各1名。設團支部，支部書記1名，組織委員、宣傳委員各1名，負責抓好學生的思想工作。（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。（3）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每周對各班進行1次班風評比，頒發流動紅旗。評比內容包括：早讀與午讀情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，早操，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度，值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育。1、教育內容：學校教育內容的依據是《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科教學、班級工作、各種教育活動、團支部、學生會、家長學校等途徑來實現，根據《中小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。（2）學校與班級工作：要開好校會、周會、主題班會。學校每學期召開2~3次學生大會，周會由班主任主持，主題班會每學期舉行4次。（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；四月清明節進行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和科普教育；“六一”進行主人翁意識教育；“七一”熱愛共產黨教育；熱愛人民軍隊，九月“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前開展擁軍優屬教育，慰問孤老活動。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。3、認真學習、執行《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》，培養學生文明行為習慣。（1）七年級入學，要用2個周時間進行入學教育和校紀校風教育，兩周后要學會《規范》條文落實行動。其他年級要組織《規范》示范表演，使之形成行為習慣的養成。（2）學校根據學習、執行情況，每學年評選“文學生”，進行表彰。（3）規范教育要與家長密切配合，各班要發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。4、努力加強學困生的教育。（1）學校應全面地重視對學困生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名學困生與培養一名尖子生同樣光榮；二是做好學困生教育工作，人人有責。（2）要特別重視七年級的學困生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習差的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。（3）畢業班學困生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。5、完善和實施德育量化制度。根據《中小學生日常行為規范》、《中學生守則》、《禮儀常規》和《學生素質評價手冊》內容，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。每月底評價一次。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。各班要通過德育量化和“爭當文明學生”活動，推動班風的建設，在爭先創優活動中，力爭評為先進班。五、學生的獎勵和懲處。1、關于學生的獎勵。（1）學校設固定學生集體獎：先進班集體、優秀團支部、先進小組。（2）學校開展的班隊活動，設臨時集體獎。（3）設常規個人學生獎：三好學生、優秀團員、全勤生獎、優秀班干部、學習進步獎五項。2、關于對學生的懲處。學生的懲處辦法，根據省教育廳的規定以教育為主，懲處為輔的原則。學校的德育工作，人人有責，人人都要關心學生，愛護學生，引導學生積極進取。同時，要嚴格執行規章制度，身傳言教，把學校的德育工作做好，為教育教學事業提供可靠的保障和有利的支持。學校德育工作制度為加強學校德育德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號)、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發(1999)9號）及有關規定制定本制度。一、學校當政領導親自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量參加的德育領導小組，每學期至少召開一次專題德育會。二、有師德計劃，建立健立全體教職工政治學習制度，每學期至少召開一次班主任工作交流會，每學年至少召開一次德育演講會。三、每學期有學生思想品德現狀分析制度，對完成情況有監督、檢查、評價、總結。四、各學科教師熟悉《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》。學校將德育滲透作為評價一堂好課的重要依據。五、各班主任、副班主任認真執行相應職責，貫徹德育大綱，班級有良好的班風、嚴格的常規、得力的班隊干部、整潔美觀的環境。六、共青團少先隊開展豐富的活動，對學生進行教育。七、建立家長學校,健全家訪、家長會等制度,密切學校與家長的聯系。八、學校主動與社會各方面力量聯系，聘請社會各界優秀分子擔任校外輔導員，形成社會、家庭、學校三結合的教育網絡。學校家訪制度為加強學校管理，增強教師工作的責任心，深入開展傳統美德教育、心理健康教育、思想政治教育等，特制訂本制度。一、班主任及任課教師要熟悉掌握學生的學習、思想及家庭情況，及時與家長溝通，密切與家長的聯系，形成社會、家庭、學校三結合的教育網絡。二、每學期班主任對本班學生每人至少要家訪一次，對家庭有特殊情況及家庭困難、學習消極、思想落后的學生要適時家訪。三、對于流失、輟學的學生，班主任要及時家訪，詳細了解其原因，說服動員，爭取早日返校學習。四、班主任家訪后，仍不能返校的，由教導主任再次家訪，督促學生返校學習。五、確因家庭情況特殊，有實際困難的，通過家訪了解后，要立即向學校匯報。學校了解情況后，要定出可行性措施，勸其復學。六、對于不聽勸告，不配合工作的，學校要及時向教育執法領導小組匯報，由執法領導小組根據《義務教育法》對輟學學生的監護人進行處罰，直至學生復學。班主任會議制度班主任隊伍是學校德育工作的中堅力量，加強班主任隊伍建設，提高班主任工作素養是學校德育工作的重要舉措，為此特制定班主任例會制度，定期學習、交流和研討，具體如下：1．班主任會議由校長主持，全體班主任參加，如有特殊事情必須事先請假。2．班主任會議一般每兩周召開一次。3．班主任要準時出席會議，認真做好記錄。4．會議主要研究學生的思想品德教育和有關班主任工作的重大問題，交流班主任工作經驗等。5．對會議要求若有不同意見，可在會議上提出，一經決定要按時、認真執行會議決定。學校師德培訓制度為切實提高我校教師思想道德素質和職業道德修養，建設一支高質量的教師隊伍，特制定本制度。