我們是一家人主題班會教案

我們是一家人主題班會教案1

訓練目標：

1、促進同學相互了解，明確班級目標;

2、培育同學集體意識、分工合作意識;

3、初步建立班級管理職能機構，明確班級工作責任與分工，引導同學盡快進入正常的學習生活;

時間：一班級第一學期開學其次周

地點：校內

活動形式：爭論、溝通式

參加人員：全體同學、班主任、管理老師。

班會記錄：班主任指定2人，記錄班會過程(包括爭論的問題、主要觀點，達成的意見)。

課前預備：

1、班主任任務：在班會前要結合專業、同學狀況，預備就職演說《我們是一家人》，主要體現班集體建設理念、目標和要求等。支配同學做課前預備工作，支配班級工作臨時負責人。

2、同學任務：

(1)課余時間，以宿舍為單位自行組織一次溝通會(班主任指定負責人組織，班主任巡察、參加、指導溝通)，相互了解各自特長和性格特點，加深彼此熟悉。

(2)談談各自的家庭成員在家里主要負責哪些事，怎樣共同解決家里的問題?

(3)爭論本宿舍會有哪些與學習、生活相關的事務，協商責任與分工;推選宿舍長1名，推選本宿舍學習好、音體美有特長、熱心班集體事務的同學各1-2名;

(4)共同爭論撰寫本宿舍發言稿(300-400字)，并選動身言人在班會上發言。

班會主要活動步驟：

主持人班主任或同學

1、同學集體溝通活動：

(1)按事先撰寫的發言稿，每個宿舍輪番發言。

(2)班主任指定1名同學在黑板上，1名同學在《班會記錄》上記錄各宿舍的宿舍長、學務負責人、文體活動負責人、宿舍事務負責人;

2、同學分組溝通活動：

(1)依據各宿舍推選的結果，按學習、文體活動、宿舍事務分組(班級職能小組成員人選)溝通，相互了解各自特長和性格特點，加深彼此熟悉，以及談談自己對今后學習生活的想法;

(2)班主任參加各組溝通，深化了解同學，指導選出各組負責人(班級職能小組組長人選)。

3、班主任總結：

(1)依據對同學參加爭論觀看的狀況，指定3-5名同學(組長人選或是表達力量強的同學)發言，簡潔說說自己家庭成員及主要家庭事務分工、合作狀況;

(2)依據分組爭論結果，公布班級職能小組組長、成員和班級工作分工，并在《班會記錄》上做記錄;

(3)評價同學、宿舍、小組在本次班會活動中的表現;

(4)班主任發表自己的"就職演說'。

班會延長：

班主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標，指導職能小組制定工作方案，開展班級工作。

我們是一家人主題班會教案2

一、活動目的.：通過這次主題班會讓同學樹立班集體觀念，增加班級分散力，培育同學團結互助，真誠友愛的品質。

二、活動預備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙、自編自導自演《五官爭功勞》、自制五官頭飾、樹干和手掌形樹葉樹葉。

三、活動過程：

導語：藍藍的天空是白云的家，清清的小河是魚兒的家;綠綠的草原是牛羊的家，茂密的森林是小動物們的家。我們53位小伴侶從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的全家福吧。

活動一：制作全家福

1、分發心形小卡片。

2、魔鏡魔鏡。

生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學一起畫)。

3、全家福。

老師和同學一起把自畫像貼粘在預備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。

活動二、為家設計標志

1、爭論班級奮斗目標。同學們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應當是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。

2、全班溝通，師生總結我們班的班級奮斗目標。

3、依據班級奮斗目標，我們來為我們的家設計一個標志，同學分成小組合作設計班徽。

4、全班溝通、評比優秀班徽，掛在教室門頭。

活動三、嬉戲------支援前線

1、講解嬉戲規章：全班分成四組排好隊，各組選出一名運輸隊長。班長扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊"支援物資'，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現在開頭，前線需要紅領巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員快速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。

2、嬉戲開頭。

3、第一次嬉戲結束后，讓同學們分析分析勝利的閱歷和失敗的緣由，各組成員相互鼓舞。總結完后再進行其次輪嬉戲，讓同學親身體驗團結就是力氣，從而增加班級分散力。

活動四、小品《五官爭功勞》

1、觀看小品表演。

2、談一談：觀看了這個小品，你有什么感受?聯系我們班的實際狀況說說不團結的后果。

活動五、我為我家出份力

1、老師出示一棵光禿禿的樹干，告知同學們這棵樹就是我們班集體，現在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。

2、說說哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。

3、把他們做的好事寫在小手掌形的樹葉上，貼到樹干上。

4、瞧，在大家的共同努力下，我們的班級樹變綠。這還不夠，我們還要連續努力，把他變成參天大樹。說說今后你要為我們班集體或我們班的同學做哪些好事?

5、等你實現你要做的好事后，再把手掌樹葉貼在樹干