第第頁2023年的教育實習調研報告7篇教育實習調研報告篇1作為學前教育專業(yè)的學習者，我于是20__年x月進行了一次在幼兒園的實習。一、實習目的體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒老師。二、實習過程在到了幼兒園后，依據我的實際情況，園長把我安排在學前班。一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫忙和指導，促進幼兒的全面發(fā)展。二是教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同樣子的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人制造物質財富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供觀賞，觀察屋檐下水滴石穿的現象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。總之，教育是個互動的過程，老師只要專心投入教學，幼兒就會積極協作，這種過程是很快樂的。三、實習總結通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現為一切活動都不是根據預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨便活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。教育實習調研報告篇2我?guī)ьI04—30班于3月26日離校前往________南小區(qū)幼兒園，正式進入實習。經過歷時八周的實習，于5月18日離園。對于我們幼師學前教育專業(yè)的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論學問轉化為能力，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，我們在南小區(qū)幼兒園的教學實習進行得很順利，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題?，F將實習情況總結如下：一、實習總體情況介紹我?guī)ьI的04-30班共有33名同學。根據幼兒園的班容量，每班配備5—6名同學實習。南小區(qū)幼兒園為五星級幼兒園，在________區(qū)有肯定名氣，師資力氣雄厚，以蒙臺梭利教學法為主，學習氛圍深厚，入托幼兒整體素質較高。實習中，幼兒園給予了大力的協作，供應了許多的講課機會，平均每人講了5節(jié)課，個別同學講了十幾節(jié)課。二、實習表現與效果這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更詳細的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作專心負責，主動向老師學習，關心愛惜幼兒，同時積極參與幼兒園的各項教育教學活動。實習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了肯定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習幼兒園的好評。大多數學生能勝任指導老師所交給的工作，為今后的教學工作供應了寶貴的經驗。2.實習方式。實習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式老師一樣上下班，完成教學工作;又以學生身份虛心學習，努力吸取實踐學問。同學們專心的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習幼兒園及其指導老師的一致好評。三、實習收獲主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照看他人。四、組織管理。我作為帶隊老師，堅持每天親自到實習幼兒園，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導老師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證明習質量起到重要作用。五、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使同學們的理論學問得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導老師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。實習結束時幼兒園送別的感人場景依舊歷歷在目，幼兒們祝愿的童言稚語更使同學們深刻感受到作為一名幼兒老師的責任和光榮。六、實習中存在的問題與不足本次實習進程基本.順利，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。3、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎學問和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，熬煉了自己，收獲了許多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!教育實習調研報告篇3人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我的實習生活在阿爾山白狼小學開始了三個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，專心開展教學工作和班主任實習工作，認專心真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有肯定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中漸漸變得“英勇”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在靜默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于小學生年齡都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊?????是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應當怎樣做。我特殊?????注重對后進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育抱負，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我特別注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是急躁地教育他們。在這段短暫的實習時間里，我的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清楚的表達我受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。教育實習調研報告篇4我在大學里面的專業(yè)是學前教育，也就是大家熟知的幼師專業(yè)。在大學的最終一個學期，我們都是需要出去實習的，在學校組織的校園聘請會中，我面試過了本市的一家幼兒園，并在學期結束前進入到了實習中去。