一、培訓內容包括政治理論，教育方針、政策，法律法規，教師職業道德規范，教育倫理，教師心理健康教育等。二、培訓堅持業余、自學、短訓為主的學習形式，做到按需施教、學用結合、講求實效。三、每單周六定為集中學習時間，集中學習時不準做與學習無關的事情。四、要寫好理論學習筆記和心得體會。五、經常進行反思活動。學校師德考核制度為了提高我校教師的思想道德素質和職業道德修養，對教師的師德作一個客觀、公平、公正地評價，特制定本制度。一、師德考核采用無記名投票的形式，分為教師考核和學生考核兩部分，教師考核占60%，學生考核占40%。二、考核分為優秀、合格、基本合格和不合格四個檔次。三、任何人必須本著實事求是的原則，如發現弄虛作假、徇私舞弊、互相攻擊者給予嚴厲處分。四、在教學中受獎任課教師沒有特殊事情所影響師德考核，排除基本合格或不合格范圍，優先列入評優選模范圍。在教學中受罰教師，師德考核排除優秀檔次。學校升降國旗制度1、升旗儀式在每周一早晨舉行（寒暑假除外，雨天不舉行）；2、舉行升旗儀式時，全體師生參加。師生著校服，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。3、升旗儀式程序：（1）出旗；（2）升旗（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）；（3）唱國歌；（4）國旗下講話：講話內容要健康向上，結合時事及學校實際情況，向學生進行愛國主義、集體主義等方面教育；要堅持使用普通話，力求語言規范，力求聲情并茂。4、每天早晨，學生上學前，由旗手、護旗手升上國旗；每天傍晚，學生離校后，由旗手、護旗手降下國旗。5、每天升降國旗時，凡經過現場的師生，都應面向國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢，方可自由行動。6、旗手、副旗手由各班推選代表輪值擔任，須經嚴格訓練后，方可執行升降旗任務。學生課堂常規制度1、不遲到、不早退、不曠課，病事假要有家長和醫生證明。2、兩分鐘預備鈴響，立即進入教室，準備好學習用具，做好上課準備。3、上課鈴響后，教師進入教室，學生喊"起立"，師生問好好坐下。4、遲到同學要喊"報告"，經老師允許后，方可進入教室上課。5、上課專心聽講，不隨便講話，回答問題要舉手，不做與本節課無關的事情。6、上課要勤于思考，能質疑問難。7、下課鈴響后，老師宣布下課，全體起立，老師還禮后，學生方能下課休息。8、實驗課遵守操作規程，服從教師管理，愛護設備。9、尊重教師，服從教導，有意見不當時爭辯，課下可向老師或學校提出。學校學生一日常規制度一．進校1．按時進校，不在路上停留、玩耍，開校門前不在門口喧嘩。2．穿著整潔，佩戴整潔的紅、綠領巾和標志。3．見到老師要說：“老師早”“老師好”，見到同學互相問好。二．升旗1．升旗時，脫帽肅立，少先隊員行隊禮，兒童團員行團禮，敬禮姿勢正確。2．唱國歌流暢、準確、聲音響亮。三．兩操1．課間操集隊快、靜、齊，精神飽滿，動作到位、有力。2．眼保健操做到閉眼，穴位準確，按節奏做。四．上課1．預備鈴響，全體學生迅速進教室，在課桌上安放好學習用品。2．認真聽講，敢于思考，踴躍發言，能質疑問難，聲音響亮，講普通話，不做與本課無關的事。3．讀寫姿勢要端正，認真完成課堂作業，字跡清楚、端正，做完后認真檢查，有錯及時訂正。4．下課由老師宣布，在師生告別后方可走出教室。五．課間1．課后，有秩序地離開教室，不搶先、不奔跑。2．課間休息做到說話輕，走路輕，不在教室里、主路上追逐、奔跑打鬧。3．保持室內外整潔，不亂拋紙屑、包裝袋、果皮等垃圾，不亂吐痰。4．愛護學校的花草樹木及各種設備，不亂涂、亂刻桌椅。5．不攀墻爬樹，注意安全。6．進辦公室前向老師報告，允許后方可進門，不隨便翻動教師用品。與老師說話要注意聽，用雙手遞交物品。六．放學1．放學離校要有秩序，關好門窗，校園內不準騎自行車。2．回家路上遵守交通規則，要靠右邊走，不在馬路上閑逛。回家1．認真完成回家作業，既要正確，又要有速度，作業簿面要整潔。2．做一些力所能及的家務活。3．聽從長輩的教育，做文明的小學生。八．外出1．外出活動要“出必面，反必告”，聽從老師及家長的指揮。2．學會自我管理，自我保護。3．不進舞廳和電子游戲機房。九．衛生與勞動1．積極參加志愿者服務，為敬老院、學校等做好護綠保潔工作。2．人人有崗位，做好包干區的清潔工作，養成見到紙屑就撿的好習慣。3．注意個人衛生，每天帶好手帕，勤換衣常洗發，飯前便后要洗手。4.每天帶好茶具，不喝生水。學校財務管理制度1、堅持勤儉辦學的方針，執行黨的方針政策和財務制度，遵守國家的財經紀律，做好學校的財務工作。2、建立和健全收費管理辦法，一切收入要入帳，未經批準，任何個人和集體不得向學校借款。3、執行預、決算，有計劃地使用經費，專款專用，做好月報年報工作。4、嚴格審批報銷手續，報銷單據應手續齊全，票據合法，專人審批。5、嚴格執行銀行結算紀律和現金開支使用范圍。外出購物預領現金，必須履行批報手續，購物后要及時結算賬目，不得拖欠和挪用公款。6、遵照上級規定向學生收取雜費、代辦費，并嚴格執行代辦費結算制度，學期末要逐項核算到人，列出清單，向學生公布，堅持多退少補。7、堅持民主理財，定期審查財務帳目，做到經濟民主，帳目公開，合理安剩，支出，努力提高資金使用效益。學校包靠班級制度為加強對學校工作的領導，進一步確立為學校服務的意識，切實加強和改進工作作風，經研究決定實行學校領導包靠班級制度。一、指導思想。用科學發展觀統領教育教學工作全局，努力轉變教育思想，更新教育模式，優化教學結構，創新工作方法，增強質量意識、責任意識和服務意識，以新課程改革為契機，以提高教師素質為重點，以提高學生素養、創新精神和實踐能力為目標，強化教學管理，深化教學改革，加快教育創新，突出教學的中心地位，全面提高教學質量，努力辦好讓群眾滿意的教育。二、主要工作任務。1、檢查督促所包班級的教師全力以赴，集中精力抓教學，堅持教學的中心地位不動搖。2、檢查指導所包班級教學常規的落實情況。3、經常性地深入課堂聽課、評課，進行深入地調查研究，掌握第一手資料。4、檢查指導教師寫好理論學習筆記和心得體會。5、檢查所包班級教師的備課作業情況。6、了解所包班級的學生情況和變動情況學校教師管理制度“科教興國”、“以法治校”確立了教育的重要地位，同時也要求以法律來實施教育、管理教育，確保教育教學工作正常開展，為國家培養出合格人才，現根據《教育法》、《教師法》、《山西省普通中小學管理基本規范》等法律法規，結合當前教育教學形勢及我校具體情況制定如下規章制度。校長職責一、切實按《校長職責》行事，負責學校的人事、行政、外交、教育教學工作，學校經費的總體規劃和管理。二、主持學校行政班子會議、校務會議，及時準確的向師生們傳達上級的精神和要求。三、領導學校各個小組及各室人員、全體教師做好自己的本職工作，按時完成上級領導交給的各項臨時性任務。教導主任職責一、切實按《教導主任職責》行事，具體負責學校的教育教學工作、人事安排、師生的常規管理。抓好學生德、智、體、美、勞、衛生、安全等方面的工作布置、檢查和招生工作。二、主持學校的教學工作會議，及時準確的向師生們傳達最新的教育教學思想方法、手段等，對教研組計劃、活動、總結作出審核和指導。各教研組長職責一、具體負責本教研組的教研任務及活動，期初有計劃、活動有記錄、期末有總結。