篇一：《工程測量》實習報告及心得體會安徽水利水電職業技術學院anhuiwaterconservancytechnicalcollege《工程測量》實習報告班級：姓名：xxx學號：xxx指導老師：xxx時間：2011.12.19—25為期一周緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了，下個星期又要開始正常上課了，剛知道要實習的時候不大喜歡，但經歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。實踐是檢驗真理的唯一標準。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。團結就是力量，紀律才是保證。 一次測量實習要完整的做完， 單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核” ，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上五點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，一周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。所以，還是很感謝老師給了我們這次實習的機會。xxx2011年12月25日篇二：工程測量實習報告工程測量實習報告工程測量實習報告 一實習目的：通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力， 為今后參加工作打下堅實的基礎。 鞏固已學的測量課程知識；測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強動手能力的鍛煉； 培養靈活運用所學知識獨立解決測量實際問題的能力和吃苦耐勞與團結寫作的精神。二．實習內容

在設備ds3型微傾式水準儀， dj6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。 1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；繪圖。理論知識：（1）平面控制測量①踏勘選點：每組在制定范圍內，根據實際情況進行選、定導線點，布設一條閉合導線，導線點要有足夠的密度便于控制整個測區；導線平均長 80m左右，并設置固定標志，以便測角與測邊。②水平角觀測：導線轉折角一律為左角，用測回法觀測兩個測回。兩個半測回角值之差≤±24，測回間古剎≤± 24，個測回零方向的讀盤變換量為 180°/n（n為測回數）。③邊長測量：導線變長測量用全站儀單向觀測一測回。④導線內業計算：導線方位角閉合差的限差為± 24根號n，n為導線點數導線全長相對閉合差的限差為 1/5000。（2）高程控制測量采用四等水準測量規定各導線點高程，四等水準測量每張的實線長度小于 80m，水準路線高差閉合差小于± 20mm根號l，l是以km為單位的水準路線長度。 測量順序為后、后、前、前。水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數；b稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：hb=ha+habha+a=hb+bha=hb+a-bb點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+ahb=hi－b（3）角度測量角度測量的目的是為了確定地面點的位置，包括水平角測量和豎直角測量。方法：①使用電子經緯儀豎盤位于望遠鏡左邊（盤左或正鏡），照準左目標a，按置數方法配置起始讀數，讀取水平讀盤讀數為a左，記入觀測手簿；②松開水平制動螺旋，順時針方向轉動照準右目標b，讀取水平度盤讀數為b左，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回，角值為b左減去a左。④縱轉望遠鏡，使豎盤處于望遠鏡右邊（盤右或倒鏡），照準右目標b，讀取水平度盤讀數為b右，記入手簿；⑤逆時針轉動照準部，照準做目標a，讀數記為a右，記入手簿。以上三、四步驟稱為下半測回，角值為b右減去a右。最后取平均值最為一測回成果，即取上下半測回的角值平均值。3）精度要求：兩個半測回角值之差≤±24，測回間古剎≤±24，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數）。（4）外業施工測量1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時， 兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。（5）檢核計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于 10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即 6mm。閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。6）水準測量的內業計算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。三實習內容 導線從一組已知控制點出發， 經過幾個點，又回到起始點上， 形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差， 應滿足限差要求，其中 n為多邊形角個數。坐標增量檢核條件：理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。2）導線測量的外業工作：導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。1）踏勘選點及建立標志：在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。選點時應注意下列事項：①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表 6-3所示。⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。2）測角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用dj6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3）量邊：點間距離已經給出，無需測量。（3）導線測量內業計算：導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標 x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。1）準備工作將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據用單線標明。2）角度閉合差的計算與調整①計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：式中n——導線邊數或轉折角數。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果＞，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。③計算水平角改正數如角度閉合差①計算坐標增量增量。不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數 vβ，vβ的計算公式為： 計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反。 改正后的閉合導線內角之和應為（ n－2）×180?。3）推算各邊的坐標方位角根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（ 4-18）和式（4-19）推算其它各導線邊的坐標方位角。本例觀測左角，按式（ 4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表 6-6的第五欄內。計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。4）坐標增量的計算及其閉合差的調整根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的 、不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差 wx和橫坐標增量閉合差 wy，即③計算導線全長閉合差 wd和導線全長相對閉合差 wkwd=導線全長相對閉合差 wk圖根導線的 wkp為1/2000。如果wk＞wkp，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。如果wk≤wkp，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。④調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將 wx、wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以 vxi、vyi 分別表示第 i邊的縱、橫坐標增量改正數，即⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數， 即得各邊的改正后的坐標增量,即碎步測量：1）碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。2）經緯儀測繪法觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高 i，填入手簿。2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4）觀測。轉動照準部，瞄準點 1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。7）展繪碎步點。繪圖，如附圖所示。九．實習中引起的誤差原因及解決方法：各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。減少測量誤差的方法：：1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。十．實習心得：相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。篇三：工程測量實訓報告總結工程測量實訓報告姓名：班級：建筑學號： xxx102xxxxxxx實訓時間：5.23~~5.27實訓地點：xxxx實訓內容：1.距離測設 2.角度測設 3.高程測設 4.建筑基線測設 5.建筑物的定位和高程的測設實訓目的：在熟悉儀器操作的基礎上，掌握距離，角度，高程測設的方法。掌握點的平面位置和高程測設方法。為今后的實習，工作打下基礎。為期五天的工程測量，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天將近4個小時的實訓，讓每個人都能親自動手操作一下儀器。掌握儀器的使用技巧，知道了解測量工作時所應有的技巧。讓我們提前體驗一下，在烈日炎炎下測量的辛苦，為將來我們走上工地，開始真正意義上的實地測量，也提前敲響警鐘。距離測設對于這個實訓，使我對測量有了一個小小的新的認識。比如，就我而言，對于這個距離測設，我以為就拉拉鋼尺，放一放木樁就行了，但當我自己做時，漏洞百出，誤差也比較大，對于這短短的測設誤差都這么大，要是很遠距離該怎么辦啊？通過這個實訓，我最終掌握了它的正確測量方法：要測設一段距離，可以分三步走：1.再合適的位置打下兩個木樁，并做標記。2.用剛吃零度對準 a，量距離 b，定位 b1，移動剛尺改變 a讀數，在量 b定位b2。3.取b1和b2中點為b。最終完成已知距離的測設。注意點：打木樁時，木樁的高度。2.角度測設測設已知角度aob為60·對于這個角度測設，所要求的就是對儀器的精確，細心操作。首先，把儀器安置在o點，在遠距離何時處定點a，先用盤左位置瞄準a,配置水平度盤數為0·轉動照準部使水平度為60·，在視線方向合適距離定出b1點。然后盤右位置，重復上述操作定位b2，取b1和b2的中點b，即角aob為測設角的60·角。注意點：選區距離時，距離稍微長些，減少誤差。3.高程測設高程測設為打木樁，拉線做準備。它的成功與否，關系到施工進度。對于已知h1=b,h2=c.先在已知1和2點安置水平儀，精平后讀取1點的標準讀數a。2點的標尺讀數為b2=h1+a-h2，水準尺緊靠2點木樁側面上下移動，直到尺上讀數為b2，在尺底畫線，此線即為設計高程h2的位置。注意點：當水準尺靠近 2點木樁移動時，移動幅度不應過大。建筑基線定位5.建筑物的定位和高程4.5 兩個實驗，綜合了前三個實驗，是前三個實驗的綜合體。即距離，角度，高程的測設。難度也是隨之增加。在你測量距離的同時，還要兼顧角度，這就要求