轉瞬間，現在就到了實習結束的時間，幾個月的實習時間，一下子就過去了，我在這里也會對我的實習做一個總結，請大家批閱：一、實習時間20__年__月__日——20__年__月__日二、實習崗位__幼兒園老師三、指導老師__四、實習公司__市__幼兒園五、公司簡介__幼兒園是一家連鎖的從事幼兒教育的民營企業(yè)，總公司是來自__的__教育集團，連鎖教育幼兒園遍及全國各地，即使是在全國最西和最南的市區(qū)也都是有加盟店存在。六、實習過程即使我們是從相關專業(yè)的畢業(yè)的，在正式實習之前，也要到總部進行為期十天的培訓，才能正式上崗。恰好我們在的市區(qū)就是__集團的總部所在地，所以免去了路途的時間，所以在公司培訓的時候，我們還看到了別的省的學生過來參與培訓。做一個合格的老師并不是簡潔的一件事情，上崗就需要學習許多的東西，而在僅僅十天的時間內教會大家全部的東西明顯是不現實的，所以在這十天里面，他們是講的非常之快，想盡可能的在十天內教我們更多的東西。每一天的培訓結束后，還需要寫一份教案，并在第二天進行教學模擬。我們本身就是學前教育專業(yè)的額，所以這一方面還是很有優(yōu)勢的。所以在培訓結束的時候，我更班上一起面試過的同學獲得了一個優(yōu)秀學生的證書。十天很快結束，我們這一批學生被安排到了各個省各個市的各個校區(qū)，我是面試的就是就是本市的幼兒園，所以我就留在了本部校區(qū)。本部校區(qū)的管理是比較嚴的，所以在實習的第一天我就感覺到了很大的壓力，每一天都要早早的來到校區(qū)進行進行校區(qū)的打掃和消毒工作，做完這些后，我們就要站在校門口等待校車或者家長將學生們接送到學校，并把他們帶到教室。我們要和氣的給每一位小朋友問好，問他昨天過的怎們樣等等。全部的孩子都到了后，我們就要組織園內的孩子進行熬煉，一起伴著一首兒歌進行舞蹈訓練。中午的時候就要帶領孩子們去食堂吃飯，并時刻關注小朋友的吃飯情況，必需吃完，吃完后還要培養(yǎng)他們的勞動能力，自己的餐盤自己清洗。后面還要帶著孩子們進行午睡等等，下午就要等著家長接完全部的小朋友回去后我們才能下班。實習的時間里面，我們是學習到了許多的東西的：比如我們要有以一個時間觀念，每天要很早的起床去學校接孩子們;還要轉變好心態(tài)，用小朋友的心態(tài)去跟他們交流，不能用大人的眼光去處理他們的世界觀等等。總之，這段實習期的經歷，應當會是我最難忘的一段經歷!教育實習調研報告篇5兩年的學習生活，快要結束了。為了讓我們更好的適應以后的教育工作，學校組織我們實習。這次實習的目的是幫忙我們全面熟悉幼兒園和其他學前教育機構，使什么能在畢業(yè)后獨立從事學前教育機構的日常管理和保育。即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的學問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在上課期間我更加注重書本上的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整的觀察幼兒園一日的生活。發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。在看完老師的教學后我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有機會的教育和隨機教育相結合。例如：小朋友在洗完手的時候沒有順手關水龍頭，鋪張水，老師機會跟小朋友說我們幼兒園的水是怎么來的?不能鋪張!并告訴他們如何從生活中節(jié)省水資源!老師要運用多種教學方法才能讓孩子快樂、積極主動的去學習才能取得好的教學效果。這些日常生活突發(fā)的事件都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。小朋友們喜愛做嬉戲，我也很喜愛和他們一起玩，在幼兒園里早上有半個小時讓幼兒到室外自由活動的，我會趁這個時候和他們聊談天，我試著讓自己變成小朋友融入他們的世界、了解他們的興趣愛好、才會得到他們的信任和依靠。因為我想幼師對孩子要布滿愛心自己要有急躁，當然老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發(fā)覺他們的優(yōu)點培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教育實習調研報告篇61.實習目的和單位概況1.實習目的本次到幼兒園實習的目的是初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。2.實習內容2.1了解幼兒園老師的全面工作2.1.1聽取幼兒園領導介紹本園的情況和老師的要求2.1.2聽取原班老師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況2.1.3參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動2.2學習全面獨立帶班2.2.1幼兒的一日生活護理及教育2.2.2組織和指導幼兒的各項教育活動2.2.3對幼兒進行有針對性的個別教育2.2.4與家進步行有關幼兒教育的交流和溝通2.3寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄2.3.1教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求2.3.2教案為事先制訂的教育活動方案2.3.3教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析3.實習過程實習的第一天，來到幼兒園時，園長非常親切的把我?guī)У酱?班，然后又說了一些相關事宜，讓我感到很溫暖。到了幼兒園后，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐經驗。剛到幼兒園時，面對新的環(huán)境，新的同事，對我來說是新的挑戰(zhàn)，一切得從頭開始。班里的老師對我都很親切，熱忱的為我介紹班里的詳細工作，我也很快的融入進去。園長要求我要盡快了解班里的情況，大2班班主任會跟我一起帶班半個月，半個月后要我自己帶班。3.1建立布滿愛的師生親熱關系現在的幼兒大部分都是獨生子女，在家里，全部的人都是圍著他轉。剛到幼兒園時，一種劇烈的失寵感會使他們無所適從，易哭鬧，畢老師師告訴我應擅長觀察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天她都帶領我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜愛獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。老師不加任何限制，只參與嬉戲，進行指導。3.2依據孩子特點安排活動“幼兒藝術活動能力是在大膽表現的過程中逐步發(fā)展起來的，老師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現美，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和制造的歡樂，并根據幼兒的發(fā)展和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能給予這個角色肯定的情感。3.3主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心預備。家長會開始前，我先與家進步行了簡潔交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于預備充分，得到了園領導、指導老師和家長的一致好評。3.4適當放手孩子自己能做的事情，肯定要讓孩子自己去做。有些動手能力較強的孩子，還可以讓他們帶著動手能力較差的小朋友一起進步，只有這樣，孩子才會不斷成長。