二、協助教導主任對教學常規作出計劃和檢查。財務人員職責一、及時收取各種經費并及時上繳會管中心，期初作出本期開支計劃并上報學校。二、根據需要采購添置教學用具，并保存好收支發票，期末作出總結并以書面形式上報學校存檔。三、各種支出（除上級部門征收外）須校委會或校長同意后方可支付。四、附差旅補助五、外出集中培訓（一個月以上的），按上級文件精神進行補助。六、集體外出的由學校統一安排。班主任職責一、配合教導主任具體負責本班學生的德、智、體、美、勞、安全、衛生、紀律等方面的教育和行為培養，經常與任課教師取得聯系，了解學生情況，確保學生健康、全面的成長。期初作好計劃，期末作好總結，副班主任協助班主任做好以上工作。二、負責本班的開學工作及日常管理，利用班會、隊會等各種形式和機會對學生進行教育，及時發現學生的思想變化，并采取相應措施予以正確引導，避免出現打架、罵人或偷盜等不良行為的發生。三、安排好本班的環境值日，對本班環境區或廁所沖洗要經常進行檢查、督促，讓學生養成良好的勞動習慣，時時強調安全工作，做到安全天天講，讓學生形成安全無小事的概念，杜絕各類安全事故的發生。四、根據學校的布置和要求，把分到本班的各項活動、要求落到實處，確保學校各項工作的順利開展，負責本班學生家長的接待工作。五、負責本班的學生考勤，發現缺勤的要及時了解情況并讓學生及時返校，對本班的各種集隊集會負責組織安排、秩序管理和安全管理，期末對學生進行全面的評定，要客觀公正的體現該生一學期的表現，對須特別表揚、處分，或有重大特殊表現的學生請整理成書面材料上報學校。六、若有不到之處，參照《班主任工作職責》行事。財產制度一、各班教室內的課桌、凳、黑板、門、窗、玻璃、鎖、打掃衛生的工具、燈具等由學校配給，每學期由出納、會計、班主任檢查登記，放假前一天再由三方檢查，損壞由該班負責，財產保管納入評比先進班的條件之一。二、學校圖書和教師使用的工具書、儀器室器材和體育室器材等均為學校財產，由學校指派的有關教師專項負責整理保管，學校所有器材要造冊登記，并由管理教師把類別、數量一式三份交學校、管理教師、一份張貼上墻，師生借用的均需辦理文字手續，期末將借用的書具、器材歸還管理教師，未還或弄丟的以原價扣款償還。三、教師使用學校配置的辦公桌、椅、工作床及有關物件，每學年初登記一次，由學校教導主任、出納、會計和負責保管人清點記錄，學年終時清理一次，凡是經記錄在冊而又因調動搬遷造成損失的，一律通過鎮中心校或縣教育局從責任人月薪中按原價扣回。出勤制度一、教師必須嚴格遵守工作作息時間和學校活動安排，按時到校，按時上課，按時參加學校規定的會議和活動，有事請出具書面假條，由值周教師和行政領導雙重考勤，期中期末公布。二、教師對自己的每一節課徹底負責，40分鐘內的一切事務由任課教師負責處理、解決，不跟班組織者按曠教論處。三、課程表排定使用后，未經教導處同意，任何教師不得作變更性調課或越天調課（公事除外）。四、其他事項參看《教師常規工作積分制度》。教學制度一、學校的中心工作是教學，教學人員必須以三個面向為指針，確立全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生的思想（即全面抓和抓全面）。正確處理好四種關系，即教師主導作用和學生主體作用；課堂教學與課外活動；傳授知識與培養能力；德育與智、美、體育的關系。在教學上做到五認真，即認真備課（按教學課時備教材、備方法、備重難點、備練習），認真上課（“少”、“精、”“活”、“新”、“高”向課堂要質量），認真輔導（早讀課分別由語、數、英教師訓導，課余時間科任教師隨意輔導），認真批改作業和認真考核（單元檢測同年級同科任課教師協調進行，段考、期考由學校統一安排）。每學期由教導主任、教研組長聯合進行1——2次教師教學常規工作（即計劃、教案、聽課、作業批改、單元檢測、總結等）的評估檢查，評估結果納入年度職稱考核和工作考核的參考范圍。二、教學獎的設置與獎勵辦法（指教師）：1、學校設立教學基本獎：（1）、凡擔任統考科目教學的每科為20元（課本相同的只算一科）。（2）、在所擔任教學的班級中選最多的一個班的學生人數計獎，每位學生為1元計獎。2、教學獎：即以期末統考各年級語、數、英科目的平均分在全鎮的排名情況計獎，以該年級科目全鎮的總班數為準，每個班計10元，第一名以總班數×10元計獎，每低一個名次遞減10元，倒一無獎。3、名次獎：期末統考各年級語、數、英科目名列同年級同科全鎮第一名者獎50元，第二名者獎40元，第三名者獎35元，第四名者獎30元。4、學校對只擔任學前班教學不兼任其他年級主科的教師或只擔任非統考科目教學的教師進行獎勵。5、凡擔任畢業班統考科目教學的教師，每期每人補助20元。6、各教師參加鎮中心校級以上（含中心校級）組織的各種競賽獲獎的，學校給予該教師一定的獎勵7、每學期各班主任帶領本班學生開展各項活動，期末被評為先進班的，給予一定獎勵。8、教師在學校的組織下，凡擔任上教研、教改活動觀摩課的每節課給予一定獎勵。評價制度一、學校每學期末對各班進行綜合評價，評出三個先進班，先進班的班主任在出勤和平均分、名次上只要不低于中等水平，學校對先進班給予獎勵，其評價標準以積分計：（1）五項達標評比結果；（2）學額鞏固；（3）德育績效；（4）教學實績（具體辦法見細則）。二、學校每學期末對優秀學生進行綜合評價，凡在校內外表現良好，德、智、體、美、勞全面發展的；對思想好、成績好、能力強的班干授予優秀干部稱號；對表現較好的少先隊員授予優秀少先隊員稱號；學前班的授予好孩子稱號；對經常幫助同學、積極開展學雷鋒活動的學生授予學雷鋒積極分子稱號；對期末考試取得全班總分前三名的同學給予獎勵；另外，每學期每班按10%評出作業書寫工整的學生；學校對以上評出的優秀學生給予一定的獎勵。三、學校按德、能、勤、績四方面每學期或學年度（含年度）按上級要求對教師進行綜合評價與考核，按上級給予的指標及規定進行考評，考評程序為：自我總結評價——教研組評議——學校核定評價，在師德優良、出勤率高（無曠課、請假低于3次）、各項任務完成好（含兼職工作及教師常規工作積分情況）的同等條件下，以教學質量為重要依據評價（以鎮前茅名次者優先），評價力求公正，有弘揚激勵作用。學校德育管理制度一、總則（一）小學教育是培養“四有”新人的基礎教育，德育是這項基礎教育的重要組成部分。德育工作對我國現在和未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響。因此，它在整個教育體系中具有十分重要的戰略地位。（二）德育工作必須堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；把提高道德意識和指導行為訓練結合起來；把集體教育同個別教育結合起來，做到言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。（三）學校加強實施過程的管理。1、結合本校、本年段、本班實際制訂長期規劃與短期計劃，將《德育教育綱要》的教育內容和要求進行分解，使之成為適合不同年段，各有側重的系列，并可補充一些校本教育內容。2、學校成立以校長為首的德育工作領導小組，組織各年段實施德育工作并進行分類指導，確定班主任負責制，把重點放在端正教育思想，培訓骨干，提高班主任工作水平，總結交流經驗等方面。建立一批優質的教師隊伍，為學生做好學習等各方面的服務。