第第頁小班《美術(shù)糖果》教案

小班《美術(shù)糖果》教案1

活動目標(biāo)：

1。嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指引印畫的方式裝飾糖果。

2。了解廢舊物品可以制成漂亮的物品，有初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2。糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂。

3。幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4。用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2。出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

〔1〕介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的愛好。

〔2〕啟發(fā)幼兒探究將"糖果"〔罐子〕包入"糖紙"〔報紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

〔3〕請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指引畫的'方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

3。師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4。展示幼兒作品，觀賞各式各樣的"糖果爸爸"。

〔1〕將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

〔2〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5。播放糖果PPT觀賞各式各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1。包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2。可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班《美術(shù)糖果》教案2

小班美術(shù)包糖果教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動活動目標(biāo)：

1、知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

2、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的`技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動過程：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年主人是如何款待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設(shè)干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時運用。

活動反思：

看到孩子能興味盎然進(jìn)行探究，我更進(jìn)一步感受到的確愛好是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力，探究始終來自孩子的愛好，而我們只有追隨孩子的愛好同時予以適時的援助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子愛好需要，有利于每一個幼兒提高和進(jìn)展的活動，就是勝利的活動！

小班《美術(shù)糖果》教案3

設(shè)計思路：

依據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點，這階段的幼兒認(rèn)知活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的，由于有意留意水平低下，幼兒觀測的目的性較差、缺乏順次性和細(xì)致性

不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮亮、詳細(xì)生動、喜聞樂見能引起強(qiáng)列心情的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。

我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料

不僅在認(rèn)識顏色、進(jìn)展小手精細(xì)到作、熬煉肢體協(xié)調(diào)技能方面都對幼兒有援助，而且深得小班幼兒的喜歡！

活動目標(biāo)：

1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2、學(xué)會在球體上安裝小棒。

3、觀賞自己與同伴的作品，體驗勝利的歡樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小伙伴猜一猜。

“聽，還有聲音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”〔棒棒糖〕。

二、觀測棒棒糖的形狀，了解棒棒糖的基本特點

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的'棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小伙伴常常吃的，噢，那老師要問小伙伴有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖

1、小伙伴都吃過這種棒棒糖，那小伙伴有沒有做過呢?今日老師也想動手做一個，小伙伴先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜愛顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個美麗的小尾巴，這樣是不是就變成了一個美麗的棒棒糖，老師很快樂。現(xiàn)在請小伙伴也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)章：

A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安寧靜靜的。

B、不能搶別人手里的東西，要當(dāng)心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3、咦！現(xiàn)在請小伙伴把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小伙伴發(fā)一根小尾巴，小伙伴自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會

老師請幾個小伙伴的作品拿上來觀賞一下，小伙伴看看他們做得不是很美麗呀，哦，老師覺得小伙伴的小手今日真能

干，做的棒棒糖呀都很棒。

老師：小伙伴今日快樂嗎？

幼兒：快樂。

老師：小伙伴有了快樂的事情呀，要學(xué)會與別人共享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起共享一下我們的歡樂心情吧。

請小伙伴排好隊跟老師出去洗手。

五、活動反思

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜愛的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜歡。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們喜歡的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。

就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的協(xié)作老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計，老師在第三個環(huán)節(jié)時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。”這時老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。

其實這時應(yīng)當(dāng)順著孩子的思路見機(jī)行事說：“今日老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白究竟什么是做，什么是吃，老師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞那些在活動中參加積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。

同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對美術(shù)活動的愛好。

小班《美術(shù)糖果》教案4

活動目標(biāo)：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指引印畫的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成漂亮的物品，有初步的環(huán)保意識。

3.體驗制作大糖果的樂趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2.糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4.用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的愛好。

(2)啟發(fā)幼兒探究將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指引畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品，觀賞各式各樣的"糖果爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5.播放糖果PPT觀賞各式各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的'積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動反思：

區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸，也是教學(xué)活動有效的補(bǔ)充。孩子們對教學(xué)活動的熱忱沒有由于活動的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀測提供了方便，同時也能實時地予以孩子須要的指導(dǎo)。《糖果爸爸》這個教學(xué)活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作美麗的糖果，孩子們都特別喜愛。

在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素許多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的愛好、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會徑直影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是老師在活動設(shè)計的時候應(yīng)當(dāng)想到，但又不肯定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀測技能、改動生成活動環(huán)節(jié)的技能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)當(dāng)專注于“如何做”，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想“為什么要這樣做”。經(jīng)常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，援助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”〔薯片罐〕包入“糖紙”〔報紙〕，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的機(jī)會和時間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升技能。激發(fā)幼兒的活動愛好和制作欲望。

小班《美術(shù)糖果》教案5

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾。

2、學(xué)習(xí)運用水粉筆，能大膽運用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2、物質(zhì)預(yù)備：

老師材料：適合本活動用的糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。

【活動過程】

1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2、出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