3.5環(huán)境布置依據季節(jié)和幼兒年齡特點布置環(huán)境室內環(huán)境、整齊、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。3.6好的班級管理離不開夸獎老師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在實習工作中，我在班上設計了一個“我最棒”的評比活動。我認真地觀察每位幼兒的表現和變化，如我所希望的，情況果然慢慢好轉了，常常愛打鬧的、上課愛講話的也漸漸清靜下來，連最麻煩的靈靈也在“我最棒”的活動中得到了根本的轉變。靈靈是個好動的小朋友，上畫畫課，他喜愛用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??。這一次活動使我明白了，老師對幼兒的教育管理是無窮無盡的，我們必需本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與責任。3.7抓好幼兒常規(guī)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應當遵守的基本行為規(guī)章。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一學期下來，對幼兒進行的常規(guī)訓練有了很大的收獲，幼兒在各個方面都有了肯定的進步。4.實習總結時間飛速，幼兒園的實習轉瞬就結束了。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。在幼兒園各位領導和老師的幫忙下，我比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的，在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是非常重要的，我收獲了許多。教育實習調研報告篇7前言隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的學前教育專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在學前教育專業(yè)課堂上根本就學不到的學問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的學問詳細應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。剛進入實習單位的時候我有些擔憂，在大學學習學前教育專業(yè)學問與實習崗位所需的學問有些脫節(jié)，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實，轉變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為學前教育專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的學前教育專業(yè)理論學問應用于實踐中，才能真正把握這門學問。因此，我作為一名學前教育專業(yè)的學生，有幸參與了為期近三個月的畢業(yè)實習。一、實習目的及任務經過了大學四年學前教育專業(yè)的理論進修，使我們學前教育專業(yè)的基礎學問有了根本把握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：1.1、實習目的①為了將自己所學學前教育專業(yè)學問運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論學問，將學習的理論學問運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，熬煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過學前教育的專業(yè)實習，深化已經學過的理論學問，提高綜合運用所學過的學問，并且培養(yǎng)自己發(fā)覺問題、解決問題的能力②通過學前教育專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增加自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;③通過實習，了解學前教育專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的學問，擴寬學問面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中熬煉膽識，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2、實習任務要求①在學前教育崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，聽從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結合，擅長發(fā)覺問題②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，積極主動完成實習單位安排的任務，與單位同事和諧相處;③每天都專心總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并根據學校畢業(yè)實習要求準時撰寫畢業(yè)實習日記。二、實習單位及崗位簡介2.1、實習單位簡介_系統(tǒng)工程有限公司成立于__年，是一家專注于__產品和___產品研究、開發(fā)、生產及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于___科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術企業(yè)”。_系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術、管理方法及企業(yè)經驗與國內企業(yè)的詳細實際相結合，為企業(yè)供應全方位的解決方案，幫忙企業(yè)提高管理水平和生產能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術骨干，具有碩士、學士高中級技術職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的___產品，企業(yè)特聘請學前教育專業(yè)專家(中科院院士)作為咨詢顧問，緊密跟蹤學前教育行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。2.2、實習崗位簡介(概況)A.參與學前教育崗位的日常工作，參與組織制定單位學前教育崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃(包括年度經費使用計劃，儀器設備申購計劃等)，并幫助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。B.幫助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規(guī)章制度。確定自己在學前教育專業(yè)崗位的工作職責與任務，定期進修和業(yè)務相關的學問，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。三、實習內容(過程)3.1、舉行計算科學與技術專業(yè)崗位上崗培訓。我很榮幸進入_系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)學前教育專業(yè)崗位從業(yè)相關學問材料進行一些基礎學問的自主學習，并安排特地的