3、列入評估學校、班級、師生的重要內容，作為評優、選模的重要條件之一。4、結合德育工作的實施，積極開展德育科學實驗和理論研究，努力探索新時期德育工作的特點和規律。5、廣辟德育渠道，協調好學校、家庭、社會之間的關系，共同抓好德育工作。寓德育教學于各科教學之中。二、任務為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想盧感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；樹立“八榮八恥”觀念，培養良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想道德基礎。三、內容主要是向學生進行以“五愛”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育（生活常識、淺顯的政治常識以及同小學生有關的法律常識）及中華傳統美德教育和感恩教育，著重教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著重培養學生初步養成良好的道德品質和文明行為習慣。四、過程：（一）德育過程是培養學生知、情、意、行的過程。在德育過程中，對學生要曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。而這四者對每個學生來說發展又是不平衡的，這就要抓薄弱環節，抓因材施教，兼顧其他方面，從而促進學生思想、品德的全面成長。（二）德育過程也是促進學生思想矛盾發展的過程。在德育過程中，對學生要注意長善救失，因勢利導，重視和發揮學生自身在德育中的主觀能動作用。五、方法：（一）思想品德課和其他學科的教學活動、班會、校會和日常教育活動，少先隊的組織活動以及科技、文娛、體育、公益勞動等課外、校外活動和家庭、社會教育，都是開展學生德育工作的重要途徑。學校建立制度，統籌安排，切實保證上述活動的有效開展，防止互相沖擊、爭時間、搶陣地的現象發生。各科教學活動應嚴格按國家教育部頒布的教學計劃進行，不要擠占學生德育活動的時間和陣地。（二）德育工作必須講究方法，潤物無聲，并注意在實踐中加以改革和創新，使學生自覺成為誠實、守信、明理、愛國、守法的好少年。學校學生管理制度一、入學（一）一年級，凡年滿六周歲、戶口在本學區的正常兒童入學。（二）新生一律憑本學區戶口、接種卡（或本）、照片報到，由學校填寫學籍登記表，建立學籍檔案或學籍卡片。（三）依法招生。對符合條件未入學的學生，學校盡力做好其家長工作，及時讓家長送孩子入學；對無正當理由又不送孩子上學者，學校有權依法向上反映。（四）凡無本學區戶口和房產證的新生，作借讀生處理，具體入學條件按上級有關精神辦。二、休學、復學（一）學生在校期間，因嚴格疾病或其他特殊原因，需要請假達三個月以上的準予休學。休學期限為一年。一年后，仍不能到學校學習的可再延期休學一年。（二）學生休學，須持醫院或有關單位證明，由學生家長申請并經班主任簽署意見，或教導處審批，校長同意后，記入學生學籍卡片或登記表中，再發給休學證書。（三）學生復學，須由學生家長提出書面申請并繳驗休學證明書，因病休學的還要持醫院證明，經學校審查，準予復學。復學時，原則上編入學時相銜接的年級學習。三、轉學（一）因父母調動工作而需轉入本學區的，事先必須本校辦理接收證。學校不得擅自接受轉學手續不齊全的學生入學。（二）凡要求轉到外校學習的本校學生，必須向教導處提出局面申請，說明緣由，經批準后才能到外校辦理接收證。待學生持有外校的接收證后，學校方可簽發轉學證明，并將學籍卡交給該生。要求保留學籍處出借讀的學生，由家長申請，教務處備案，每年交納政府部門規定的集資款。（三）轉學工作一般在學期結束后或開學前辦理。畢業班的學生，除特殊情況外，一般不予轉學。（四）本學區鄰近學校一般不存在轉學問題，情況十分特殊的，可酌情考慮。（五）轉入的學生在辦理注冊手續時，必須持我校接收證和原校開出的轉學證及發放的在校德育考核手冊；如持有原校交納雜費的收據，學校不再收取其雜費。（六）凡無正當理由要求轉入我校學習的學生，視校情由校長決定是否接收；一旦接收作借讀生處理，具體轉學條件按上級有關精神辦。四、退學（一）學生在校期間，一般不準退學，對少數確有下列原因之一的，可以考慮辦理退學手續；1、因病休學兩年以上，經醫院證明，短期內治療不能痊愈者。2、因生理發育不全，或因患各種疾病，致有顯著癡、呆、傻、喪失學習能力者。此條一般指下述三種情況：一是身體發育畸形，年齡在16周歲以上，學生家長和學生本人要求退學者；二是因患流行性腦脊髓膜炎或乙型腦炎及明顯癡呆、傻者，嚴重的癲癇病者，麻瘋病者；三是高度近視（1200度）者，嚴重紅斑狼瘡病者等。3、因家庭情況突然變化，出現嚴重的特殊的困難而需要負擔家庭生活，無法堅持學習者。此一般指以下兩種情況：一是父母雙方一方因故病殘長期不能工作，致使全家生活水平極低者；二是無依無靠者。4、因家庭生活極端困難，勞動部門同意安排就業者。（二）學生退學必須辦理下列手續：學生要求退學時，提出書面報告，索取家長單位或街道居委會的證明及縣團單位以上的醫院診斷證明，班主任簽署意見，教導處調查核實、校長簽署意見，報上級教育行政部門批準后，由學校發給退學證書。退學證書經上級教育行政部門蓋章后才能有效。五、升級、留級（一）學校取消留級（二）跳級從嚴掌握。少數學生成績確實優秀而要求跳級，經過考試，達到上一年水平的，準予跳級。跳級一個學年的，由學校批準。六、畢業小學生學習期滿，從德、智、體、美、勞幾個方面進行考核，填寫考核等級證書，并根據學生各科綜合評定的結果發給畢業證書。七、考勤制度（一）學生必須遵守《學生守則》，必須遵守學校訂立的《校規》，病事假必須持醫院或家長及家長工作單位的證明；事前應辦理請假手續，征得班主任同意后，方能離開。學生請假期滿，因故不能返校者，應當續假，不辦理續假手續而超假者，作曠課論處。（二）每個教學班要設立學生考勤簿，由教師或值勤學生逐日填寫。每周公布一次出勤情況，對出勤好的班級和學生，要給予表揚；對違犯考勤制度的，要進行批語教育。對經常曠課，屢教不改的學生應給予紀律處分。（三）學生上課、自習、勞動（包括打掃衛生等公益勞動）集會、“兩操”以及學校和各班組織的各項活動（包括第二課堂活動），必須按規定的時間參加，做到不遲到，不早退。（四）批假權限：兩天以內班主任批準，一周以內由教導處批準。一周以上由校長批準。學生干部一律無權批假。八、學習成績考核和品評定及管理辦法學生成績考核和品德評定及管理辦法參照中心學校有關規定執行。九、獎懲制度（一）獎勵1、獎勵對象。凡屬本校在籍學生，符合條件者，均予以獎勵。2、獎勵類別。校內獎勵類別分為等級將和名次獎。等級將分一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎；名次獎一般分為第一名、第二名、第三名（必要時可遷當順延）。上級及有關單位的獎勵類別以獎勵者規定為準。按獲將級別等級的高低、獲獎名次的先后分別給予不同規格的物資鼓勵。具體辦法學校另行規定。（二）處分1、凡違反《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》及學校規章制度者，視情節輕重給予必要的處分。2、處分方式(1)通報批評；(2)警告；(3)嚴重警告；(4)記過。3、凡受處分的學生一律記入檔案并通知家長。