〔1〕介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的愛好。

〔2〕啟發(fā)幼兒探究將“糖果”〔罐子〕包入“糖紙”〔報紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

〔3〕請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，觀賞各式各樣的“糖果爸爸”。

〔1〕將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

〔2〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5、觀賞各式各樣的糖果，提升幼兒審美閱歷。

播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動延伸：

1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2、結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。

活動反思：

在小班階段，影響教學(xué)活動開展的`因素許多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的愛好、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會徑直影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是老師在活動設(shè)計的時候應(yīng)當(dāng)想到，但又不肯定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀測技能、改動生成活動環(huán)節(jié)的技能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)當(dāng)專注于“如何做”，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想“為什么要這樣做”。經(jīng)常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，援助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”〔薯片罐〕包入“糖紙”〔報紙〕，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的機(jī)會和時間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升技能。激發(fā)幼兒的活動愛好和制作欲望。

小班《美術(shù)糖果》教案6

設(shè)計背景

新年剛過完，小伙伴們的家里肯定還有一些沒有吃完的糖果，看著這些花花綠綠的美麗的糖果紙，總覺得把它徑直丟掉很惋惜，它還應(yīng)當(dāng)有些別的用途，那些顏色艷麗的糖果紙可以折出許多可愛的造型，比如說小動物、小人、植物······教會孩子們有些東西不肯定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會他們廢舊材料的再利用。

活動目標(biāo)

1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。

2、利用五彩繽紛的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。

3、在折疊的過程中能初步掌控折疊的技巧。

4、能夠較熟料的掌控折疊糖果小人的步驟。

5、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

重點難點

1、初步掌控折疊的技巧。

2、能夠較嫻熟掌控折疊糖果小人的.步驟。

3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。

活動預(yù)備

果盤、糖果(帶有艷麗顏色的糖紙)、手工剪、圖畫紙一張、膠棒

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、問幼兒過年的時候喜愛吃什么?

2、老師把預(yù)備好的果盤端出來，里面裝有五彩繽紛的糖果。

3、共享糖果，告知幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。(引起幼兒愛好)

4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學(xué)做的愛好。

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師先完整的演示一遍折疊的過程。

2、分步教會幼兒折疊的過程，在此期間學(xué)會并掌控基本折疊技巧。

——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來。就是，先折一道。

——翻過來再折一道。

——直到全部折完，打開的樣子有點兒像百褶裙。

——收攏起來，就是一長條了。

——打個結(jié)。打結(jié)的時候，留意結(jié)的兩端呢，需要弄得一端長點兒一端短點兒。

——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個小口，再撕)

——長的那端，開展，就像一條裙子，小人就可站起來了。

3、在幼兒折疊的過程中，老師要予以肯定的援助和指導(dǎo)。

4、有技能的幼兒還想折，老師應(yīng)當(dāng)發(fā)給糖果紙，并予以鼓舞。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

比比誰的糖果小人最美麗。

四、延伸環(huán)節(jié)

發(fā)給幼兒圖畫紙一張，膠棒一個，把自己折疊的糖果紙小人兩個或者三個擺成各種造型，比如：跳舞的造型，擺好用膠棒固定在圖畫紙上，做成一幅作品，名字叫《會跳舞的糖果紙小人》。告知幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比如：飲料瓶、廢布頭······

教學(xué)反思

當(dāng)糖果拿出來的時候，幼兒看見了，都想要，這時候我會適當(dāng)提示幼兒，有好東西的時候應(yīng)當(dāng)拿出來和小伙伴們共享，讓幼兒體會共享的歡樂。在展示糖果紙小人的時候，幼兒特別有愛好，有的幼兒還主動問我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛學(xué)的一面。在教折疊的過程中，反復(fù)折是一個難點，由于幼兒的個體差異，有的幼兒折得寬度過大，有的幼兒折得不齊，中間打結(jié)處需要老師的援助，我覺得幼兒的動手技能方面還是應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)熬煉。讓幼兒體會勝利的歡樂。

小班《美術(shù)糖果》教案7

活動目標(biāo)：

1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾。

2、學(xué)習(xí)運用水粉筆，能大膽運用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2、老師材料：適合本活動用的糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

3、幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。

活動過程：

1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2、出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

〔1〕介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的愛好。

〔2〕啟發(fā)幼兒探究將“糖果”〔罐子〕包入“糖紙”〔報紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

〔3〕請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，觀賞各式各樣的“糖果爸爸”。

〔1〕將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

〔2〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5、觀賞各式各樣的糖果，提升幼兒審美閱歷。

播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的'美麗圖案。

建議：

1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動延伸：

1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2、結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班《美術(shù)糖果》教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)包糖果(用報紙包物品)的方法。

2.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗自己操作的樂趣。

3.能用材料裝飾糖果。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5.培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)用報紙包物品的方法。

用顏料涂抹、裝飾包裝物。

教學(xué)過程：

一、變魔術(shù)

