《設計部署舞臺》教課方案初中美術教課方案設計課題:《設計部署舞臺》學習領域:設計·應用教課課時:2課時活動設計:依據人教版七年級實驗教材下冊《校園藝術節》這一活動內容,聯合實質指引學生為學校第二屆文化藝術節設計舞臺背景,充分運用信息技術優化教課過程,打破教課重、難點,探究美術與信息技術課程整合新式教課模式。課前準備:微機室、表現舞臺藝術的影視資料、教課課件。教課目的:1.充分運用信息技術,指引學生經過賞識各樣藝術活動的圖片、影視資料,領會和認識舞臺藝術的特點及意義。2.指導學生運用信息技術,以組為單位,設計構想怎樣部署學校藝術節的舞臺與會場。3.經過賞識和設計活動,啟迪學生認識和領會特定環境設計的藝術美感,提升學生的審美能力和綜合設計能力。教課要點:舞臺藝術美感的設計和構想。教課難點:運用信息技術設計舞臺背景。教課過程:一、創建情形,導入新課1.放映春節聯歡晚會出色片段,調理學生的心情。(實行手段:運用多媒體電子教室屏幕廣播功能)教師導入:同學們喜愛看春節聯歡晚會嗎?一臺成功的晚會除了演員出色的表演外,還有哪些地方比較吸引你?學生回答:喜愛。燈光、道具、音響、服飾師:同學們察看得很認真,大家說的這些能夠用一個詞來歸納,那就是“舞臺美術”。(師放映幻燈片,認識舞臺美術的觀點及包含的內容)。舞臺美術是除了表演人之外的各樣造型要素的統稱,包含化妝、服飾、道具、燈光、音響、布景。這些內容為演出的成功確立了基礎,演出的設計者堪稱是幕后英豪,大家愿不肯意當這個幕后英豪?生:愿意。(激發了學生的學習興趣)師:好!今日我們就來學習舞臺美術的設計。(出示課題──設計部署舞臺)一臺成功的晚會離不開舞臺設計,可見舞臺美術的重要。下邊我們來賞識一些優異的舞臺美術作品,大家邊賞識,邊領會其意義和藝術美感,思慮舞臺設計與表演內容的關系。(任務一)2.教師利用屏幕廣播,伴著背景音樂,經過課件放映幾個不一樣形式、不一樣風格的晚會畫面。指引學生議論舞臺背景的部署與表演內容的關系。師:同學們察看得都很認真,下邊我們來詳細剖析一下。(教師放映表現成婚場面的舞臺背景畫面,讓學生談一談此畫面所表現的主題內容和感覺)。生:成婚、喧鬧、氛圍熱情、以暖色為主師:我們此刻把背景改變為為藍色為主的圖像,同學們此刻有什么感覺?生:不像成婚,像逼婚,悲涼、暗淡師:所以能夠看出舞臺背景的部署一定與節目的氛圍和睦一致、響應。二、議論舞臺設計的方法師:方才我們賞識了那么多優異的舞臺美術作品,大家能否愿意參加設計、部署一臺晚會的舞臺呢?(任務二)生:愿意。師:下周我們學校就要舉行第二屆校園文化藝術節了,假如邀請你當導演,你以為舞臺的設計應表現什么特點?生:踴躍向上、生動開朗,表現學校特點,切合我們學生的年紀特點。師:同學們總結得都特別好,我們先來看一下其余學校同學設計的作品有什么特點。生:利用電腦設計的,色彩搭配得很好,但構圖太滿。師:同學們能夠汲取他們的長處,注意構圖忌滿、忌散。依據學校的實質狀況,我們這節課就運用微機來為學校第二屆藝術節設計一個舞臺背景,舞臺背景需要依據節目的不一樣隨時變換不一樣的背景,聯合我們前面學習的內容,同學們以為哪個軟件最合適達成這個任務?生:Powerpoint──幻燈片制作軟件。師:是的。前面我們學習了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術字、幻燈片背景的設置、自定義動畫等等,這些都能夠用來設計舞臺背景。此刻老師把藝術節的節目單從網上傳輸給同學們,同學們要充分利用網上資源和自己的素材庫,使用Powerpoint進行藝術節舞臺背景的構想和設計,你們能夠小組議論,分工協作,勇敢創新,制作出各樣藝術成效。(實行手段:1.教師利用電子教室文件傳輸功能,將節目單發送給學生,學生疏組議論設計思路,講堂氛圍活躍,學生勇于表達自己的見解和建議。2.學生疏小組進行舞臺背景的設計,學生之間溝通互動,能夠發送短信息,也可以直接語言溝通。3.教師利用屏幕巡視學生的設計過程,并進行個別指導,隨時進行反應糾正)三、總結與整理師:此刻,同學們以組為單位,將作品發送到網絡中,選出一個代表敘述設計思路。(任務三)(實行手段:教師利用視頻轉播,使學生作品實現共享,各小組學生代表經過操縱鼠標解說自己的作品)師:經過方才各小組長的介紹,此刻我們進行小組間互評。最后,教師提出改正建議,完美作品,聘優異的小構成員為學校藝術節的美工和導演)四、講堂小結師:同學們,這節課我們利用信息技術設計了舞臺背景,大家在活動中既提升了微機的操作水平,穩固了Powerpoint的操作技巧,又掌握了舞臺背景的設計方法,提升了同學們