4、構成違法犯罪行為者，報請執法機關論處。5、受處分的學生若能改過，即應及時取消處分。尤其對畢業班的學生，在其畢業前夕，應做出結論。十、學生檔案管理（一）建立全校學生學籍檔案（分班裝訂成冊）。（二）制訂并保存歷屆學生升學成績登記表。（三）備有歷年全校學生花名冊（按班編排并有班主任的姓名。）（四）學生轉學、休學、退學、肄業等多種證件的存根（包括轉、休、退學申請書及有關材料。）（五）畢業生姓名及其去向。（六）按規定的手續及時給新轉來的插班生建立學籍卡。（七）各班學生的評語應及時抄寫在學籍卡上。（八）歷屆畢業生操行評語記載表（裝訂成冊，便于保存和查找）。（九）全校學生干部名單。（十）對學生獎勵和處分，以及撤消處分的決定都必須隨時登記在學籍卡上并備有附件。（十一）學生的體檢資料。（十二）學生學籍和學科學習檔案由教導處負責，德育檔案由德育處負責。（十一）借讀學生管理，參照縣教育局有關規定執行。學習管理條例十一、學生計劃管理1、小學中、高年級學生要在老師和家長的指導下制定簡單的、切實可行的《學習計劃》。2、復習階段尤其要妥善安排，做到不過份緊張、不馬虎放松。3、學期學習計劃必須在開學的第二周制訂好，并抄寫一式二份，一份交班主任檢查與督促，一份留給自己執行與自查。二、課外復習管理1、在認真復習當天功課的基礎上獨立完成老師布置的作業后，應根據老師教學進度的安排，提前一天預習新課，遇有疑難問題，應先思考，并作出標記，然后帶問題去認真聽課，以提高聽課效率。2、當天的功課和作業，如有不懂的地方，應及時向老師或別人請教。3、閱讀有關的參考資料，或進行觀察、調查、實驗，記好讀書筆記。4、每學期末，應根據課本、筆記本、作業本進行系統復習，使所學知識得到整理、鞏固和靈活運用，尚未掌握的內容，要主動請教老師、同學，使知識形成以個完整的體系。5、當天復習完功課和寫完作業后，應清理好書包，為第二天上學做好準備。三、課堂學習管理1、學生進入學校，要求服裝整潔，儀表端莊，不準只穿背心、短褲、胸衣、拖鞋等。2、預備鈴響后，必須迅速、安靜地進教室入座，做好思想上、學習用具上的準備。3、上課鈴響，班長喊起立后，必須快、靜、齊地起立向老師問好致敬，待老師還禮畢，方能坐下。4、如遲到，在向老師致意后，輕輕地走進教室，不要影響其他同學學習。5、保持正確的坐姿，用心聽課，開動腦筋，積極參加老師組織的聽、說、讀、寫等活動，不看與教學無關的書籍，努力掌握教師的講課內容。6、多質疑、勤研討，敢于提總題，勇于開拓思路，發表自己的見解，發言要先舉手，回答問題時要起立，不亂發議論，不打斷別人的發言。7、做好聽課筆記，內容要點要記清，典型例題，思考提示及疑難問題等，都要做好記錄。8、自習課必須保持教室安靜，不得擅自下位，隨便進出，不得談笑或大聲討論問題，更不允許進行娛樂活動。9、下課鈴響，須待老師離開教室后（如有老師聽課，須待聽課老師離開教室后），學生方可自由活動。四、課內外作業管理1、各科作業本，必須保持整潔美觀，不得在作業本上亂涂畫或書寫與作業無關的文字。2、各科作業，字跡必須端正、清楚、整齊，不寫錯別字。3、作業書寫靠邊空出半厘米，做到節、款、項分明。分段時，空兩格書寫。每次作業之間，應留出一定的空隙，以便分清眉目，但在換頁時可不留空行。4、及時認真地完成老師布置的家庭作業，不會做的要向別人請教，不抄襲作業，不請人代寫作業，因病、事假而拖欠的作業要及時補做，抄襲和書寫不認真的作業要重做。5、學生在教師批改完成后及時訂正作業中的差錯，找出原因，避免重犯，并把錯題重做一遍。五、評價管理1、改革評價形式，實行無分數評價與考平時查相結合的評價辦法。2、聽從輔導教師的指導，嚴肅認真地對待學校組織的集體評價。3、集體評價書寫字跡要清楚，用藍色或黑色墨水的鋼筆書寫，也可用藍油或黑油圓珠筆書寫。4、評價卷面不清，可舉手詢問，不得私下談論、喧嘩。5、端正評價態度，誠實、守紀，不搞任何形式的舞弊，努力呈現最佳水平。6、如有違反評價規則者，根據情節輕重分別給予口頭批評，扣分等處理。7、成績評定實行等級制：即優秀、良好、中、稍差。8、評價后要認真進行自我分析，總結學習中的經驗與不足，并修訂好下階段的學習計劃。9、根據測試成績做好鞏固提高工作，以更好地完成本學期的學習任務。學校教師評價制度為了客觀公正、科學規范地搞好我校教職工聘任、年度考核、職稱晉升、評先表模等工作，特制定本制度:一、考勤（10分）1、以學校制定的《教師考勤制度》為依據，全勤者（每月請假在4節以內）可記2分，超出4節8節以內，教師量化積分計1分，超出8節，扣除當月全部量化積分。滿勤者（每學期有三個月無請假記錄）獎2分。2、上課遲到或早退一次扣0.5分，每曠工（課）一節扣1分，考勤分扣完為止。3、參加各級各類會議（包括聽課、評課），無故缺席一次扣1分。4、每學期請事假累計超過8天的，每超過一天扣1分；參加各級各類函授、進修或考試期間不計事假（以考試通知單為準）。二、師德（10分）1、教職工要切實加強師德修養，做到“依法執教，愛崗敬業，治學嚴謹，團結協作，廉潔從教，尊敬家長。2、不擁護黨支部的路線、方針、政策，散布違背四項基本原則的言論者此項記0分。3、遵紀守法，嚴守黨紀政紀。4、不體罰學生或變相體罰學生。對體罰或變相體罰學生造成不良影響者，視情節輕重，扣教師師德量化積分5-10分，并按上級有關規定予以處罰。5、不要求學生家長派飯，派車，派釣。6、組織分配工作任務，無正當理拒不接受的一次扣3分。7、不參與賭博行為，課前不飲酒，上課不抽煙，不做有損教師形象或在學生中造成不良影響的行為、言論。8、不遵守規定，泄漏試題內容或試卷弄虛作假的一次扣5分，閱卷不認真造成錯判、漏判或打分不準確，卷面分達到5分以上的，每一處扣1分。9、有錯誤需接受領導的批評教育，在校內職工間，家庭成員之間無吵嘴、打架現象。10、不違反學校其它規章制度。三、完成常規任務（30分）1、在常規教學方面。每次教學檢查教師所任教學科的備課數量、質量合格者可記5分，作業達到常規教學要求的次數且批改及時認真者可記5分。備課每少一節扣0.5分，作業按常規教學要求每少一次扣1分，作文按常規教學要求的次數未全批全改的一次扣2分。2、每次教學檢查教學反思、作業批改記載、培優轉差方案符合要求可記5分，不符合要求扣1-3分。3、積極參加教研教改。如聽課、評課、上交論文，案例、經驗材料等每次可記2分（每聽或評課一次記0.5分）；聽或評課限記5分，上交論文等限記10分。4、教學檢查中中心學校通報中點名表揚一次可記2分，通報批評一次扣5分。5、積極參加教研組安排的各類公開課的，每次可記1分，無理拒絕的扣3分（此項限記5分）。6、學校布置的計劃、總結、論文、試卷分析等，能按時上交一次記1分；能按時完成政治學習、業務培訓、繼續教育等布置的學習任務記3分。四、教育教學效果（25分）由全體教職工根據事業心、責任感、工作能力及實績，按優秀、合格、不合格三個等次進行無記名投票。優秀人數不超過參評人數的40％，優秀者按得優秀票數的多少由高到低確定，合格以上票超過50%且不合格票在30%以內的定為合格，不合格票達到30%的定為不合格。教職工定為優秀、合格、不合格的依次記25分、23分、21分。五、教學科研成果（10分）1、優質課（4分）教師參加各級優質課競賽、獲省市、區、鎮級獎勵的分別記4、3、2分。2、優秀論文、教案、課件、教具等（4分）在評選論文、教案、課件、教具等活動中，獲省市，區、鎮級獎勵的分別記4、3、2分。