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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——壺口瀑布老山界習題及答案壺口瀑布回復問題:
1、通觀全文,只是向我們介紹壺口瀑布這一風景名勝嗎?他在寫景中蘊含了怎樣的思想感情?
2、“于是洪流便向兩邊用去??簡直如一卷鋼板出軋〞運用了什么修辭手法,作用是什么?
3、“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來??亮晶晶的如絲如縷〞運用了什么修辭手法,作用是什么?
4、“河谷里霧氣迷漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。〞運用了什么修辭手法,作用是什么?5、“人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏〞運用了什么修辭手法?
6、“整個龍漕就是這樣被水齊齊地切下去〞、“這溫柔的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去〞。“齊齊〞、“切〞、“寸寸〞、“剁〞表達了黃河的什么精神?
7、《壺口瀑布》是一篇借___抒____的_______散文。表達黃河的什么精神?稱贊中華民族的什么精神?
8、縱觀全文,文章絕大部分是圍圍著水來寫的,而文章的第五節卻寫腳下的石頭,請問這樣寫是何道理?
9、課文寫了兩次觀瀑經歷,詳寫其次次。那么,第一次有什么作用?
10、第四段最終一句話該如何理解?
11、“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開,或鉆石覓縫〞中“鉆〞、“覓〞兩個動詞用得好,請你說明理由。
12、比較下面兩句話在語氣上有何異同?作用有何不同?A、造物者莫非是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?B、造物者要在這壺口中濃縮一個世界。
13、結合全文,末段中“黃河博大寬宏勇往直前〞一句該如何理解?《壺口瀑布》參考答案:
1、寫的不僅僅是黃河之水,更是在一種人生的神態,一種意境,一種哲理。稱贊黃河,正是稱贊中華民族百折不撓、自強不息的精神。
2、運用比喻手法,將柔而無形的水比作“一卷飛毯〞“一卷鋼板〞,形象生動地表達了河水的“凝重〞“猛烈〞,突出了水勢變化之大。
3、運用排比寫出了河水纖細、溫柔、幽美的形態,加強了語勢。
4、運用比喻生動形象地寫出黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的兇猛景象。
5、擬人。生動形象地寫出人一旦受到壓迫,則會憤怒無比。6、表達了黃河與命運抗爭的頑強意志與不懈的偉力。
7、借景抒情;游記;表達了黃河“挾而不服〞、“壓而不彎〞、“勇往直前〞的精神,稱贊了百折不撓、自強不息的中華民族的精神。
8、用石頭來襯托水與命運抗爭的意志力之頑強。
9、第一次看壺口瀑布給人驚心動魄的感覺,為后文具體描寫其次次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。
10、小小的壺口兼有水的各個形態,兼容了人的各種情感,象征著各種人性。(這“世界〞既指客觀世界,也是情感世界)11、略12、略
13、它描繪了一種人生神態、一種意境、一種哲理,也是一種自強不息的民族精神。老山界回復問題:
1、文章第一節在整篇文章中有什么作用?
2、文章第18節中“向上看,火把在頭頂上一點點排到天空;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下。〞一句寫出什么?
3、第31節中“路上有幾處景致很好,濃密的樹林里,銀子似的泉水流下山去,清得透底。〞一句寫出什么?
4、文章最終一節寫出了什么?
5、文中寫了“除此以外,就是寂靜〞后,又描寫了繁雜的聲響,對此正確的理解是(____)A.是的想象和夸誕。B.是紅軍戰士的幻覺。
C.用繁雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。D.前后矛盾。
6、“山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。〞這句話中“搶〞是否說紅軍吃飯時相互爭奪?用在這里有什么作用?
7、對戰士們翻山時的喊聲、笑聲的理解,下邊的說法哪一項符合文章的原意(____)
A、說明紅軍戰士雖然渾身緊張,但由于后有敵人追兵,沒有退路,故呼喊著壯膽爬山。
B、表現了紅軍戰士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情,同時也有了前進的動力。
C、表現了紅軍戰士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。
D.表現了紅軍戰士窘境中愛開玩笑的心態。
8、下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌〞修辭方法一致的一項為哪一項()
A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
B.這里的人們十分好客,火一般熱心。C.像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳。D.天氣炎熱,那張乒乓球桌子也在睡覺。
9、上文中最終一個自然段從多個角度描寫“半夜〞,從____覺角度突出夜之____,從______覺角度示意山之___,從___覺角度反襯夜之____。(每處填一字)
10、怎樣理解“火把排成大量‘之’字形與星光連接起來,是一種生平沒見過的“奇觀〞?“奇觀〞在句中突出了怎樣的思想感情?
11、在“半夜露宿〞這一部分,交代說戰士們是“橫著心躺下去〞,但又說“一會兒就酣然入睡了〞,這兩者是否矛盾?為什么?
12、全文是依照什么順序寫的,有何好處?
13、文中寫了紅軍翻越老山界有哪些困難,表達在哪里?14、閱讀“半夜醒來欣賞夜景〞這段景物描寫,回復以下問題:
(1)“見〞主要寫了哪些景物?以什么為序?用了哪些修辭手法?
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