1、老師從魔術(shù)箱里變出假設(shè)干種糖果，吸引幼兒的愛好。

師：今日，陳老師要來當(dāng)一回魔術(shù)師，要為小伙伴表演魔術(shù)，小伙伴可要看認(rèn)真了！看我，變變變，老師變出什么了呀？

師：好多好多的糖果寶寶。

2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎么樣？

師：變出糖果媽媽。

3、師：糖果寶寶興奮極了，可是糖果爸爸怎么不在啊？請小伙伴想個方法。

4、師：魔術(shù)箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？

師：小伙伴，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸，這個糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸，好嗎？

二、制作“糖果爸爸”

1、老師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

美麗的花紋。〔用報紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊〕

師：現(xiàn)在，糖果爸爸穿上衣服了，請小伙伴們幫他扣上扣子，要扣緊哦。

師：在扣口子時，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭用勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？

2、師：哈哈！小伙伴看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠美麗，我們再幫它穿上美麗的衣服吧！小伙伴有沒有什么好方法？〔請幾個小伙伴簡約地說一說〕

3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。

4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸”，盡量包得嚴(yán)實點。〔引導(dǎo)孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙〕

5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上美麗的花紋。〔留意幼兒良好的作畫習(xí)慣〕〔包好后，請幼兒把包好的糖果放在課前預(yù)備好的顏料盤里滾一下，變成穿五彩繽紛的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾〕提示幼兒實時把廢舊物品放入簍子，留意培育幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的干凈。

6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀測四周環(huán)境，想想放在哪兒比較簡單干。

三、添畫五官

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相像之處，鼓舞幼兒添畫不同的五官。

四、老師講評

1、實時對幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行鼓舞。

2、展示幼兒作品。

延伸活動：

幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料〔添畫五官〕要留意培育幼兒的良好習(xí)慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面干凈等。區(qū)域活動后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進(jìn)行了展覽，活動效果和作品的藝術(shù)效果都特別好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中熬煉了動手技能，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，而且從“變廢為寶”的過程，感受到制造的樂趣。

活動反思：

區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸，也是教學(xué)活動有效的補(bǔ)充。孩子們對教學(xué)活動的熱忱沒有由于活動的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀測提供了方便，同時也能實時地予以孩子須要的指導(dǎo)。《糖果爸爸》這個教學(xué)活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作美麗的糖果，孩子們都特別喜愛。

在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素許多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的愛好、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會徑直影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是老師在活動設(shè)計的`時候應(yīng)當(dāng)想到，但又不肯定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀測技能、改動生成活動環(huán)節(jié)的技能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)當(dāng)專注于“如何做”，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想“為什么要這樣做”。經(jīng)常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，援助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”〔薯片罐〕包入“糖紙”〔報紙〕，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的機(jī)會和時間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升技能。激發(fā)幼兒的活動愛好和制作欲望。

小班《美術(shù)糖果》教案9

活動目標(biāo)

1、讓幼兒對身邊的東西有所認(rèn)識，培育幼兒觀測技能。

2、讓幼兒感受不同的色調(diào)。

3、培育幼兒的審美感。

活動預(yù)備

1、蠟筆，打印好的糖果圖片。

2、彩色糖果的PPT課件。

活動過程

1、老師提問引出話題。

老師：“小伙伴喜不喜愛吃糖果啊?”

老師接著提問，小伙伴知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?

2、播放PPT，讓小伙伴觀測糖果的顏色以及不同的外形。〔教案：〕引導(dǎo)幼兒觀測，糖果是有許多種顏色的，五彩繽紛的。

3、老師示范，給糖果穿美麗的衣服時，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的'顏色。

4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時盡量不要弄到自己的身上，留意衛(wèi)生。

5、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

6、作品展示，好的予以表揚。

7、請小伙伴把把畫筆和紙收好。

小班《美術(shù)糖果》教案10

活動目標(biāo)：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指引印畫的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成漂亮的物品，有初步的環(huán)保意識。

3.體驗制作大糖果的樂趣。

4.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2.糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4。用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2．出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

〔1〕介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的愛好。

〔2〕啟發(fā)幼兒探究將"糖果"〔罐子〕包入"糖紙"〔報紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

〔3〕請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的'要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指引畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4．展示幼兒作品，觀賞各式各樣的"糖果爸爸"。

〔1〕將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

〔2〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5．播放糖果PPT觀賞各式各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1．包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2．可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班《美術(shù)糖果》教案11

活動目標(biāo)：

1.能依據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。

2.體驗美術(shù)活動的歡樂。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

糖果假設(shè)干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。

活動過程：

1.出示糖果，觀測糖果的形狀。

T：瞧!這是什么?。，是什么樣子的?

(引導(dǎo)幼兒觀測多種糖果的形狀特征、色調(diào)等)

2.老師示范。

老師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點：

3.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒運用油畫棒的留意點。

4.展示評價。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，予以每一位幼兒以激勵性的'評價，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得