在省、市、區報刊雜志上發表論文或者關于我校正面宣傳報道的每篇分別記2分，1.5分、1分，最高限額4分。3、輔導學生獎（3分）輔導學生參加各級各類競賽，獲省市、區、鎮級獎勵的分別記3、2、1分。4、榮譽獎（4分）受省市、區、鎮、校級表彰的分別記4、3、2、1分。上述每類獎的得分不超過最后的最高限額分；同一類作品重復獲獎的，只按最高標準記一次分；各類競賽和獎勵，以教育系統組織的各種競賽活動為準，其它社會團體組織的競賽，以學校批準為準。六、班主任工作（5分）班主任工作每學期由政教處根據平時的工作表現、班級量化積分情況提供。七、安全工作（10分）1、對安全隱患知而不報或不采取措施且未發生責任事故的一次扣1分，若發生責任事故一次扣5分。2、科任教師上課不清點學生，有學生在教室外不上課未被發現或發現了未及時向班主任反映的一次扣0.5分，造成學生外出學校的一次扣1分。每學期為一個記分小周期，一學年的積分等于兩個學期積分之和。說明：1、各項得分扣完為止，不倒扣分。2、各項獎勵以證書或文件為準（本校評選的先進教師、模范班主任均以公布的為準）。3、學年積分相等只取一名時：①支教教師優先。②本學年受表彰的教師優先；③班主任優先；④骨干教師優先；⑤學歷高的優先，⑥教齡長的優先。4、本年級班級出現較嚴重的安全責任事故的班主任及責任教師不參加評優。5、教職工聘任、職稱晉升、年度考核、評先表模等工作，原則上按積分由高到低確定人選。學校教師師德評價制度一、目的：師德是中華優秀傳統文化的精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。當前深化教育改革，全面推進素質教育和基礎教育課程改革，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。為進一步貫徹落實《教師法》和《教師職業道德規范》，認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，增強教師履行職業道德的自覺性和實踐“學為人師、德為世范”的要求，堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業，為人師表，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，展示為人師表、甘于奉獻的精神風貌。不斷提高思想政治水平和業務素質，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，樹立和維護學校與教職工在人民群眾中的良好形象，特制定本辦法。二、評價方式：自評、教師互評、領導干部評議；三、具體負責人：劉文忠考評內容自評教師互評領導評議總得分一、遵紀守法，依法執教（14分）1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的法律法規；（6分）2.積極參加政治學習，自覺遵守學校各項規章制度；（6分）3.宣傳普及科學知識，自覺抵制封建迷信。（2分）二、尊重學生，熱愛學生；（10分）1.面向全體學生，尊重學生人格，積極轉變差生；（3分）2.教書育人，管教管學，關心學生全面發展和能力培養；（3分）3.保護學生合法權益，注重學生安全，無任何體罰和變相體罰學生現象；（4分）三、忠于職守，愛崗敬業；（14分）1.熱愛教育事業，熱愛學校；（2分）2.認真履行教師職責，積極主動承擔教學任務，認真落實教學各個環節；（6分）3.按時作息，守時守崗，自覺遵守勞動紀律。（6分）四、治學嚴謹，求真務實；（10分）1.轉變教育觀念，更新教育知識，積極參加新課程培訓；（3分）2.積極推進素質教育，爭做學者型、創新型教師；（3分）3.治學嚴謹，精益求精，不斷改進教學方法，提高教學水平；（2分）4.善于總結教學經驗，積極參加教改實驗并有教研成果。（2分）五、關心集體，團結協作；（22分）1.團結同志，樂于助人，謙虛謹慎，敢于批評與自我批評，師生關系融治，同事關系良好；（6分）2.自覺維護集體利益和榮譽，積極參加各種公益活動，不做損公利己之事；（6分）3.服從領導，勇挑重擔。（10分）六、廉潔從教，樂于奉獻；（10分）1.堅持高尚情操，發揮奉獻精神，不向家長索要錢物；（5分）2.不亂辦班、亂補班、亂發復習資料；（5分）七、以身作則，為人師表；（10分）1.遵守社會公德，語言規范，舉止文明，穿著大方；（3分）2.嚴于律己，作風樸實正派，以身作則；（3分）3.遵守教學紀律，上課不做與教學無關的事；（4分）八、誠實守信，尊重家長；（10分）1.主動與學生家長聯系，積極宣傳科學的教育思想，教給家長科學的教育方法；（3分）2.尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見和建議；不訓斥、不指責、不刁難學生家長，不推卸應承擔的教育責任；（4分）3.了解錢莊學區特點，充分利用學區教育資源，形成區校合力、共同教育學生。（3分）學校民主理財制度一、民主理財實行校長負責制，其他成員積極協助校長搞好學校的各項工作，認真完成本職工作，任勞任怨、兢兢業業。二、民主理財小組要將每次的收費情況及時向全校師生和家長進行公示，絕不亂收費、多收費。三、民主理財小組每周一開會討論資金使用、周轉、積累等，要做到學校收支平衡，收支情況透明，有帳可查。四、積極做好理財工作，為師生創設一個良好的環境，提供強有力的后勤保障。五、加強財務、校產管理，經常對各室進行檢查，做好各種物品的購置、登記和報廢工作，對學校的桌椅板凳、門窗玻璃，發現損壞立即進行維修，保障教育教學的正常進行。六、積極完成各種臨時性任務，不敷衍塞責、拈輕怕重，出現問題不互相推卸責任，要勇于承擔，并積極改正錯誤。七、對于做出卓越成績的人員要進行表彰獎勵，失職者嚴肅查處，甚至要追究其法律責任。財產物資管理制度財產物資是保證學校教學工作順利進行的物資基礎，為管理好學校財產物資，充分發揮其使用效益，特制訂如下管理制度。一、按照省教委和省財政廳的通知精神，必須堅持“統一領導，分工負責，管理結合，物盡其用”的原則，建立健全必要的管理制度，保證事業需要，防止浪費和損失。二、對無償調入和舊存的固定資產，不能查明原價的要估價入賬，必須將單位的一切財產一一清點，登記造冊，不以任何借口不設登記冊或不登記。三、對所有的固定資產要按財產名稱、規格、型號設戶，在固定資產明細賬上反映金額及數量，并做到一物一卡，按使用單位或個人歸并，定期核對，如發現損失，即使查找。四、學校的房屋、場地、設備要統一規劃，合理使用，任何單位和個人都不得擅自出租、出借、轉讓、兌換或放棄使用權、產權，也不得擅自改變校舍的用途。五、要及時加強房屋的檢查和維修，每年雨季前要檢查一次，屬于危房應堅決封閉和停用，及時組織搶修或拆除，確保師生安全。六、對集體的一切固定資產，任何個人不得任意轉借他人使用，如果借出必須經領導批準簽字后方可外借，并注明還物時間。七、財產管理調動工作時，要認真辦理交接手續，移交人員負責編造交接清冊，經與實物核對無誤后，由交接人員分別在財產登記冊上加蓋個人私章，以分清責任，接替人員繼續使用。學校桌凳管理制度桌凳是保證教育教學順利開展的物資基礎，為管理好桌凳，充分發揮其使用效益，特制定管理制度如下。1、桌凳實行二人一桌、一人一凳的使用方式，使用人必須精心愛護、妥善保管、輕搬輕放。