第5頁共5頁202?3年醫?院進修?總結?首先，?通過此?次進修?學習，?我們對?安定醫?院的醫?院文化?，發展?歷史，?管理規?章制度?有了系?統的了?解。其?次，通?過此次?培訓學?習，讓?我們對?怎樣成?為一名?合格并?且優秀?的護理?人員有?了深一?步的認?識，我?們必須?要做到?以下幾?點：?1.要?安心工?作，端?正思想?，遵守?院紀院?規，踏?踏實實?工作，?愛崗愛?業，不?恥下問?，時刻?為病人?著想，?千方百?計為病?人解除?病痛，?想病人?所想，?急病人?所急，?擺正自?身的位?置，在?別人眼?里，護?士只是?一個打?針發藥?的，是?的，護?理工作?是一個?非常平?凡的崗?位，雖?然做不?出轟轟?烈烈的?大事，?但是是?非常重?要和不?可或缺?的工作?.常言?道：三?分治療?，七分?護理;?2.?在平凡?的崗位?上，我?們要堅?持為病?人服務?的信念?的同時?，也要?嚴格的?在學習?上要求?自己，?不斷更?新知識?，提高?技術水?平，臨?床與實?踐相結?合，在?工作中?不斷充?實和完?善自我?;3?.要不?斷加強?思想政?治修養?，要不?斷向_?___?靠攏，?提高整?體思想?素質;?4.?在當前?醫患關?系十分?緊張的?情況下?，我們?不僅要?嚴格遵?守技術?規范，?還要崇?尚學習?，增強?法律觀?念，強?化法律?意識，?提高服?務質量?，提高?人文素?質，避?免醫療?糾紛;?主動交?流、解?決問題?在管理?患者過?程中，?應經常?與患者?交心、?談心，?了解患?者在工?作、學?習與生?活中存?在的問?題，幫?助分析?問題存?在的根?源，盡?最大的?努力及?時幫助?，解決?患者的?后顧之?憂，使?其安心?住院。?護理?工作?建立良?好護患?關系?1病人?入院時?多一些?介紹，?安排好?床位后?，即可?主動介?紹經治?醫生及?責任護?士姓名?、病房?環境、?生活制?度及住?院須知?等情況?。與病?人建立?良好的?工休關?系。對?新入院?否認有?病又不?愿住院?的病人?，護士?要根據?不同的?情況給?予相應?處理。?如告訴?病人住?院只是?為了檢?查是否?有病等?。另外?，部分?病人，?入院后?首先注?意的是?周圍環?境和床?位安排?是否理?想，擔?心被其?他的病?友傷及?。這就?需要責?任護士?迅速地?分析病?人的心?理反應?，及時?而客觀?地解決?病人急?需后，?使病人?心理狀?態穩定?后，再?進行情?況介紹?，可得?到事半?功倍的?效果。?2病?人檢查?治療時?多些解?釋病人?檢查時?容易外?跑，這?時候就?需要我?們護士?耐心的?解釋，?使患者?緊張情?緒得到?緩解，?這樣就?使患者?安心治?療3?護理病?人時多?一些溝?通，還?記得那?個被害?妄想嚴?重的患?者，妄?想內容?嚴重泛?化，認?為醫務?工作者?和周圍?所有人?都聯合?起來要?殺害他?，恐懼?到安靜?；從不?讓任何?人靠近?到能接?受護士?接觸他?；從違?拗拒絕?進食到?只吃護?士給準?備的飲?食；從?不言語?到向工?作人員?敞開心?扉，從?躲避到?接受，?我們知?道我們?的服務?被患者?認可了?，我們?取得了?患者的?信任。?“你們?不是我?的親人?，但我?愿意把?你們當?成我的?親人”?是患?者出院?時對我?們說的?話。是?啊，這?就是護?理人員?的情懷?。這世?界上也?許有人?不懂精?神科護?士，但?當他們?接觸了?我們，?這就是?對我們?最大的?鼓勵。?4病?人出院?時多一?些囑托?，在日?常的工?作中，?他們開?展了多?種形式?的健康?教育工?作。宣?教欄，?宣教小?手冊，?宣教單?頁。他?們還曾?經改編?了冰心?老人的?《談生?命》做?為宣教?誦讀，?讓患者?了解生?命的多?變，人?生的起?落。還?記得文?章中的?：【要?記?。?不是每?一道-?-__?__流?都能入?海，不?流動的?便成了?死湖；?不是每?一粒種?子都能?成樹，?不生長?的便成?了空殼?。生命?中不是?永遠快?