第2課中華人民共和國的鞏固【內容標準】（1）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。（2）知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義?！窘虒W目標】1.知識與能力：了解新中國為鞏固政權而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡的能力；知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土改進行的大體情況；理解，建國之初整頓經濟秩序，抗美援朝和土地改革對鞏固人民政權的意義。2.過程與方法：課前收集與本課有關的材料，進一步掌握收集和整理資料的方法；通過講述抗美援朝的有關故事，增強材料組織能力和語言表達能力。3.情感態度與價值觀：建國之初，人民政府整頓經濟秩序，完成土地悵鞍些經濟政策的實施，充分體現了人民政府關心國計民生的政權本色和改革落后生產關系，解放生產力的偉大實踐?？姑涝膭倮瑸閲鴥冉洕ㄔO爭得了一個相對穩定的和平環境，而且大大增強了中華民族的自信心和凝聚力，提高了新中國的國際聲望。【教學要點】重點：土地改革的進行以及學習志愿軍戰士們體現出的精神。土地改革和抗美援朝是建國初為鞏固政權而進行的重要作用。難點：如何理解土地改革的重要意義，土地改革對學生來說是陌生的，教師要用深入淺出的語言進行分析，讓學生對土地改革有一個深刻的理解?！緦胄抡n】（1）復習上一課時重點知識。（2）1949年10月1日開國大典標志著新中國的誕生，但是新生的國家這面臨著一系列的嚴重問題，不法資本家還在興風作浪，他們囤積居奇、哄抬物價；在很多地區，廣大農民的關心的土地問題，還沒有得到根本解決；美帝國主義不甘心自己的失敗，它們的進攻威脅著新中國的安全。在這種情況下，中國共產黨領導人民進行了一系列鞏固政權的斗爭，粉碎了敵人的進攻，穩定了局勢?！拘抡n探究】一、抗美援朝：教師簡介第二世界大戰的朝鮮半島的形勢由于美蘇兩面分區受降，并在各自控制區推行不同政策，導致了朝鮮半島的分裂，雙方發展道路的不同造成了矛盾的加劇，最終引發朝鮮戰爭。教師指導學生分析，在建國初期困難情況下，我國為什么要出兵朝鮮。朝鮮是中國近鄰，又是社會主義兄弟國家，朝鮮面臨危急，我們不能生視不救，而要盡國際主義義務。況且唇亡齒寒，早有古訓。1.原因：美國打著聯合國旗幟武裝入侵朝鮮，并公然派海軍第七艦隊武裝入侵臺灣海峽，把戰火燃燒到中國東北邊境，。美國無視中國政府的嚴正警告，中國面臨外部侵略的嚴重威脅。2.經過①時間：1950年10月——1953年7月②參戰部隊：中國人民志愿軍③指揮者：彭德懷⑤抗美援朝的目的：保家衛國⑥著名戰役：上甘嶺戰役⑦英雄人物：著重介紹黃繼光和邱少云。并且小字部分介紹了這些人的英雄事跡。邱少云：為維護戰場紀律，忍受烈火焚燒而壯烈犧牲。黃繼光：上甘嶺戰役中“飛身堵槍眼”而英勇犧牲的戰斗英雄。羅盛教：湖南新化人，為救朝鮮落水少年而犧牲。⑧抗美援朝精神：這些“最可愛的人”的英雄事跡充分體現了偉大的抗美援朝精神——即愛國主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠精神和國際主義精神的概括。⑨勝利：1953年7月美國被迫在《朝鮮停戰協定》上簽字，抗美援朝取得了偉大的勝利。（朝鮮戰場成了“美國男兒的墳墓”，美國“在朝鮮看到了歷史上第一次真正的失敗”。）3.抗美援朝的意義：抗美援朝的勝利，鞏固了年輕的人民共和國，極大地增強了中華民族的自信心和凝聚力，使中國的國際聲望得到空前提高，為經濟建設贏得了一個相對穩定的的和平環境。二、鎮壓反革命運動講述國民黨政府的反攻大陸的計劃。三、土地改革1.必要性：教師引導學生閱讀課文及小字部分，然后強調指出封建土地制度的存在，是中華民族陷于窮困落后的根源，這種情況如不徹底改變，人民就不能得到勝利的基本果實，就不能團結農村的廣大群眾，革命的勝利就不能得到鞏固，農村的生產力，就不能得到解放，所以，新中國成立后，就著手解放這一問題。2.經過①開始的標志——1950年6月《中華人民共和國土地改革法》的頒布實施。②主要內容：（沒收地主土地，無償分給廣大農民）廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農民的土地所有制。（注：農民土地所有制是一種私有制，直到社會主義改造基本完成時，才建立起土地公有制）。③完成：1952年底，全國土地改革基本完成。（把收集到有關土地改革的相關圖片，在課堂上展示給學生，給學生一個形象的認識。）3.意義：這是本課的難點所在。教師可以先組織學生討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義的？通過討論，相互啟發，在學生回答的基礎上教師再結合一些生動鮮明的史料，進行分析和引申。①土地改革徹底廢除了兩千多年的封建土地剝削制度（摧毀了中國封建制度的經濟基礎）；②（農民翻身做了土地的主人，滿足了廣大農民對土地要求的愿望，生產積極性大大提高）極大地解放了農村生產力，③推動了農業生產的恢復和迅速發展；④進一步鞏固了新中國政權；⑤為新中國工業化創造了條件。⑥為以后在農村推行黨的各項政策奠定了基礎。此外，也有利于建立和諧新農村，轉變人民思想觀念，進一步解決民生問題等等?！?/p>