2、如有在桌凳上亂寫亂畫者罰款5元，用刀子或其它尖銳物品在桌凳上亂刻者罰款10—20元。3、如發現人為損壞罰使用人30—50元（根據損壞程度確定罰款金額）。4、如發現其它損壞情況酌情罰款（2—30元）。5、凡出現以上情形之一者本學年一律不能被評為三好學生和任何先進。6、定于每雙周周五下午進行檢查，下周一進行通報。檢查組長：張本玉，成員：劉文忠、王思玉。校舍檔案管理制度一、案卷要按類別、期限、先后順序排列，做好卷卷有序。二、檔案要健全，及時收集、整理、歸檔、保管。三、要做好檔案防火、防盜、防蟲、防鼠、防霉、防塵、防老、防高溫等保護工作。四、確保檔案的完整、真實與安全，非管理人員不得隨意查閱，必要時經領導批準方可查閱，查閱者必須認真填寫查閱登記表。五、對破壞、褪色檔案要及時修復或復制。六、定期對檔案保管情況進行全面檢查，發現問題及時解決，確保檔案完整無損。學校實驗室管理制度為加強實驗室的管理，保證安全衛生，使其有效地為全校師生服務，特制訂本制度。一、實驗前應明確目的要求，弄清實驗原理、操作步驟和方法，作好計劃。二、實驗過程中，要聽從教師指導，保持室內安靜。三、要正確操作，細致觀察，認真記錄實驗現象，并做好實驗報告。四、要注意安全，節約藥品，嚴禁違反操作規程。五、實驗室內嚴禁飲食，實驗完畢要洗手。六、禁止混合各種藥品，以免發生意外。七、實驗室所有藥品不經允許，不準帶出室外，剩余的藥品要交還實驗室。八、實驗室廢棄物實行無害化處理：不準亂倒垃圾、廢酸，回收廢液應倒在指定地點，然后集中處理，防止污染環境和空氣。九、實驗完畢，應將儀器沖涮干凈。十、愛護公物，節約水電等，愛護儀器。圖書室管理制度為了加強圖書的管理，讓其更好地為全校師生服務，特制訂本制度。一、圖書室是收藏圖書的場所，管理人員應認真負責地維護、保養好書籍，為師生提供優質服務。二、圖書管理人員應按照“中圖法”整理存放圖書，做到所有書籍均應入帳，達到帳書相符。三、圖書管理人員要始終保持圖書、櫥、架及室內環境的清潔，確保圖書室“十防”措施落實到位。四、圖書管理人員對所管理的圖書不得隨意外借，借閱時要嚴格手續，對借出的書籍應負責按時收回，并對書籍進行驗收，確定無損壞后及時放回原處。五、圖書室內不準吸煙或將火種帶入室內，以保證集體財產和人身安全。六、非圖書室管理人員不經允許不得隨意進入圖書室。七、管理人員因工作調動，應辦理交接手續，確保圖書的規范管理。微機室管理制度為了加強微機的管理，讓其更好地為全校師生服務，特制訂本制度。一、微機室是存放微機的場所，管理人員應認真負責地維護、保養好微機，為師生提供優質服務。二、微機管理人員要始終保持微機及室內環境的清潔，確保微機室“十防”措施落實到位。三、微機室內不準吸煙或將火種帶入室內，以保證集體財產和人身安全。四、非微機室管理人員不經允許不得隨意進入微機室。五、管理人員因工作調動，應辦理交接手續，確保微機的規范管理。六、實驗前應明確目的要求，弄清實驗原理、操作步驟和方法，作好計劃。七、實驗過程中，要聽從教師指導，保持室內安靜。八、要正確操作，細致觀察，認真記錄實驗現象，并做好實驗報告。九、要注意安全，節約藥品，嚴禁違反操作規程。十、實驗室內嚴禁飲食，實驗完畢要洗手。十一、禁止混合各種藥品，以免發生意外。十二、實驗室所有藥品不經允許，不準帶出室外，剩余的藥品要交還實驗室。十三、實驗室廢棄物實行無害化處理：不準亂倒垃圾、廢酸，回收廢液應倒在指定地點，然后集中處理，防止污染環境和空氣。十四、實驗完畢，應將儀器沖涮干凈。十五、愛護公物，節約水電等，愛護儀器。教學儀器管理制度為加強教學儀器的管理，提高教學儀器的使用效益，特制訂本制度。一、教學儀器的借還1、示教儀器及材料至遲須于前一日填妥書面通知單交試驗教師。學生分組實驗至遲于三日前書面通知。2、教學儀器只能用于教學，概不借予非教學用。3、校外或組外借用貴重儀器者須經校長批準，并通過教研組長，在不影響本組教學的原則下方可借出，并須定期歸還。4、借用儀器和材料要認真填寫借還記錄。5、儀器使用完畢要及時歸還，并經實驗教師驗收。二、教學儀器的維修保養１、實驗教師及使用教學儀器、設備的人員均有責任維護保養好儀器、設備。２、實驗教師應經常對教學儀器、設備進行保養擦拭，使儀器、設備始終保持清潔、完好狀態。３、實驗教師應經常對教學儀器、設備進行檢驗，發現有損壞現象應及時維修。４、維修教學儀器、設備要參照儀器、設備的說明書，并嚴格遵循維修程序，自己不能維修的應送專業維修店進行維修。三、教學儀器的損壞賠償１、實驗教師和使用儀器、設備的人員必須愛惜儀器、設備。２、實驗教師和任課教師要經常對學生進行愛護儀器、設備的教育。３、實驗教師應及時對使用后的儀器、設備進行檢驗，若發現儀器、設備有損壞現象應及時查清原因，弄清責任，及時處理。４、對教學儀器、設備的使用，因無意或使用不當造成的損壞，輕者進行教育，造成較大損失的應按儀器、設備原有價值的一定比例進行賠償。５、對于違反使用要求進行操作或故意將儀器、設備損壞的，應按全價進行賠償。體育器材管理制度為了加強體育器材的管理和使用，為了方便廣大學生的體育訓練，豐富學生的課余文化生活，激發學生的興趣，特制訂本制度。一、器材要登記造冊，分類放置，貴重器材要設專柜貯存并落鎖。二、對器材要經常進行檢查、保養和維修。三、器材是學校的重要財產，未經管理人員許可，任何人不得將器材帶出器材室或私自挪用，一切器材借出和歸還，均需辦理登記手續。四、器材室要保持清潔衛生，做到器材干凈無灰塵。五、器材室要落實防火、防塵、防盜、防潮等安全措施，防止一切事故發生。因管理不善，造成器材丟失或損壞的要追究管理人員的責任。六、每學期末要清點各類器材，并統計消耗和損壞的數量，向學校領導匯報使用情況，擬定下學期器材補充計劃，并報上級主管部門。七、器材管理人員如有變動，要認真辦理移交手續，處理好遺留問題。農村中小學現代遠程教育工程項目設備管理制度1、所有項目設備由學校統一負責，明確管理人員，實行專人管理。2、建立設備登記和學校國有資產管理檔案，按型號分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。3、建立硬件設備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。4、熟悉、了解設備的規格、性能、基本結構和操作使用方法，嚴格遵守操作規程和技術規范，做到規范操作，正確使用。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。5、做好設備的日常維護、保養工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設備完好率，保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。6、禁止帶故障運行設備。在使用過程中發生故障，應立即停機并及時請專職技術人員處理。同時，建立故障登記薄，做好故障原因、責任、處理和維修等記錄。7、不得以任何借口將設備出借、轉讓、調撥或變賣，也不允許個人占用。多媒體教室管理制度1、多媒體教室要配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向主管人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。4、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。