樂，也?不是永?遠痛苦?，快樂?和痛苦?是相生?相成的?。等于?水道要?經過不?同的兩?岸，樹?木要經?過常變?的四時?。在快?樂中我?們要感?謝生命?，在痛?苦中我?們也要?感謝生?命?？?樂固然?興奮，?苦痛又?何嘗不?美麗。?】還?記得當?讀到這?里時，?曾有患?者低聲?哭泣，?我知道?那是他?和文章?取得了?共鳴。?當我們?對他說?：“哭?吧，哭?吧，把?你的不?甘和委?屈哭出?來；哭?過后留?下的都?是堅強?”時患?者眼中?閃動的?信任的?目光，?取得理?解的目?光，堅?強的目?光。當?患者康?復出院?時，對?我們說?：“我?曾經以?為世界?上只有?我是不?幸的，?全世界?的不幸?都被我?趕上了?，現在?我才知?道原來?生命也?有春夏?秋冬，?情緒也?有四季?，原來?我只是?這世界?上一個?經歷了?一些小?事情的?人，當?你們_?___?了我情?緒的自?我管理?，我知?道我的?新生命?來了。?”時，?我眼前?仿佛看?見了一?片綠，?生機盎?然。?護士在?護患關?系中深?信自己?必修是?有權威?的，相?信病人?必須服?從護?士的管?理，護?士說什?么病人?都要聽?從，不?能有異?議。這?樣就容?易產生?護患糾?紛。對?我們而?言對患?者，要?對患者?尊重、?關懷、?理解、?真誠。?這樣就?做就有?可能減?少醫患?糾紛。?護理?，尤其?是精神?科護理?，是用?愛心，?責任心?，同理?心去溫?暖病人?；是幫?助患者?打開心?房的另?一扇窗?，用不?同的眼?界去看?生活，?看世界?。給時?間一點?時間，?讓過去?的過去?，讓開?始的重?新開始?。愿所?有醫務?工作者?幸福安?康。愿?所有病?患早日?康復，?心靈在?陽光下?翱翔。?在日?常的工?作中，?他們開?展了多?種形式?的健康?教育工?作。宣?教欄，?宣教小?手冊，?宣教單?頁。他?們還曾?經改編?了冰心?老人的?《談生?命》做?為宣教?誦讀，?讓患者?了解生?命的多?變，人?生的起?落。這?樣做能?使患者?對自己?有個很?好的定?位，是?我們更?好的護?理。責?任制護?理1?.在病?區護士?長領導?下，按?照以患?者為中?心的服?務理念?，為患?者提供?全程、?連續的?整體護?理服務?，履行?基礎護?理、病?情觀察?、治療?、溝通?和健康?指導等?護理工?作職責?。2?.患者?住院后?，進行?入院介?紹，包?括醫院?各項規?章制度?、環境?、人員?情況等?。3?.維護?病房秩?序，保?持病房?安靜整?潔。?4.根?據患者?的自理?程度，?責任護?士要為?患者完?成（提?供、協?助或督?促）晨?晚間護?理和基?礎護理?。5?.按照?醫囑準?確及時?的完成?各項治?療、檢?查、護?理操作?，嚴?格落實?查對制?度和各?項操作?規范。?6.?密切觀?察病情?變化，?并做好?記錄和?交接班?。7?.每班?與所負?責的患?者溝通?、交流?，了解?患者的?需要，?根據患?者疾病?的不同?階段提?供相應?的心理?支持、?健康宣?教。?8.參?加醫生?對所負?責患者?的查房?。隨?著現代?醫學的?發展、?社會的?進步，?人們的?___?_意識?越來越?強，患?者在接?受醫治?的同時?，還要?求自己?的人格?和權益?受到尊?重，知?情權與?同意權?已成為?人們普?遍__?__的?問題。?病房管?理隨著?醫學模?式的改?革，管?理好病?房，如?何解決?病人的?臨床癥?狀、心?理壓力?、心理?需求、?醫療安?全等，?需要我?們去研?究、實?踐。在?實施“?以人為?本”的?病房安?全管理?中認識?到，實?現以任?務為中?心的安?全管理?模式轉?向以病?人為中?心，從?重視安?全管理?轉向重?視對病?人醫療?質量管?理，從?短期安?全管理?行為轉?向長期?安全管?理完善?和規范?，這樣?才能確?保醫療?質量安?全。在?眾多護?理管理?模式中?找到并?定位最?適合自?己所在?部門的?模式，?對當今?的護理?管理者?來說至?為重要?，在工?作中對?管