時間：2023時間：2023429日頁碼：第1頁共9頁11幼兒文明禮儀教育活動方案5篇活動目標：1、了解待客及做客的根本禮儀。2、學習獨立地剝桔子皮的方法。3、生疏桔子的名稱和它的根本特征。活動預備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小豬)3、音樂：小豬請客、桔子歌4、托盤和毛巾假設干活動過程：1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。有禮貌會主動打招呼。末經仆人同意不行隨便拿取別人的東西。仆人請吃東西時別忘說感謝。2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。敲門：小豬在家嗎?我們來做客了。幼兒：HELLO!小豬好。小豬：歡送歡送，請進。教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)時間：2023時間：2023429日頁碼：第2頁共9頁22幼兒隨便地猜。4、引導幼兒用多種感官感知桔子：★教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的★請幼兒摸一摸，并引導說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的★取出看：圓圓的、桔紅色的(顏色、外形)——”桔子”★聞：桔子的香味5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。6、每人發一個桔子鼓舞幼兒一起動手剝。7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、外形(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告辭回教室。2設計思路：剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要漸漸的學會根本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最根本、最必緊急、可怕、生疏的心情中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時間：2023時間：2023429日頁碼：第3頁共9頁33時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在玩耍中交往，溝通。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并招呼的意識，做個文明禮貌的受別人寵愛的孩子。活動目標：1、能夠主動地和不同的人打招呼2、體驗與人打招呼的歡快。活動預備：1、情景表演(邀請大班孩子表演)2、錄相活動過程：(一)情景導入，和小動物打招呼12、大班孩子情景表演，幼兒觀看。3、你觀察誰了?(逐一請出小動物)4、誰情愿來和小動物打招呼?(二)和幼兒園里的大朋友打招呼1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的歡快)3、小結：和人打招呼是一件歡快的事情，要做個有禮貌的別人時間：2023時間：2023429日頁碼：第4頁共9頁44寵愛的好孩子。(三)共享打招呼的歡快——吃糖果1寶寶嘗一嘗。2、孩子們和客人教師打招呼，共享糖果，體驗相互打招呼的快樂。3活動目標：的場合運用。2、初步培育文明禮貌行為和意識。活動重點：培育文明禮貌行為和意識。活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。活動預備：教學掛圖，小兔和小狗玩具。活動過程：一、導入活動。1誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)2和叫聲。二、讓幼兒依據故事中的情景學說禮貌用語。時間：2023時間：2023429日頁碼：第5頁共9頁551、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它觀察小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?2一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體仿照。3、連續講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應當說什么呢?4、小結：當你得到別人幫助的時候，應當說們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!5、幼兒集體仿照。6、教師連續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗觀察外面天氣真好，便對小兔說起轉呀，轉呀，小狗玩得太快活了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應當怎么說呢?小兔又會怎么答復呢?78、幼兒仿照練習。三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。時間：2023時間：2023429日頁碼：第6頁共9頁661、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?21、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?24活動目標：1、學習不隨便走動，有事先舉手2、認真聽講，不打斷別人的話3、懂秩序，守規章，起坐輕松，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗活動預備：12、錄音機、較活潑的樂曲磁帶活動過程：1、在樂曲聲中講故事。時間：2023時間：2023429日頁碼：第7頁共9頁77一邊給幼兒講故事。呢?2、將樂曲關掉，重講故事。——引導幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。——問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢?3、與幼兒一同賞識掛圖《輪番說話》的內容，引導幼兒有挨次地表達圖片內容。——不隨便走動，有事先舉手——認真聽講，不打斷別人的話輕開門窗5活動目標：1、學會排隊，懂得遵守排隊的規章。2、學習運用團聚、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。3、體驗集體排隊的歡快。活動預備：1112、橡皮泥假設干、綠葉卡片假設干。活動過程：時間：2023時間：2023429日頁碼：第8頁共9頁88一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?2我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛剛排隊了嗎?你們會排隊嗎?以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都寵愛。)怎樣排隊呢?小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。1那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，會了排隊。四、學做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?2、教師示范制作