6、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3-5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。8、要按照設備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內各項設備。計算機教室管理教師崗位職責一、熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，認真執行各項規章制度，定期對有關設備進行檢查維護，確保計算機及設備的正常使用。二、根據學校工作計劃和信息技術教育課程計劃，協助教師制定學期上機計劃。三、熟悉教材及要求的全部教學內容，對學生提出的問題能夠給予正確解答。四、上機實習時要積極協助教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用情況記錄冊。五、注意培養學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》。六、注意提高自身業務素質，不斷學習和更新計算機軟件、硬件知識，以適應信息技術教育不斷發展的需要。七、認真做好計算機教室設備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消毒和重要文件的備份工作。八、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向學校提出計算機教室建設和設備更新等方面的建議。九、做好計算機教室環境衛生、安全防范和財產保護工作，熟悉消防等有關器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況，發現問題要及時報告，妥善處理。十、因工作變動，調入、調出計算機教室時，應及時辦理好交接手續，做到帳目清楚、帳物相符。學生上機學習守則一、上機實習是信息技術教育理論聯系實際的重要過程，對提高學生實踐能力、分析問題和解決問題能力具有重要作用。每個學生必須高度重視，并認真上好每一節上機實習課。二、上機實習前要認真做好預習，明確學習目的、內容、要求、步驟和注意事項。三、進入計算機教室要保持良好秩序，按指定位置就座，實習時要遵守紀律。四、操作過程要嚴格按照教師要求進行，不準隨意拉動鍵盤、扭動顯示器方向和用手觸摸顯示屏。未經教師許可，嚴禁對硬盤（軟盤）自設密碼、刪改文件和初始化操作，嚴禁對系統文件更改名稱、內容和地址等。五、上機過程中要積極動手操作，認真分析和思考，同學之間要密切配合、團結協作，努力提高實習效率。實事求是地做好上機操作情況記錄。六、要愛護室內一切設施和用品，未經允許不得擅自動用。要保持計算機教室內清潔，不準亂寫、亂畫、亂扔污物。七、上機實習要注意安全，發現異常現象和不安全因素時，要立即停止操作并及時向教師報告，不得自行處理，以免發生事故。八、實習結束時要按順序關好主機、顯示器和輔助設備電源。將椅凳放回指定位置。認真填寫好計算機使用情況記錄冊，經教師檢查合格后，方可離開計算機教室。學校安全工作制度為貫徹落實《中華人民共和國教育部令第23號》，做好學校安全工作，增強對安全工作的責任心，樹立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘常鳴，常抓不懈，為防患于未然，把安全工作放在心上，抓在手上，根據上級對學校安全工作的指示精神，結合本校實際，特制訂安全工作制度如下：一、加強安全教育，定期召開安全調度會，每月一日為學校安全工作匯報日。二、學校安全工作校長負總責，要層層簽定責任書，校內所有設施要責任到人，做到分工明確，定期檢查，并將檢查情況及時報告。三、加強學生的安全、衛生、健康教育，做到三防（防溺水、防中毒、防雷電），杜絕惡性交通事故的發生。四、學校安全工作實行一票否決制，安全情況，將作為本學區整體工作評價及個人年度考核的重要依據。五、對于玩忽職守，因工作不到位造成學校安全受損及惡性事故的發生的個人要視清節輕重給予組織和行政處分，造成嚴重后果的依法追究刑事責任。六、休班期間、雙周日和節假日要安排好值班人員，輪流看護，明確責任，如出現問題，將追究值班人員責任。教學安全制度為了貫徹各級教育安全會議精神，保證師生的人身安全，保障教學的順利進行，特制訂本制度。一、指導思想以確保師生生命財產安全為中心，以不發生群死群傷安全事故為重點，通過集中檢查，排除安全隱患，狠抓安全工作落實，維護學校正常教學秩序。二、具體措施１、由專職教師上安全教育課，備課要聯系學生實際，結合當前形式，指導學生明白道理，辨別是非，能將所學運用于實踐，增強安全意識，提高自救、自護能力。２、教育內容實行集中教育，利用每年“安全活動月”開展宣傳教育活動，注重心理健康教育。３、對于在教學中出現的突發事件，教師要果斷、機智地地采取應急措施，保證學生的人身安全。學校后勤安全制度一、指導思想以確保師生生命財產安全為中心，以不發生群死群傷安全事故為重點，通過集中檢查，排除安全隱患，狠抓安全工作落實，維護學校正常教學秩序。特制定后勤安全制度。二、具體措施1、后勤工作必須為安全工作提供強有力的保障，確保安全工作能落實到位、順利實施。2、整改、基建項目要嚴加核實、精雕細刻，不能過度浪費，以免造成資金短缺。3、在現有條件下，后勤工作應盡量向安全工作方面傾斜，加大資金投入力度，消除潛在的隱患，保障師生的生命財產安全。4、對于出現的安全責任，要勇于承擔，不能敷衍塞責，凡事應秉公辦理。門衛制度為了貫徹落實《中華人民共和國教育部令第23號》落實各級安全會議精神，確保學生在校安全工作，特制定該制度。一、在學生入校離校時，在門衛監督下有秩序地入校離校。二、檢查學生入校，禁止學生帶刀、剪、鐵錘、改錐等物體入校，以免傷人傷己，一經發現，立即沒收。三、學生在規定的在校時間，離校須憑班主任簽發的假條為準，否則不準離校。四、建立校外人員入校登記和驗證制度。五、禁止無關人員和校外機動車入內。六、禁止將非教學用易燃易爆品、有毒物質和動物等危險品帶入校園。七、騎自行車上學的同學進出校園不準騎車，必須推車步行入校離校。八、學校門衛職責由張本玉專職負責。學校安全定期檢查和危房報告制度為了貫徹落實《中華人民共和國教育部令第23號》，落實各級有關中小學安全工作的會議精神，結合我校實際制定本制度。一、成立由校長、主任、任職教師專職負責的工作領導小組，實行學校安全目標責任制，制定安全預警機制、突發事件應急預案和責任追究制。二、實行校內定期安全檢查，每月25——28日定期對校舍、校墻、用電、消防、交通、飲食等方面進行檢查，發現存在安全隱患的立即停止使用，進行整改。三、在整改前應積極采取防護措施，設立警戒線，無關人員不得入內。四、實行月報，將檢查情況每月及時以書面形式上報鎮中心校。消防安全制度為做好學校消防安全工作，應對突發的消防隱患，減少火災損失，特制定本制度。1、學生不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆品進入學校。2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在實驗教師的指導下進行，并且嚴格按照操作規程，時刻小心謹慎，嚴防發生火災。3、冬季用火爐